2020年“三寬四有”校長(zhǎng)論壇學(xué)習(xí)體會(huì)兩篇

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2、量校安工程，建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，構(gòu)建精致的管理體系，打造和諧的教師團(tuán)隊(duì)，趕超民辦的教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。三年工作愿景為：全力彰顯農(nóng)村特色，積極創(chuàng)建“親近自然、珍愛(ài)生命”特色學(xué)校，努力達(dá)到“五園”共建（綠色校園、平安校園、社區(qū)校園、書香校園、美麗校園）。確立XX小學(xué)的工作理念“精細(xì)管理、高效工作、愉快學(xué)習(xí)、健康生活”。 二、思路寬、措施實(shí) 為了目標(biāo)的達(dá)成，需要健全的、扎實(shí)的措施作保證。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了各項(xiàng)工作制度。學(xué)校制度涉及校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理和綜合管理等方面，讓學(xué)校每一項(xiàng)工作管理都有章可循，有制度可依。目前，我校的各

3、項(xiàng)制度已經(jīng)匯編成冊(cè)。成為我?？茖W(xué)管理、規(guī)范管理、精細(xì)管理的重要保證。特別是在實(shí)施有效教學(xué)過(guò)程中，我們分別制訂了“XX小學(xué)備課精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則”、“XX小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則”、“XX小學(xué)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則”。在這些細(xì)則中有具體的要求；有具體的量化分值與考核標(biāo)準(zhǔn)。我們還制訂了可操作的“工作制度”、“會(huì)議制度”、“教研制度”、“值班制度”以及“平安校園巡邏保衛(wèi)制度”等，實(shí)行簽到考核，結(jié)果全部與教師的績(jī)效考核掛鉤。 在xx年，XX小學(xué)又是全區(qū)第一批實(shí)施教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的學(xué)校，對(duì)照教育現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)，我們及時(shí)修訂了上述各項(xiàng)制度，新出臺(tái)了“XX小學(xué)教師使用電子白板獎(jiǎng)懲制度”，大力提高電子

4、白板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用率，推進(jìn)高效課堂的創(chuàng)建。現(xiàn)在，全校50周歲以下的教師都能制作課件、使用電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)，50周歲以上的教師也能積極使用配備的教學(xué)課件、操作電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)。 三、胸襟寬、管理細(xì) 有了制度的保證，在向著工作目標(biāo)奮進(jìn)的過(guò)程中，就要放寬胸襟、實(shí)施精細(xì)化管理。放寬胸襟不是降低工作要求，而是對(duì)照學(xué)校的各項(xiàng)制度，從人性化角度實(shí)施精細(xì)化管理。 首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以身作則遵守各項(xiàng)制度，做好先進(jìn)帶頭作用。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員除各自分管的工作外，全部在教學(xué)第一線工作，而且課時(shí)量超過(guò)學(xué)校教師平均課時(shí)量。 其次，關(guān)心每一位教師的生活與工作，為教師搭建有利于專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，通過(guò)“骨

5、干示范課”、教干的“推門聽(tīng)課”、“預(yù)約聽(tīng)課”、教師的“課堂開(kāi)放”、“同課異構(gòu)”、“有效教學(xué)過(guò)關(guān)”等校本教研活動(dòng)，為青年教師成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，近年來(lái)我校有15人次在鄉(xiāng)區(qū)優(yōu)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。 第三、實(shí)行“行政值日制度”，對(duì)每天的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全天候督查，做好詳細(xì)記錄。對(duì)于在督查中發(fā)現(xiàn)的不足現(xiàn)象，小問(wèn)題 _，人性化處理；情節(jié)嚴(yán)重的嚴(yán)格對(duì)照學(xué)校制度執(zhí)行。對(duì)教學(xué)工作和學(xué)生管理工作在“雙周查”的基礎(chǔ)上實(shí)行“月査制”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流、限期整改、跟蹤督查并與考核評(píng)優(yōu)掛鉤。 以上只是我們XX小學(xué)對(duì)“三寬”的粗淺理解和在工作中的嘗試做法，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)為感。 xx.4.9 篇二：“三寬四有”校長(zhǎng)論壇學(xué)習(xí)體會(huì) 4月9日至

6、10日，整整兩天時(shí)間，XX區(qū)第六協(xié)作片在實(shí)小組織了 “三寬四有”校長(zhǎng)論壇暨教育、教學(xué)和科研工作觀摩研討活動(dòng)。參加這次活動(dòng)的是該協(xié)作片鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)、完小校長(zhǎng)，我有幸成為當(dāng)中的一員。 9日10日兩天觀摩了六節(jié)課堂教學(xué)示范課，觀看了主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、知心話吧，觀賞了實(shí)小大課間活動(dòng)展示，參觀了德育活動(dòng)展板，聆聽(tīng)了實(shí)小德育、教學(xué)、教研工作的經(jīng)驗(yàn)介紹，最后開(kāi)展了校長(zhǎng)論壇活動(dòng)。 在這兩天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)小給我的總體印象那就是震撼！ 我首先震撼于他們的課堂。按照安排，我們一共觀摩了九節(jié)課堂活動(dòng)，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社、有主題班會(huì)等。學(xué)生在教師的點(diǎn)撥、鼓勵(lì)之下，充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)和合作交流的能動(dòng)性。學(xué)生主動(dòng)討論，積極發(fā)言，大膽想象；課堂輕松、活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點(diǎn)像剛剛做完有趣的游戲那樣，意猶未盡，回味無(wú)窮。尤其是他們的班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，主題突出，內(nèi)容具體，形式多樣，通過(guò)說(shuō)、唱、誦、演等