人種志研究法.ppt

1、人種誌研究法,組員：王介汶92107034 王湘婷 92107020 全 彥 92107010 邱淑婷 92107005 楊皓如 92107024,第一節(jié) 人種誌概述,壹、質(zhì)的研究傳統(tǒng)與教育人種誌 貳、教育領(lǐng)域人種誌研究的特徵 1.對世界的界定 2.目標(biāo) 3.研究過程與方法 4.研究者角色 5.對脈絡(luò)的敏銳度,貳、教育領(lǐng)域人種誌研究的特徵,6.概念分析 (1)現(xiàn)象學(xué)理論 (2)紮根理論 7.探索的與發(fā)現(xiàn)研究 第二節(jié) 教育人種誌的意義,第三節(jié) 人種誌研究的設(shè)計(jì)大致分為以下階段：,壹、研究目標(biāo)與問題 預(yù)示的問題,期待在田野蒐集資料期間，可以重新行成。 泛指與情境(參與者、時(shí)間、地點(diǎn)、事件)有關(guān)的問

2、題。 發(fā)生什麼？為什麼會(huì)發(fā)生？如何發(fā)生？,預(yù)示的問題(foreshadowed problems),將研究理論與以前的研究成果這些認(rèn)知暫時(shí)放下，直到在田野中發(fā)現(xiàn)其關(guān)聯(lián)性時(shí)，再與已注意和重視。 自然發(fā)現(xiàn)取向(naturalistic discovery-orientation) / 起始的概念架構(gòu)(initial conceptual frameworks) 資料蒐集策略的焦點(diǎn),貳、場所選擇(進(jìn)入田野)以及研究者角色個(gè)案研究設(shè)計(jì),個(gè)案研究設(shè)計(jì) 場所選擇 研究者的角色,第四節(jié) 勾勒田野與合目標(biāo)抽樣,壹、勾勒田野 人種誌者進(jìn)入田野鷹與研究場所中所有的人建立和睦、信任的關(guān)係。 社會(huì)圖(social m

3、ap) + 空間圖(spatial map) + 時(shí)間圖(temporal map) 勾勒田野選取預(yù)示問題所需資料新問題出現(xiàn)合目標(biāo)抽樣(purposeful sampling),貳、合目標(biāo)抽樣(purposeful sampling),一種適合的策略，藉之選取可確知的小規(guī)模群體或個(gè)人，以獲得有關(guān)現(xiàn)象的資訊。 種類： 綜合取樣：理想的、巨細(xì)靡遺的。 最大變異抽樣或配額取樣：代表主要分析單位的子單位。 網(wǎng)狀取樣或雪球取樣：指定下一個(gè)參與者，多在深度訪談使用。 極端個(gè)案取樣：先找出典型或一般。 典型個(gè)案選樣：找出一般個(gè)案特徵。,獨(dú)特性個(gè)案選樣：某向度不平凡或鮮見。 聲望個(gè)案選樣：專家建議。 關(guān)鍵個(gè)案

4、選樣：特別重要、合乎邏輯、大量引用。 密集個(gè)案選樣 概念/理論本位選樣：資訊豐富或熟悉情境者去體驗(yàn)。 結(jié)合合目標(biāo)抽樣策略：選擇各種收樣策略。,第五節(jié) 資料收集策略,資料收集策略有四種方法： 互動(dòng)性觀察 訪談 人工製品的蒐集 補(bǔ)充技術(shù)的運(yùn)用,每種策略可再細(xì)分成較特定的技術(shù)，典型人種誌採多項(xiàng)法multimethods，使用許多策略來確證單一個(gè)策略收集的資料。,壹、參與觀察,研究者生活在參與者的日常生活中，把參與者與他人或與研究者之互動(dòng)情形紀(jì)錄下來。 參與觀察之方法有： 現(xiàn)場參與觀察 長時(shí)間收集資料 精細(xì)的觀察與傾聽 證實(shí)觀察內(nèi)容 觀察顯著事項(xiàng) 田野劄記、反射性記錄,貳、深度訪談,以開放式反應(yīng)問題做

5、深入的訪談，獲取被訪談?wù)邔δ臣挛镏磻?yīng)與思考方式。 訪談的類型以及專門化應(yīng)用 質(zhì)的問題 問題的順序 訪談邏輯 訪談?dòng)涗?、謄本和細(xì)節(jié),參、蒐集人工製品,一、人工製品的類型 個(gè)人或官方文件 物體 二、人工製品的分析與解釋 五種策略（課本p.457）,肆、補(bǔ)充的技術(shù),視覺技術(shù) 分析非語文溝通 腐蝕量數(shù) 特別的調(diào)查 焦點(diǎn)團(tuán)體,第六節(jié)質(zhì)的資料分析與提出,壹、歸納分析 貳、發(fā)現(xiàn)的提出：抽象作用的層次,歸納分析,一、田野的發(fā)現(xiàn)分析 7個(gè)分析策略 目的產(chǎn)生觀念、論題和概念 二、初步的資料分析 6個(gè)分析策略 編碼,歸納分析,三、歸類與安排資料 四、估計(jì)資料的可靠性 1.尋找負(fù)向證據(jù) 2.運(yùn)用三角交叉法 3.展

6、現(xiàn)建構(gòu)資料,涉及資料來源的三角交叉法,教師,學(xué)生,行政人員,貳、發(fā)現(xiàn)的提出：抽象作用的層次,一、描述性敘述 二、描述分析的詮釋 三、紮根理論的研究,第七節(jié)人種誌研究的信度與效度,壹、人種誌研究的信度 貳、人種誌研究的效度,壹、人種誌研究的信度,內(nèi)在信度 提升信度的方法： 確定研究脈絡(luò)，在情境中的觀察者地位須清楚。 採三角交叉法，即運(yùn)用多種程序蒐料。 廣泛描述。 採合作、聯(lián)合參與研究機(jī)會(huì)。 將研究錄製下來，探討差異性。,壹、人種誌研究的信度,外在信度屬程度問題。 人種誌研究程序多變，應(yīng)用複雜程度亦有差別，需做綜合性描述。,貳、人種誌研究的效度,內(nèi)在效度 確立內(nèi)在效度：演繹與歸納兩種歷程。 外在效

7、度 兩種概括方式： 總量式概括 通用式概括,十項(xiàng)提高質(zhì)的效度的策略：,延長田野工作時(shí)間 運(yùn)用多種方法策略 逐字紀(jì)錄參與者使用的語言 作低推論的描述 使用多位研究者 以機(jī)械記錄資料 使用參與研究者提供的資料 由成員參與、檢查 使用參與者評述 使用參與者負(fù)向個(gè)案,五種提升質(zhì)的研究的可信性(內(nèi)在效度)的方法：,結(jié)構(gòu)確認(rèn)本位的證據(jù) 一致性本位的證據(jù) 指涉或詮釋適當(dāng)性本位證據(jù) 理論適當(dāng)性本位的證據(jù) 控制偏見本位的證據(jù),第八節(jié)人種誌研究的優(yōu)缺點(diǎn),壹、人種誌研究的優(yōu)點(diǎn)與限制 優(yōu)點(diǎn)： 採取縱貫式的途徑進(jìn)行。 更易獲致新的見地與假設(shè)。 根據(jù)自然蒐集的資料，建立的假設(shè)切合實(shí)際。 比傳統(tǒng)方法的觀察者更易有意外收穫。,壹、人種誌研究的優(yōu)點(diǎn)與限制,限制： 觀察者須接受技術(shù)的訓(xùn)練。 耗費(fèi)大量時(shí)間與金錢。 紀(jì)錄冗長，量化不易。 觀察主觀，觀察者常有先入為主的觀念。 完備記錄很困難。 觀察者主動(dòng)參與，易造成角色衝突與情感投入。,貳、人種誌面臨的問題,一、使用數(shù)量表示的問題。 二、使