中班音樂(lè)教案：三輪車

1、中班音樂(lè)教案：三輪車中班音樂(lè)：三輪車活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)演唱歌曲，感受樂(lè)曲的滑稽和幽默。2、嘗試分聲部演唱、輪唱的表演方式，培養(yǎng)合作能力。3、在演唱活動(dòng)中，體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：完整圖譜一張；節(jié)奏卡1、2（“叮鈴叮鈴”、“嘰嘎嘰嘎”的節(jié)奏）；紅藍(lán)顏色標(biāo)記若干、幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)（身上貼有顏色標(biāo)記卡）活動(dòng)過(guò)程：一、練聲活動(dòng)1、師生問(wèn)好2、小動(dòng)物爬樓梯二、學(xué)唱歌曲三輪車。1、欣賞歌曲三輪車師：小動(dòng)物們爬樓梯真有趣，小貓。今天老師要和小朋友來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)又有趣的歌曲，現(xiàn)在我們先來(lái)欣賞一下。師：剛才小朋友聽(tīng)到的歌是不是又好聽(tīng)又有趣呢？你聽(tīng)到了些什么呢？2、再次欣賞歌曲，熟悉歌詞。師:是這樣嗎？我們?cè)?/p>

2、來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧（幼兒邊說(shuō)教師邊出示圖譜）今天我們學(xué)的這首歌的名字就叫三輪車。3、師請(qǐng)幼兒念歌詞。（兩遍）師：先跟著老師把歌詞念一念吧！4、師：剛才我們念得真好！我們跟著琴聲也來(lái)用好聽(tīng)的聲音唱一唱。（第一次唱）5、師配動(dòng)作，請(qǐng)幼兒再次演唱。（第二次唱）6、師：剛才老師是怎樣騎三輪車的？我們一邊騎三輪車一邊來(lái)唱歌吧?。ǖ谌椋?、師:我們把小椅子當(dāng)成三輪車，騎上三輪車出發(fā)啦！（第四遍）三、輪唱歌曲三輪車。1、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記作用。T：今天，老師給小朋友身上貼了圓片，有紅色的、藍(lán)色的?，F(xiàn)在老師教小朋友一種新的唱法，我將紅片放在這里，就由紅隊(duì)的小朋友唱，接下來(lái)誰(shuí)唱咦，這里紅色和藍(lán)色一起，那由誰(shuí)唱呢？2、按顏色標(biāo)

3、記，幼兒輪唱表演。（交換演唱）四、分聲部演唱。1、練習(xí)配唱三輪車。T：三輪車騎起來(lái)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（引出“叮鈴叮鈴”）出示節(jié)奏卡1，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察兩小鈴有什么不同？（一小一大），強(qiáng)調(diào)節(jié)奏不同，小的鈴唱得快，大的鈴唱得慢。讓幼兒看著節(jié)奏卡1練習(xí)“叮鈴叮鈴”。（配上動(dòng)作）T：騎了很長(zhǎng)時(shí)間的三輪車會(huì)發(fā)出什么聲音？（引出“嘰嘎嘰嘎”）出示節(jié)奏卡2，通過(guò)比較踏腳的大小，發(fā)現(xiàn)是一樣的，因此唱的節(jié)奏也是一樣的。讓幼兒看著節(jié)奏卡2練習(xí)“嘰嘎嘰嘎”。（配上動(dòng)作）出示配唱部分的圖譜，完整練習(xí)配唱部分。T：看，老師也把它們編成了一首好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)念一念？（咦，這是什么呀？引出“問(wèn)號(hào)”中的秘密。）2、兩位老師示范分聲部演唱。T：這首歌還有另外一種有趣的唱法，它叫“分聲部演唱”，先聽(tīng)老師來(lái)唱一遍。教師小結(jié)：有人唱歌詞，有人唱三輪車發(fā)出的聲音。T：接下來(lái)老師來(lái)唱三輪車發(fā)出的聲音，小朋友唱