二年級(jí)校本教案

1、二年級(jí)校本教案小水滴旅行記教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作初步了解水的三態(tài)變化。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的興趣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備塑料盒、清水、冰塊、毛筆教學(xué)時(shí)間 :二教時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引入課題請(qǐng)小朋友們用毛筆蘸水在課桌上畫一畫,喜歡畫什么就畫什么。畫完后 ,仔細(xì)瞧瞧 ,畫面有什么變化？問 :您發(fā)現(xiàn)了什么？您知道為什么會(huì)這樣不？二、觀察探究水的三態(tài)變化1、每組一盒冰 ,小組內(nèi)盡情地玩一玩。2、探究 :1)冰有什么變化？為什么？2)您有辦法讓水變成冰不？3)如果老師將這些水放入太陽(yáng)底下,又會(huì)有什么變化呢？3、實(shí)驗(yàn) :將水放到太陽(yáng)底下試一試。4、師講述故事 :小水滴的旅行5、討論 :小水滴就是

2、怎樣旅行的？6、觀察 :讓學(xué)生仔細(xì)觀察太陽(yáng)底下盆中水的變化。討論 :水到哪兒去了？為什么？三、課外延伸請(qǐng)小朋友平時(shí)留心觀察 :在什么時(shí)候 ,什么地方會(huì)瞧到水蒸氣？在什么時(shí)候、 什么地方會(huì)瞧到水蒸氣變成小水珠？到學(xué)校后再與同學(xué)一起交流。二年級(jí)校本教案我喜歡玩的游戲教學(xué)目標(biāo) :1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡玩的游戲時(shí)什么,并介紹這些游戲的玩法。2、發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)時(shí)間 :二課時(shí)教學(xué)過(guò)程 :一、導(dǎo)入、激趣教師帶領(lǐng)學(xué)生玩木頭人的游戲,您們喜歡這游戲不？您們還喜歡玩什么游戲？能說(shuō)給大家聽不？二、說(shuō)游戲1、小組內(nèi)自由交談提示 :一個(gè)一個(gè)輪流發(fā)言 ,注意別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽。介紹自己喜歡的游戲時(shí) ,要

3、講清楚這個(gè)游戲的名字就是什么？做游戲時(shí)要做哪些準(zhǔn)備？怎樣玩的？三、引導(dǎo)學(xué)生拓展談話范圍。1、集體談話。每組推選一名學(xué)生在集體面前說(shuō)說(shuō)自己喜歡的游戲。提示 :在集體面前說(shuō)話時(shí) ,要注意表情、動(dòng)作 ,聲音要大些。2、拓展思路 :您為什么最喜歡這種游戲呢？四、玩一玩學(xué)生分小組組織玩一玩剛才同學(xué)們介紹的游戲。五、課外活動(dòng)回家把您最喜歡的游戲介紹給您的小伙伴,并與她們一起玩一玩游戲。熱 愛 勞 動(dòng)二年級(jí)校本教案教學(xué)目標(biāo) :通過(guò)多種生動(dòng)、有趣的活動(dòng) ,激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣 ,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能 ,逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :活動(dòng)節(jié)目及所需的用具活動(dòng)過(guò)程 :一、激發(fā)情感 ,引入主題。二、游戲心有靈犀 。

4、在我們身邊就有愛勞動(dòng)的同學(xué) ,您瞧 ,她們從那邊過(guò)來(lái)了。 我們讓她們來(lái)模仿各種勞動(dòng)動(dòng)作 ,其她同學(xué)猜一猜這就是什么勞動(dòng) ,以此來(lái)考考同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)內(nèi)容 ,勞動(dòng)特征的了解程度。剛才模仿的這些勞動(dòng)中 ,哪一項(xiàng)就是您經(jīng)常做的？您認(rèn)為進(jìn)行這項(xiàng)勞動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？三、小品勞動(dòng)與收獲瞧了剛才這些同學(xué)的表演 ,聽了大家的交流 ,我們更多了解了勞動(dòng)的特征與其中的技巧 ,下面 ,我們又要觀瞧小品勞動(dòng)與收獲 ,了解怎樣的勞動(dòng)態(tài)度才就是正確的。請(qǐng)表演的同學(xué)上場(chǎng) ,同學(xué)們 ,請(qǐng)大家邊瞧邊想想 ,這樣的做法對(duì)不對(duì)。(學(xué)生觀瞧后發(fā)表意見 ,交流瞧法 )勞動(dòng)之后家長(zhǎng)給予我們物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)只就是激勵(lì)我們熱愛勞動(dòng)的一種方法,但并

5、不就是我們勞動(dòng)的目的。我們參加勞動(dòng)就是為了減輕父母的負(fù)擔(dān),報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,同時(shí)也培養(yǎng)了我們對(duì)家庭的責(zé)任感。四、 勤巧小組 接力賽。接下來(lái) ,我們要進(jìn)行一個(gè)比賽 ,名字叫 勤巧小組接力賽 , 試試大家的動(dòng)手能力 ,瞧瞧哪一組能獲得 勤巧小組 的稱號(hào)。比賽有三個(gè)項(xiàng)目 ,第一就是洗手帕 ,第二就是晾手帕 ,第三就是削蘿卜皮。我們分五小組進(jìn)行 ,每小組 3人,每一位同學(xué)完成以后請(qǐng)回到自己的座位上。 (選手站好位置 )要求每一個(gè)項(xiàng)目都要認(rèn)真完成 ,不能馬虎。每項(xiàng)得 5分,瞧誰(shuí)做得又快又好 ,獎(jiǎng)勵(lì) 10 分。時(shí)間就是 10分種。請(qǐng)各小組做好準(zhǔn)備。請(qǐng)勤巧小組 派出代表談一談平時(shí)在學(xué)校、在家里都進(jìn)行了哪些

6、勞動(dòng) ,為會(huì)么能把比賽項(xiàng)目完成得這么出色？同學(xué)們 ,我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí) ,做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子。同時(shí) ,也希望下一次比賽有更多的同學(xué)具有這樣熟練的勞動(dòng)技巧。五、齊唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮之歌。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類 ,勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富 ,勞動(dòng)創(chuàng)造了一切 ,勞動(dòng)最光榮 ,現(xiàn)在讓我們同唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮之歌。六、總結(jié)。同學(xué)們 ,今天的活動(dòng)開得很好。 八榮八恥 中提到 : 以辛勤勞動(dòng)為榮 ,以好逸惡勞為恥。我們?cè)趯W(xué)校要熱愛勞動(dòng) ,在家里也要幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活 ,從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣 ,練就一雙勤勞的手。今天的班會(huì)就此結(jié)束。我們的家園教學(xué)目標(biāo) :引導(dǎo)學(xué)生在觀察大自然的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)人、動(dòng)物、植物與自然界的依存關(guān)

7、系,二年級(jí)校本教案懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備 :小刀、白紙、彩筆教學(xué)時(shí)間 :二課時(shí)教學(xué)過(guò)程 :一、觀察大自然帶學(xué)生到學(xué)校后的小山觀察。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō) :地上長(zhǎng)著什么？樹上有什么？啟發(fā)學(xué)生用小刀刨開土,尋找土里隱藏著什么？啟示 :人與動(dòng)、植物要生存下來(lái),離不開空氣、水與土壤。二、繪畫 :我最喜歡的生活環(huán)境。1、請(qǐng)您畫一畫 :畫出自己最喜歡的生活環(huán)境。2、請(qǐng)您講一講 :為什么喜歡這樣的環(huán)境？3、小組討論 :要想生活在這樣的環(huán)境中,我們應(yīng)該怎樣做呢？三、觀察后討論出示圖畫 :仔細(xì)觀察后討論 :1、圖中發(fā)生了什么事情？它們對(duì)人們的生活有什么危害？2、要改變這樣的生活環(huán)境,大家應(yīng)該怎樣做？四、課后延伸

8、您家周圍的生活環(huán)境怎樣？與您家周圍的小伙伴商量商量 ,怎樣才使自己的生活環(huán)境更美好呢？二年級(jí)校本教案了解我們的學(xué)校教學(xué)目 :1、了解學(xué)校 , 喜 學(xué)校 , 一步增 作 小學(xué)生的自豪感。2、 周 境感 趣 , 學(xué) 理了解新 境的方法。3、了解并學(xué)會(huì)利用學(xué)校的有關(guān) 、 施等。4、了解并遵守學(xué)校的 與 律, 學(xué)會(huì)行 的文明禮貌。活 準(zhǔn) :學(xué)生 : 水彩筆、 袋、小美 本。老 : 袋。活 :2 課時(shí)具體活 程 :1、引 : 開學(xué)一周了 , 我 我 的學(xué)校有一個(gè) 。今天 , 老 將 同學(xué) 參 我 的校園。(1 )老 參 的要求。 (女生、男生各一 ,兩兩手拉手 ;路上不 喧 ,有秩序地跟著老 瞧 ; 瞧

9、 用心用 。 )(2 ) 游 序。 (黑板上畫 )(3 ) 學(xué)生游 學(xué)校。2、參 后小 。(1 ) 一步 教 公室 ,少先 (大 室 ), 室 ,多媒體教室等。(2 )布置 下的任 : 有些地方?jīng)]瞧 , 下 以后 ,同學(xué) 小伙伴自我 合去瞧瞧 , 去問問 ,去感受感受。3、 學(xué)生怎 地方 : 首先要有禮貌 哪哪例如大 部在哪？4、用筆畫下校園中您最喜 的地方。二年級(jí)校本教案我們小學(xué)生要這樣做教學(xué)目 :1、了解并遵守小學(xué)生的行 。2、能在大人的督促下 , 初步養(yǎng)成良好的學(xué) 、 與生活的 ?；?準(zhǔn) :老 : 抹布、 忘表、 帚、衣服。活 :2 課時(shí)具體活 程 :1、 :(1 )您 得上小學(xué)與幼兒園

10、有什么不一 ？(2)怎 做才算一名合格的小學(xué)生？老 小 : 同學(xué) 的真好！ , 我 就要 、學(xué)學(xué)我 小學(xué)生 在學(xué)校怎 做, 在家里怎 做 , 才算就是一名合格的小學(xué)生所 。2、學(xué) 小學(xué)生守 。3、老 : 了 么多 ,下面咱 來(lái)瞧瞧具體的行 表 。4、老 : 除了遵守 堂 律 , 搞好學(xué) , 我 小學(xué)生 要學(xué)會(huì) 。您會(huì) 不？ 就是什么呢？ ( 就就是 地、擦桌子、倒垃圾等 )5、老 : 這節(jié)課 , 我 再來(lái) 小學(xué)生在家里 怎 做？(1 )學(xué)生小 ,自由 言。(2 )哪些事情 我 做？(3 )“疊被子、穿衣服、整理 包、洗 刷牙”您會(huì)不？ 小朋友上 臺(tái)做。(4 )先示范“穿衣服”。(23名學(xué)生演示

11、 )(5 )再示范“整理 包”。(2 3名學(xué)生演示 ,老 示范 ,全班做 )6、學(xué)寫上學(xué) 忘 。(1 ) “明明上學(xué)的故事” 。(2 ) 然明明知道 做,可就是她每天上學(xué) 就是手忙腳亂,不知道先做什么 ,后做什么 ; 些事情 什么 候怎 做才不會(huì)亂套？ (學(xué)生自由作答 ) (3 )老 教學(xué)生寫“上學(xué) 忘 ” 。(4 )學(xué)生自己制定自己的“上學(xué) 忘 ” 。(5 )老 小 :通 的學(xué) , 大家要 住 : 自己的事情自己做。自己的床前 好上學(xué) 忘 , 桌前 好 表、 表。只有 , 我 才能有序地做好每天的事情 , 成 一名合格的小學(xué)生。二年級(jí)校本教案遵守交通規(guī)則、安安全全上學(xué)教學(xué)目標(biāo) :1、遵守交通

12、規(guī)則 , 注意安全上學(xué)回家。2、了解安全常識(shí) , 注意重要的交通安全標(biāo)志。3、發(fā)展自我約束能力與良好的行為規(guī)范?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :老師 : 有關(guān)交通事故的圖片、安全歌、交通圖表等。學(xué)生 : 收集各種交通規(guī)則的圖表。具體活動(dòng)過(guò)程 :1、老師引導(dǎo)學(xué)生明白“為什么要安安全全上學(xué)去？”(1 )板書課題。(2 )老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪 (2-3 名學(xué)生 )上學(xué)到校的情況。( 家里住在哪里？怎么來(lái)上學(xué)？上學(xué)路上能瞧到什么情景？會(huì)碰到哪些以外事故？ )(3 )小結(jié)學(xué)生上學(xué)出現(xiàn)的問題。(4 )這些問題處理不好的后果。(放映錄像交通事故 )老師 : 正因?yàn)闀?huì)出現(xiàn)以上這些問題, 所以我們要安安全全地上學(xué), 安安全全地回家。2

13、、討論學(xué)習(xí)怎樣安安全全地上學(xué)去？(1 )學(xué)生先自由討論 ,自由發(fā)言。3、學(xué)習(xí)過(guò)馬路。(1 )詢問 :您會(huì)過(guò)馬路不？怎么過(guò)？(學(xué)生自由發(fā)言 )(2 )學(xué)習(xí)“安全歌”。(3 )除此以外 ,我們還要學(xué)記交通標(biāo)記。4、布置回家作業(yè) :回家后收集并制作交通標(biāo)記, 并向爸爸、媽媽請(qǐng)教各種標(biāo)記各代表什么意思。二年級(jí)校本教案國(guó)慶歷史我知道教學(xué)目標(biāo) :、通過(guò)故事或影片介紹, 讓學(xué)生了解祖國(guó)生日的有關(guān)歷史知識(shí)。、初步了解英雄人物的事跡, 崇敬人民英雄。、激勵(lì)學(xué)生樹立理想 , 努力學(xué)習(xí) , 將祖國(guó)明天的建設(shè)得更美好。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備 :老師 : 有關(guān)建國(guó)史的圖片?；顒?dòng)過(guò)程 :導(dǎo)入課題 :同學(xué)們 , 您們知道 10月1日

14、就是什么節(jié)日不？ 對(duì),就是國(guó)慶節(jié)。那么 ,國(guó)慶節(jié)就是一個(gè)怎樣的節(jié)日 ,它就是如何誕生的呢？這節(jié)課 , 老師就與同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下國(guó)慶歷史。一、瞧相關(guān)圖片 , 學(xué)習(xí)國(guó)慶歷史。老師 : 首先 , 我們一起來(lái)觀瞧一些圖片。老師邊出示邊講解 :二、具體介紹國(guó)慶節(jié)。三、引導(dǎo)學(xué)生向英雄人物學(xué)習(xí)。(1 )老師 :“吃水不忘挖井人。 ”新中國(guó)成立后 ,人們不僅歡慶國(guó)慶 ,還紛紛修建豐碑 , 做雕塑來(lái)緬懷那些為新中國(guó)的成立拋頭顱、灑熱血 ,獻(xiàn)出生命的英雄人物。(2 )老師 :同學(xué)們 ,讓我們向這些為新中國(guó)的誕生而做出貢獻(xiàn)的英雄們學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)她們一腔熾熱的愛國(guó)情 ,學(xué)習(xí)她們不畏艱難、困苦 , 保家衛(wèi)國(guó)的斗爭(zhēng)精神

15、與奉獻(xiàn)精神。下面老師情同學(xué)們談?wù)勏蛴⑿廴宋飳W(xué)習(xí) ,現(xiàn)在我們應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來(lái)熱愛我們的祖國(guó)？ (學(xué)生先四人小組討論自由發(fā)言老師小結(jié) )(3 )老師小結(jié) :同學(xué)們說(shuō)的真好！現(xiàn)在,我們只有好好學(xué)習(xí) ,努力克服學(xué)習(xí)中的各種困難 ,將來(lái)長(zhǎng)大了 ,用豐富的知識(shí)來(lái)將我們的祖國(guó)建設(shè)的更加發(fā)達(dá)、更加現(xiàn)代化、更加繁榮昌盛！課后作業(yè) :、老師 : 其實(shí)為了新中國(guó)的成立, 有許多的英雄人物用生命譜寫了可歌可泣的故二年級(jí)校本教案事 , 回家后請(qǐng)同學(xué)們向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、或者其她人請(qǐng)教 , 或者瞧書、上網(wǎng)收集 , 學(xué)習(xí)更多的英雄故事 , 并把它們作業(yè)本上。、過(guò)國(guó)慶節(jié)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們留心大家就是怎么過(guò)國(guó)慶節(jié)

16、的。祖國(guó)真美麗教學(xué)目標(biāo) :、領(lǐng)略祖國(guó)壯美的河山 , 體驗(yàn)民族自豪感 , 獲得熱愛祖國(guó)的情感體驗(yàn)。、通過(guò)多種途徑收集資料 , 發(fā)展收集信息、處理信息的能力。、鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力與表現(xiàn)能力。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備 :老師 : 教學(xué)圖片?；顒?dòng)過(guò)程 :導(dǎo)入課題 :親愛的同學(xué)們 , 我們美麗的祖國(guó)除了有悠久的歷史 , 豐富的文化 , 還有著壯美旖旎的無(wú)限風(fēng)光。這節(jié)課 , 老師就帶大家一起同游祖國(guó)的名山大川 , 欣賞無(wú)限的迷人風(fēng)光！一、播放幻燈 ,讓學(xué)生初步領(lǐng)略祖國(guó)部分地區(qū)風(fēng)景?；脽舨シ彭樞?:天安門廣場(chǎng)、萬(wàn)里長(zhǎng)城 ( 首都北京名勝 ) 喜馬拉雅山 ( 世界屋脊 , 最高山峰、“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰” ) 長(zhǎng)江、黃河 (

17、 我國(guó)的第一大河、第二大河 , “天下黃河九十九道彎” ) 臺(tái)灣的日月潭、香港的維多利亞港灣、澳門的大三巴牌坊 ( 港、澳、臺(tái)風(fēng)光 ) 。二、學(xué)生手持照片、明信片或門票介紹自己旅游過(guò)的風(fēng)景區(qū)。老師過(guò)渡 :同學(xué)們 , 怎么樣 , 剛剛瞧過(guò)的這幾個(gè)地方的風(fēng)景 , 您們覺得美不美？其實(shí)呀 , 我們的祖國(guó)幅員遼闊 , 物產(chǎn)豐富 , 全國(guó)要有 30多個(gè)省、市、自治區(qū)、直轄市 ,各地都有各自的特色風(fēng)景。下面 ,我們請(qǐng)我們班部分同學(xué)為我們介紹一下她們隨父母旅游所去過(guò)的城市美景與名勝古跡。學(xué)生依次講解 (35名)。三、出示張家界風(fēng)光圖片,進(jìn)一步使學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)的無(wú)限風(fēng)光。、老師邊出示邊講解 :二年級(jí)校本教案、學(xué)

18、生觀后談感受。老師 : 怎么樣 , 同學(xué)們 , 游覽了這么多名山大川、名勝古跡 , 您們覺得我們的祖國(guó)美不？作為一名中國(guó)人 , 您感到驕傲不？此時(shí)此刻 , 您有什么想法不？您想對(duì)我們的祖國(guó)說(shuō)些什么？ ( 學(xué)生自由暢談 ) 。四、齊唱歌曲我們的祖國(guó)就是花園, 結(jié)束本課。老師結(jié)束語(yǔ) :同學(xué)們暢談的真好！ 就是呀 , 我們的祖國(guó)就是那樣美麗 , 那樣迷人 , 身為一名中國(guó)人 , 我們真感到無(wú)尚光榮！最后 , 就讓我們合唱一曲我們的祖國(guó)就是花園 , 在歌聲中贊美祖國(guó) , 在歌聲中結(jié)束本節(jié)課。我愛我家教學(xué)目標(biāo) :1、體驗(yàn)家庭生活的歡樂與幸福 , 學(xué)會(huì)關(guān)心父母、愛親敬長(zhǎng)。2、與父母多接觸 , 更好地溝通

19、, 學(xué)會(huì)溝通的方法。3、發(fā)展討論學(xué)習(xí)的餓技能 , 培養(yǎng)合作意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備 :老師 : 我的好媽媽磁帶。學(xué)生 : 水彩筆、小美術(shù)本、白紙。活動(dòng)課時(shí) :2 課時(shí)第一課時(shí)1、老師講家的重要性。(1 )引課 :我們每個(gè)人都生活在一個(gè)溫暖的家中。家對(duì)于一個(gè)人而言就是很重要的。因?yàn)橛屑?,我們才有吃有穿 ,才能健康成長(zhǎng) ;家就是我們避風(fēng)的港灣 ,家就是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們每一個(gè)人都應(yīng)該熱愛它 ,關(guān)心它。試想 :如果一個(gè)人沒有了家 ,就會(huì)像三毛,像東大街上的乞討兒流浪街頭 ,風(fēng)餐露宿！2、調(diào)查學(xué)生對(duì)自己的家了解的情況。(1 )提問 :同學(xué)們 ,您熱愛自己的家不？了解自己的家不？(2 )學(xué)生思考自己的家庭的情

20、況。( 家里都有誰(shuí) ; 她們有哪些興趣 ; 她們的年齡、性格特點(diǎn)、生肖 ; 其中 , 您最喜歡家的誰(shuí); 您與家里人的感情如何？ )過(guò)渡 : 瞧來(lái)大家都很熟悉、了解自己的家 , 都很愛自己的家。那么 , 我們?cè)撛鯓訜釔圩约旱募?, 關(guān)心自己的家呢？3、學(xué)生討論如何熱愛自己的家, 關(guān)心自己的家呢？(1 )尊敬大人 ,聽大人的話 ,不與父母頂嘴 ,上學(xué)放學(xué)回家要主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼。二年級(jí)校本教案(2 )有 要向家 教 ,與她 多溝通、多 心。(3 )幫助家 做力所能及的事情。(4 ) 要 得 她 、祝福。(如母 、爸爸的生日等)(5 )吃 要幫家 添菜。4、判斷 :(1 )吃 ,小明一個(gè)人先吃。(錯(cuò))

21、(2 )爸爸回來(lái)了 ,小 幫爸爸拿拖鞋。 (對(duì))(3 )小 下樓玩 ,與 大喊大叫。 (錯(cuò))(4 )小月幫 捶背。(對(duì))5、學(xué)唱歌曲我的好 。6、布置作 :完成家庭小 , 并畫一 全家福。下 ,我 行“我最 我家 ,我最了解它” 演活 , 做好準(zhǔn) ,必要 可以 爸爸、 幫忙 ,教教您怎么 。第二 1、 上 的作 。2、學(xué)生 展示自己畫的全家福。3、 行“我最 我家 , 我最了解它” 演活 。( 至少一 一人 )4、學(xué)兒歌我 我家 。好爸爸 , 好 , 辛勤養(yǎng)育我成 。日夜操 多辛苦, 我 爸爸與 。 爸爸 , 愛媽媽 , 做事要聽爸 。不 氣, 有禮貌 , 從小做個(gè)好娃娃。5、布置作 :寫一寫

22、、畫一畫 , 自己最 的人做一 心卡。6、每 小故事。 ( 科普知 故事 )二年級(jí)校本教案我就是家里的小主人1、開課 : 上節(jié)課我們談了怎樣愛護(hù)自己的家 , 如何關(guān)心家里的親人？這節(jié)課 , 我們?cè)賮?lái)討論一下做為家里的一員 - 家里的小主人有該如何做呢？2、學(xué)生自由討論 : 自己在家里就是如何做小主人的？您認(rèn)為家里的小主人應(yīng)該做哪些事情？ ( 學(xué)生自由作答 )3、老師小結(jié) : 應(yīng)該從以下三方面來(lái)做。( 結(jié)合課本講 )(1 )自己的事情自己做 ,管理好自己。第一 : 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 , 早睡早起 , 自己穿衣疊被。第二 : 講衛(wèi)生 , 講禮貌 , 刷牙漱口 , 洗臉洗手。第三 : 吃飯不挑食

23、, 營(yíng)養(yǎng)全面。第四 : 鍛煉身體 , 保護(hù)眼睛。第五 : 自己做好作息安排 , 有規(guī)律地生活。(2 )家務(wù)勞動(dòng)人人有份 ,做力所能及的家務(wù)。 (書上 P45 頁(yè))(3 )保護(hù)好家 ,保管好家 ,人人有責(zé)。第一 : 注意安全。 ( 用電小心 , 不玩火 , 不動(dòng)煤氣 )第二 : 節(jié)約資源 , 節(jié)省開支。 ( 隨手關(guān)燈 , 關(guān)好水龍頭 , 不浪費(fèi)糧食 )第三 : 一個(gè)人在家還要瞧好家 , 不能讓小偷壞人進(jìn)家門。二年級(jí)校本教案4、下面 , 老師就保護(hù)好家 , 保管好家 , 教同學(xué)們幾招。(1 )記住幾個(gè)重要的電話 :119、110、120、114。(2 )家里來(lái)客人時(shí)怎么做？ (熱情招待 ,詢問事情

24、 )(3 )家里突然來(lái)電話了怎么做？(幾下人名字及相關(guān)電話 )(4 )如何自己照顧自己？ (具體問題具體解決 )5、學(xué)習(xí)禮貌歌, 填寫禮貌詞結(jié)束本次活動(dòng)。我愛家鄉(xiāng)山與水【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境與人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景與自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。3、能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式 ,了解家鄉(xiāng)的故事與家鄉(xiāng)的文化生活?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、相關(guān)的自然景觀圖片。2、學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙與彩筆。3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料:圖片、故事、歌曲或戲曲等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、瞧一瞧 ,說(shuō)一說(shuō)。1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞我的家鄉(xiāng)的圖片。2、說(shuō)說(shuō)從畫面上 ,您瞧到了什么？3、交流 :自己生

25、活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二、演一演 ,猜一猜。1、 啟發(fā)談話 :您喜歡自己的家鄉(xiāng)不？想不想讓更多的小朋友了解您的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游 ,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給她們好不？2、學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3、請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想,請(qǐng)觀瞧的小朋友發(fā)表自己的意見。二年級(jí)校本教案4、猜一猜 ,請(qǐng)同學(xué)描述她最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方,其她同學(xué)猜猜就是哪里。三、畫一畫 ,評(píng)一評(píng)。1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如 :街道、公園、樹林等圖片 ,讓學(xué)生欣賞 ,并說(shuō)出畫面上的景物 ,談?wù)勛约旱母惺堋?、想一想自己居住地周圍,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來(lái)。3、 小組內(nèi)展示交流 ,并

26、推薦出比較好的作品 ,粘貼在黑板上。4、請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。5、師生共評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。四、說(shuō)一說(shuō) ,唱一唱。1、教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。2、您還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3、您還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學(xué)們瞧好不？4、展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、 文字等資料 ,并與同學(xué)交流就是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo) :1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2、了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn) :知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn) :知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷與特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 :學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。教學(xué)過(guò)程 :一、 激趣導(dǎo)入師 :同學(xué)們 ,有兩位小朋友 ,一名叫小紅 ,一名叫小麗 ,想帶小朋友去她們的家鄉(xiāng)去瞧一瞧,您們?cè)敢馊ゲ唬糠配浺?(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn) )。提問 :您覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富不？您喜歡她們的家鄉(xiāng)不？師 :您們愛自己的家鄉(xiāng)不？您們了解自己的家