語文人教版八年級下冊《我的童年》.ppt

1、季羨林,我 的 童 年,作者簡介,季羨林（19112009），字希逋，又字齊奘， 山東臨清人，著名學(xué)者、翻譯家、作家。精通12國語言，曾任北京大學(xué)教授、北京大學(xué)副校長、中國文化書院院務(wù)委員會主席、中國科學(xué)院院士。著有散文集天竺心影朗潤集牛棚雜憶等。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.熟讀課文，理解課文內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)。 2.品析文章“語樸情醇”“野老話家常”的語言特點(diǎn)。 3.結(jié)合作者的生活歷程理解作者的人生感悟。,預(yù)習(xí)交流,誕(dn)生 伶仃（ln dn） 教諭(y) 瑣(su)事 綠林英雄（l） 溺愛（n） 椽（chun）子 門楣（mi） 躥房越脊（cun ） 間（jin）斷 地?zé)o一壟（lng） 不折（zh）

2、不扣 渾渾噩（）噩,朗讀課文， 找出生字詞， 并注音。,結(jié)合語境理解詞義,溺愛：對自己的孩子過分寵愛。 肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。 相依為命：互相依靠著過日子。泛指互相依靠，誰也離不開誰。 龍肝鳳髓：比喻極難得的珍貴食品。 不折不扣：沒有折扣，表示完全、十足的意思。 家徒四壁：家里只有四面的墻壁。形容十分貧困，一無所有。 光大門楣：指光耀門庭，光宗耀祖。 渾渾噩噩：形容糊里糊涂，愚昧無知。 習(xí)以為常：指某種事情經(jīng)常去做，或某種現(xiàn)象經(jīng)?？吹剑簿陀X得很平常了。,合作與探究,整體感知 1.用簡練的話語概括文章記敘的幾個片段。 【交流點(diǎn)撥】（1）最窮的村中最窮的家；（2）父輩們；（3）每天最

3、高的享受；（4）開始識字；（5）離開故鄉(xiāng)。 由此可知，文章采用了小標(biāo)題的形式，主要內(nèi)容一目了然。,2.找出文中的綱領(lǐng)句。 【交流點(diǎn)撥】回憶起自己的童年來，眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃。 3.思考文章的結(jié)構(gòu)。 【交流點(diǎn)撥】總分結(jié)構(gòu)。,文本探究 1. 學(xué)者鐘敬文這樣評價季羨林的散文：“浮花浪蕊豈真芳，語樸情醇是正行；我愛先生文品好，如同野老話家常。”試從課文中找出兩三處語句，體會季羨林散文“語樸情醇”“野老話家常”的語言特點(diǎn)。,【交流點(diǎn)撥】（1）語句：一年吃白面的次數(shù)有限，平常只能吃紅高粱面餅；沒有錢買鹽，把鹽堿地上的土掃起來，在鍋里煮水，腌咸菜；什么香油，根本見不到。 體會：語言樸實(shí)，沒有華麗

4、的辭藻，真切地表現(xiàn)出作者童年時家境的艱苦。,（2）語句：我三四歲的時候，每天一睜眼，抬腿就往村里跑（我們家在村外），跑到奶奶跟前，只見她把手一卷，卷到肥大的袖子里面，手再伸出來的時候，就會有半個白面饅頭拿在手中，遞給我。我吃起來，仿佛是龍肝鳳髓一般，我不知道天下還有比白面饅頭更好吃的東西。 體會：半個白面饅頭，在幼年的作者心里居然 像“龍肝鳳髓一般”好吃，比喻、夸張手法的運(yùn) 用，真實(shí)地表現(xiàn)出作者物質(zhì)生活的匱乏，語言 平淡，情感真摯。,2. 品味下列句子，注意加點(diǎn)詞語，思考其中蘊(yùn)含著作者怎樣的人生感悟。 （1）這些芝麻綠豆般的小事是不折不扣的身邊瑣事，使我終生受用不盡。 【交流點(diǎn)撥】“這些芝麻綠

5、豆般的小事”體現(xiàn)出的主要是生活的艱苦，正是由于幼時遭受困難，才鍛造了作者堅(jiān)強(qiáng)的性格，激發(fā)了作者生活的信心和勇氣。從這個意義上講，苦難是人生的墊腳石，這些人生苦難使作者終生“受用不盡”。,（2）盡管此時不但能吃上白面饅頭，而且還能吃上肉，但是我寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜。 【交流點(diǎn)撥】作者離開父母，到濟(jì)南叔叔家生活，這是作者人生中最關(guān)鍵的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果作者沒有離開父母，將不會有后來的大學(xué)問家季羨林。但作者晚年卻說不愿離開故鄉(xiāng)，而“寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜”，真摯而深刻地表現(xiàn)出作者對故鄉(xiāng)和父母的深深的感情。,探究主題 應(yīng)該如何對待人生的苦難？ 【交流點(diǎn)撥】幸福人人想擁有，苦難人人想避開。但事實(shí)

6、是人的一生固然有幸福相伴，只是苦難卻也如影相隨。既然這樣，那么誰都得學(xué)著面對人生的苦難。現(xiàn)實(shí)是逃避不了的，要學(xué)著坦然面對，要考慮如何去解決?？嚯y的價值，存在于每一個人的心里。你覺得有意義，你就會坦然，你覺得黯然，苦難就無限擴(kuò)大。苦難對于堅(jiān)韌者是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財(cái)富，對弱者則是萬丈深淵。既然如此，還是做生活的強(qiáng)者吧。與其躲避苦難，不如正視它。保持一種良好的心態(tài)，積極應(yīng)對，在與苦難作斗爭的過程中提升自己，達(dá)到更高的層次。,課堂小結(jié) 作者通過對自己童年生活的回憶，展現(xiàn)了舊中國貧苦百姓的生活場景，字里行間流露出對人生和生活的深刻感悟，語言樸實(shí)，情感真摯。希望大家學(xué)會與苦難作斗爭的本領(lǐng)，希望

7、大家感恩父母、孝敬父母。,板書設(shè)計(jì),拓展延伸,我的童年才是真正的童年 于謙 說到童年，我覺得在玩兒這方面，現(xiàn)在的孩子很可憐，太單調(diào)。除了到商場買玩具，就是在電腦上玩游戲。都說這些能鍛煉兒童的動手能力，開發(fā)智力，可我一點(diǎn)都沒有看出來。那些沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子不單智力沒見開發(fā)，反而越玩越傻，甚至分不清現(xiàn)實(shí)和虛擬世界。我小時候的生活，那才是孩子應(yīng)該過的童年生活。 記得我八九歲時，院兒里有個大哥哥迷上釣魚，每天早出晚歸，回家時總能帶回幾尾活蹦亂跳的鮮魚。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爺爺奶奶則忙著擇蔥、切姜、剝蒜、點(diǎn)火，一邊忙活兒一邊津津有味地聽他講述釣魚的過程。不一會兒，一盆香噴噴的侉燉魚

8、就端上了桌，隨之張羅著拿碗拿筷子準(zhǔn)備吃飯，同時還不忘打發(fā)孩子給鄰居送上幾塊魚肉嘗嘗鮮兒。這時的小院歡騰了，各家各戶都來道謝，嘴里夸獎著老奶奶燉魚的手藝，手里奉上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在門前或葡萄架下，全院的人像一家人一樣，吃著、喝著、聊著、樂著，那景象是現(xiàn)在住在樓房里的孩子想象不出來的。而在當(dāng)時我認(rèn)為這一切的美好都是釣魚帶來的，那就學(xué)學(xué)唄！ 山東省平邑,那時不像現(xiàn)在，什么東西都要買。自己動手制作玩具的過程也是玩兒的一部分，而且是重要的一部分，它能讓你對這個游戲更加了解更加期待。我的第一條魚線就是姥姥縫被子用的粗棉線，用塑料泡沫中的顆粒穿在棉線中間做了一個七星漂兒，廢牙膏皮卷成卷兒當(dāng)鉛

9、墜，找鄰居大哥要了一個舊魚鉤綁在線上。就剩魚竿是個問題了，我特意跑了很遠(yuǎn)的路到郊區(qū)蔬菜大棚找了兩根搭豆架用的細(xì)竹竿，把線綁在竿頭，我的第一套釣具就這樣拼湊成功了。 【A】和一小塊面，倒點(diǎn)兒白酒，滴幾滴香油，做成魚餌。在自行車上綁上魚竿，我迫不及待地出發(fā)了。玉淵潭公園有離家最近的水面，騎車大概要一小時。路上腦子里不想別的，一心只想盡快把鉤兒扔到水里，幻想著釣到魚那一剎那的感覺。車騎得飛快，來到湖邊。我支好車，拿起竿兒，掛上食兒，【B】哪兒管什么風(fēng)線長了、水線短了、浮力大了、鉛墜重了，揚(yáng)竿甩線，先扔下去再說。說也奇怪，傻小子睡涼炕，全憑火力壯；越是棒槌越和牌別看不會釣，扔下去魚就吃食兒，抬起竿兒就

10、有魚。不管是竄釘兒、麥穗兒還是小虎頭兒，一竿兒一條，雖然個兒都不大，但對我這個初學(xué)者來說那簡直是意外的驚喜，收獲頗豐，不到半小時，把我忙活了一腦門子汗。,正忙得不可開交，就聽得身后坡上有人喊我，轉(zhuǎn)身看時，一個男的，四十多歲，推著自行車站在那里朝我招手。沒看我這兒正上魚嗎！我不情愿地放下魚竿，走上坡岸一問才知道，來人是公園管理處的，我被告知這地方不是公園的釣魚區(qū)，嚴(yán)禁釣魚，違者罰款。我傻眼了，誰知道還分釣魚區(qū)和非釣魚區(qū)呀！到這時我才看到岸旁立著“嚴(yán)禁釣魚”的牌子，無奈只得拉下臉來跟他對付。求爺爺告奶奶，好話說了一籮筐，他看我是個孩子的份兒上，破魚竿也沒有什么沒收的必要，最后的處理結(jié)果還真不錯竿兒

11、撅折了，魚也放了，最可樂的他撅竿兒的時候讓魚鉤把自己的手狠狠地鉤了一個大口子！該！誰讓你撅我竿兒來著！可能是他也覺得這事兒弄到這份兒上挺沒勁的，撅完竿兒看都沒看我一眼，蹬上自行車回家上藥去了。 說實(shí)話，撅竿兒、放魚，一點(diǎn)兒都沒有影響我的好心情。那竿兒雖說是我自己做的，但真的沒有什么保留價值，那魚他不放我也得放，拿回家不能養(yǎng)也不能吃，還能看著它們死嗎？所以我根本就沒往心里去。最關(guān)鍵的是我把它們釣上來了，這個體驗(yàn)是最重要的，這個全新的感覺是最讓我興奮的。我高高興興地騎車回家了，很長時間都在回味著釣到魚那一瞬間的感覺只可意會，不可言傳，充滿著誘惑，妙不可言。從此，我的愛好中多了釣魚這一項(xiàng)。,回想我的

12、童年時代，孩子們可以盡情去做自己感興趣的事，并從中體驗(yàn)到生活的美妙與歡樂。那可真是無憂無慮，充滿童真童趣。 （節(jié)選自中信出版社玩兒一書，有刪改） 1.為什么作者認(rèn)為“我的童年才是真正的童年”？ 【交流】因?yàn)樵谧髡叩耐陼r代，孩子們可以盡情去做自己感興趣的事，并從中體驗(yàn)到生活的美妙與歡樂。生活無憂無慮，充滿童真童趣。,2.第段描寫了全院的人像一家人一樣分享侉燉魚的溫馨場面，這樣寫有什么作用？請答出兩點(diǎn)。 【交流】交代“我”迷上釣魚的原因；展示了“我”童年生活中的人情之美，體現(xiàn)了“我”童年生活的快樂與美好；為下文寫“我”學(xué)釣魚作鋪墊（埋下伏筆）；反襯出這種溫馨和諧的鄰里關(guān)系是現(xiàn)在住在樓房里的孩子所缺失的。,3.本文語言很有特色。請按指定角度對