小學班主任培訓課件

1、,班主任培訓,小學班主任工作實務 主題一：班主任與家長會 1、轉(zhuǎn)變觀念與教師角色。 2、確立科學全面的評價理念。 3、明確家長會的目的與意義。 主題二：班主任與家長溝通的藝術(shù) 、加強自身修養(yǎng)，取得家長信任。 2、平等對待家長，樹立公正形象。 3、信任尊重家長，做到胸襟開闊。 4、聽取家長意見，共商育人良策。,主題一：班主任與家長會,1、轉(zhuǎn)變觀念與教師角色。 轉(zhuǎn)變教師角色由以往一個口干舌燥的“獨角戲”演說者變?yōu)橐粋€參與者，教師、家長和學生大家共唱家長會一臺戲；開會老師站臺上家長坐臺下，而是大家圍成一圈，相鄰而坐，每個人既是主角，也是聽眾。,主題一：班主任與家長會,2、確立科學全面的評價理念。 人

2、的能力是多方面多層次的，走不出分數(shù)的圈子，總喜歡用成績?nèi)W生論英雄，而忽略了學生非智力因素的評價，如：學生的意志品質(zhì)、性格秉性、情趣愛好等。新型家長會要改變傳統(tǒng)模式，確立科學全面的評價理念，全面的評價學生在學校的表現(xiàn)，面對家長，我們教師心里應“裝著”學生，多一份夸獎與鼓勵。,主題一：班主任與家長會,3、明確家長會的目的與意義。 召開家長會是要相互交流與溝通，并獲得彼此的理解與支持。成功的家長會是一座心橋，架起彼此間的信任，營造一種民主、平等、和諧的教育氛圍。和家長個別談話，要講究一點藝術(shù)，對學生的優(yōu)點要“放大”，對學生的缺點要“縮小”，更不要隨意給家長“告狀”。,對于知識型的家長： 他們有一

3、定的知識、修養(yǎng)，在教育孩子這方面有獨到的見解，與這類學生家長交談后通常都能達到預期的效果。 對于溺愛型的家長： 班主任的主要目的是要家長全面的了解孩子，從而主動地與班主任共同商討教育孩子的方法，主動配合學校的教育工作。,對于脾氣暴躁型的家長： 這樣的家長往往文化程度不太高，“恨鐵不成鋼”，學生一出現(xiàn)毛病，他們也不加分析就拳腳相向。要使家長理解所有這一切，首先就要以情服人，取得家長的信任，請他們相信，請他們到學校并不是位了給孩子以懲罰，而是爭取家長的協(xié)助，共同幫助孩子。 對于放任不管型的家長： 多報一點喜，少報一點憂，決不夸大問題，使家長認識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心和期望心理，主動

4、參與到孩子的教育活動中來。,家長會到底怎樣開，沒有固定現(xiàn)成的樣本，但基本的原則應該是有利于素質(zhì)教育，有利于教師與家長、學生的相互交流與協(xié)作，有利于孩子們的身心的健康發(fā)展。總之，要力求內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。,主題二：班主任與家長溝通的藝術(shù),偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“生活向?qū)W校提出的任務是如此的復雜以至如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完善的效果。” （這樣，教師不但對學生負有“傳道、授業(yè)、解惑”的職責，還有和家長交流溝通甚至其幫助家長更新教育觀念的義務。）,主題二：班主任與家長溝通的藝術(shù),、加強自身修養(yǎng)，取得家長信任。 教師的為人師表不僅感化

5、學生的心靈，而且還通過學生感化家庭和社會。“一切為了學”“為了學生的一切”。把他的孩子交給你教育能令他感覺放心、安心。讓家長信任你！,主題二：班主任與家長溝通的藝術(shù),2、平等對待家長，樹立公正形象。 班主任應一碗水端平，親切熱情、禮貌待人，講究談話的內(nèi)容、方法和語氣。班主任“為人師表”，是學生效仿的榜樣，是學生的一面鏡子。班主任的理論水平、道德修養(yǎng)、處事原則等都對學生產(chǎn)生深遠的影響。,主題二：班主任與家長溝通的藝術(shù),3、信任尊重家長，做到胸襟開闊。 尊重家長、善待家長，是做好工作的前提。當學生有錯時應及時與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。不歧視差生的家長，應一視同仁。只有這樣，以情動人，才能取得家長的信任，達到同家長互相交流科學的教育學生的方式方法的目的。,主題二：班主任與家長溝通的藝術(shù),4、聽取家長意見，共商育人良策。 利用家訪、家長會和電話經(jīng)常同家長聯(lián)系，