小學(xué)班主任培訓(xùn)課件

1、,班主任培訓(xùn),小學(xué)班主任工作實(shí)務(wù) 主題一：班主任與家長會(huì) 1、轉(zhuǎn)變觀念與教師角色。 2、確立科學(xué)全面的評(píng)價(jià)理念。 3、明確家長會(huì)的目的與意義。 主題二：班主任與家長溝通的藝術(shù) 、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，取得家長信任。 2、平等對(duì)待家長，樹立公正形象。 3、信任尊重家長，做到胸襟開闊。 4、聽取家長意見，共商育人良策。,主題一：班主任與家長會(huì),1、轉(zhuǎn)變觀念與教師角色。 轉(zhuǎn)變教師角色由以往一個(gè)口干舌燥的“獨(dú)角戲”演說者變?yōu)橐粋€(gè)參與者，教師、家長和學(xué)生大家共唱家長會(huì)一臺(tái)戲；開會(huì)老師站臺(tái)上家長坐臺(tái)下，而是大家圍成一圈，相鄰而坐，每個(gè)人既是主角，也是聽眾。,主題一：班主任與家長會(huì),2、確立科學(xué)全面的評(píng)價(jià)理念。 人

2、的能力是多方面多層次的，走不出分?jǐn)?shù)的圈子，總喜歡用成績?nèi)?duì)學(xué)生論英雄，而忽略了學(xué)生非智力因素的評(píng)價(jià)，如：學(xué)生的意志品質(zhì)、性格秉性、情趣愛好等。新型家長會(huì)要改變傳統(tǒng)模式，確立科學(xué)全面的評(píng)價(jià)理念，全面的評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，面對(duì)家長，我們教師心里應(yīng)“裝著”學(xué)生，多一份夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì)。,主題一：班主任與家長會(huì),3、明確家長會(huì)的目的與意義。 召開家長會(huì)是要相互交流與溝通，并獲得彼此的理解與支持。成功的家長會(huì)是一座心橋，架起彼此間的信任，營造一種民主、平等、和諧的教育氛圍。和家長個(gè)別談話，要講究一點(diǎn)藝術(shù)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要“放大”，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)要“縮小”，更不要隨意給家長“告狀”。,對(duì)于知識(shí)型的家長： 他們有一

3、定的知識(shí)、修養(yǎng)，在教育孩子這方面有獨(dú)到的見解，與這類學(xué)生家長交談后通常都能達(dá)到預(yù)期的效果。 對(duì)于溺愛型的家長： 班主任的主要目的是要家長全面的了解孩子，從而主動(dòng)地與班主任共同商討教育孩子的方法，主動(dòng)配合學(xué)校的教育工作。,對(duì)于脾氣暴躁型的家長： 這樣的家長往往文化程度不太高，“恨鐵不成鋼”，學(xué)生一出現(xiàn)毛病，他們也不加分析就拳腳相向。要使家長理解所有這一切，首先就要以情服人，取得家長的信任，請(qǐng)他們相信，請(qǐng)他們到學(xué)校并不是位了給孩子以懲罰，而是爭(zhēng)取家長的協(xié)助，共同幫助孩子。 對(duì)于放任不管型的家長： 多報(bào)一點(diǎn)喜，少報(bào)一點(diǎn)憂，決不夸大問題，使家長認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對(duì)孩子的愛心和期望心理，主動(dòng)

4、參與到孩子的教育活動(dòng)中來。,家長會(huì)到底怎樣開，沒有固定現(xiàn)成的樣本，但基本的原則應(yīng)該是有利于素質(zhì)教育，有利于教師與家長、學(xué)生的相互交流與協(xié)作，有利于孩子們的身心的健康發(fā)展?？傊η髢?nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。,主題二：班主任與家長溝通的藝術(shù),偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“生活向?qū)W校提出的任務(wù)是如此的復(fù)雜以至如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完善的效果?！?（這樣，教師不但對(duì)學(xué)生負(fù)有“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)，還有和家長交流溝通甚至其幫助家長更新教育觀念的義務(wù)。）,主題二：班主任與家長溝通的藝術(shù),、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，取得家長信任。 教師的為人師表不僅感化

5、學(xué)生的心靈，而且還通過學(xué)生感化家庭和社會(huì)?！耙磺袨榱藢W(xué)”“為了學(xué)生的一切”。把他的孩子交給你教育能令他感覺放心、安心。讓家長信任你！,主題二：班主任與家長溝通的藝術(shù),2、平等對(duì)待家長，樹立公正形象。 班主任應(yīng)一碗水端平，親切熱情、禮貌待人，講究談話的內(nèi)容、方法和語氣。班主任“為人師表”，是學(xué)生效仿的榜樣，是學(xué)生的一面鏡子。班主任的理論水平、道德修養(yǎng)、處事原則等都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。,主題二：班主任與家長溝通的藝術(shù),3、信任尊重家長，做到胸襟開闊。 尊重家長、善待家長，是做好工作的前提。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長。不歧視差生的家長，應(yīng)一視同仁。只有這樣，以情動(dòng)人，才能取得家長的信任，達(dá)到同家長互相交流科學(xué)的教育學(xué)生的方式方法的目的。,主題二：班主任與家長溝通的藝術(shù),4、聽取家長意見，共商育人良策。 利用家訪、家長會(huì)和電話經(jīng)常同家長聯(lián)系，