五年級數(shù)學上冊欣賞與設計

1、課題：欣賞與設計設計教師：宣榮尹審核教師：學習內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學五年級上冊第二單元27 、28 頁內(nèi)容。1、通過欣賞與設計圖案，使學生進一步熟悉已學過的軸對稱、平移現(xiàn)象。學習目標：2、欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設計圖案。學習重難點：重點：能運用軸對稱或平移在方格紙上設計簡單圖案。難點：了解通過圖形運動進行圖案設計的方法。課前準備1、教師：課件、方格紙、直尺、鉛筆。2、學生：方格紙、直尺、鉛筆。課時劃分：1 課時教學流程：教學環(huán)節(jié)與內(nèi)容學習活動組織與教師活動學生學習活動預設師：在本單元里，我們學學生：軸對稱、平移習了哪些有關(guān)圖形變換的知識？師：舉例說明生活中有哪生自由匯報。些軸對稱和平移的

2、現(xiàn)象，一、復習引入 這兩種現(xiàn)象有什么特點？師：同學們，你們想成為一名小小設計師嗎？今天我們一起來學習欣賞設計，只要你們好好學習，我想你們就一定能設計出美麗的圖案。板書課題：欣賞與設計（一）欣賞美課件出示 27 頁例 11.提問：這些圖案是怎么學生欣賞圖案。形成的？運用了哪些圖形學生仔細觀察， 再在小組內(nèi)知識？交流，說一說。指名匯報結(jié)果。指名檢查驗證匯報結(jié)果是否正確。學生交流得出：圖 1、圖 32、小組討論交流：我們?nèi)?是軸對稱圖形， 圖 2 是利用何從圖中找到學過的圖形平移得到的，也可以利用軸知識？對稱設計。時間分配補充與反思5 分鐘22 分鐘指名匯報3、教師小結(jié)（二）示范設計美1）課件出示

3、27 頁例 2讓學生觀察后說一說圖案學生仔細觀察匯報：中的每個圖形有什么特點。學生匯報：2）提問：這些圖案是利用什么圖形只是設計的？3）你能繼續(xù)畫下去嗎？學生試畫4、展示學生作品，并說一 學生仔細觀察其他同學的說是怎樣畫的。畫法，說一說。（三）自主設計圖案1、利用軸對稱的方法進行設計。課件出示 27 頁例 3 的第 1幅圖。問：這個圖案是用什么方學生仔細觀察并說一說。法設計的？它的對稱軸在哪？問：你能設計出一個軸對學生嘗試設計圖案。稱圖案嗎？展示學生作品，其他學生評價。2、利用平移的方法進行設計。課件出示 27 頁例 3 的第 2幅圖。問：這個圖案是用什么方學生仔細觀察、交流討論。法設計的？它的平移方向是怎樣的？平移了幾格？連續(xù)平移中每次平移的方向和格子數(shù)一樣嗎？問：你能設計出一個平移學生嘗試設計圖案。的圖案嗎？展示學生作品，其他學生評價。學生評價。1、教材 28 頁第 1 題讓學生說一說每幅圖是怎樣得到的。讓學生設計出一個由軸對三、鞏固練習 稱圖形變化得到的圖案。展示學生作品。2、教材 28 頁第 2 題讓學生根據(jù)自己的設計涂色。軸對稱和平移知識廣泛地應用于平面、立體的建筑工藝和幾何圖像上，而且四、課堂小結(jié)還涉及到其他領(lǐng)域，希望同學們平時注意觀察，成為杰出的設計師。學生說一說每幅圖的設計方法。學生設計圖案8 分鐘學生獨立完成練