學(xué)生作文_老舍貓讀后感5篇

1、學(xué)生作文 _老舍貓讀后感 5 篇老舍貓讀后感 1老舍先生在對(duì)待生命的態(tài)度上， 也體現(xiàn)了貓的特性。 老舍先生支是因?yàn)樗軌蝾A(yù)見(jiàn)到自己的寫作生涯已到盡頭， 所以不愿茍延殘喘的活在這個(gè)世界上。人和貓的靈魂，都是高貴有尊嚴(yán)的。貓是著名作家老舍先生的散文名篇。作者觀察精細(xì)獨(dú)道、內(nèi)容充實(shí)飽滿、語(yǔ)言生動(dòng)有趣，在語(yǔ)言表達(dá)上有獨(dú)到的魅力。他生動(dòng)細(xì)致，形象逼真地描述了貓長(zhǎng)大后的古怪性格和小時(shí)候的淘氣可愛(ài)。特別是寫貓的古怪性格用了矛盾對(duì)比的方法，充分表現(xiàn)了貓的行為令人難以捉摸。在作者的心里和筆下， 家中的貓就像個(gè)既可愛(ài)又頑皮的孩子，喜愛(ài)之情洋溢在字里行間。課本里的貓是一篇精讀的課文。這篇課文有兩個(gè)非常突出的特點(diǎn)。首

2、先是表達(dá)了真摯的感情。老舍先生對(duì)家里的貓愛(ài)同兒女，因此無(wú)論是古怪還是淘氣， 在他眼里都是十足的可愛(ài)。 而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng)造出一個(gè)非常美好的境界。其次是老舍先生平實(shí)無(wú)雕琢的語(yǔ)言風(fēng)格。 在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)， 只是將事實(shí)具體地寫出，使貓的形象越來(lái)越豐滿，性格越來(lái)越鮮明，給讀者留下深刻的印象。作者以觀察精細(xì)獨(dú)道、內(nèi)容充實(shí)飽滿、語(yǔ)言生動(dòng)有趣，把貓的古怪性格和滿月小貓?zhí)詺獾奶攸c(diǎn)鮮活地展現(xiàn)在讀者面前， 使貓的形象越來(lái)越豐滿，性格越來(lái)越鮮明，字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。首先，作者是用用平實(shí)的語(yǔ)言、 親切交談的口吻向讀者述說(shuō)他眼中的貓，“貓的性格實(shí)在有些古怪”：既老實(shí)又貪玩，既溫柔又倔

3、強(qiáng)，既貪玩又盡職， “什么都怕”， 但又那么“勇猛”。 這三個(gè)方面的表現(xiàn)，看起來(lái)相互矛盾，但都是事實(shí)，所以說(shuō)貓的性格實(shí)在有些古怪。品讀課文，我們仿佛置身于作者家中， 聽(tīng)他津津有味地向“你”介紹貓的脾氣稟性，品評(píng)種種惹人喜愛(ài)的舉止情態(tài)，而那“古怪”、“淘氣”的貓似乎如在眼前，時(shí)嗔?xí)r喜，活靈活現(xiàn)，于是不知不覺(jué)中讓“你”受到了作者情緒的感染，為之動(dòng)心，與之共鳴。貓的一舉一動(dòng)在作者筆下都具有人格化的意味， 讀后倍感風(fēng)趣幽默。 如文中寫它“成天睡大覺(jué)”，說(shuō)它“無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)”?！斑^(guò)問(wèn)”一詞精當(dāng)微妙，仿佛貓成了家庭的重要一員，它本就應(yīng)該參與家庭事物、家政大計(jì)的，而此時(shí)卻置責(zé)任于不顧，只管自個(gè)兒圖

4、舒適求安逸去了。細(xì)細(xì)想來(lái)，真叫人耳目一新、忍俊不禁。老舍先生在對(duì)待生命的態(tài)度上，也體現(xiàn)了貓的特性。貓，不會(huì)因?yàn)轲囸I、寒冷、或是傷害而放棄自己的生命。都說(shuō)貓有九條命， 當(dāng)一只老貓走到生命的盡頭，他不會(huì)在主人的眼前死去，他會(huì)找一個(gè)地方，靜靜地等待生命的終結(jié)。老舍先生不是因?yàn)椴豢叭淌芗t衛(wèi)兵的毆打或是辱罵才結(jié)束了自己的生命，而是因?yàn)樗軌蝾A(yù)見(jiàn)到自己的寫作生涯已到盡頭，所以不愿茍延殘喘的活在這個(gè)世界上。人和貓的靈魂，都是高貴有尊嚴(yán)的。作者用樸實(shí)無(wú)華而又生動(dòng)傳神的語(yǔ)言、 貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛(ài)的神態(tài)舉止， 表達(dá)了自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以風(fēng)趣親切

5、，語(yǔ)言通俗曉暢。課文先講大花貓的古怪性格。 這一部分第一句話先概括地說(shuō)它的性格特點(diǎn)是古怪， 并在“古怪”前面加上“實(shí)在”一詞。 “實(shí)在有些古怪”就是的確有些古怪。 作者接著從三方面具體講大花貓的古怪性格。第一方面講大花貓既老實(shí)，又貪玩 ; 雖貪玩，卻盡職。作者先講貓“老實(shí)”。 具體表現(xiàn)：“成天睡大覺(jué)”是說(shuō)它愛(ài)靜不愛(ài)動(dòng)，好像很懶惰 ; “什么事也不過(guò)問(wèn)”，是說(shuō)它安閑自在，很溫順，很馴良，不惹人討厭 . 再說(shuō)它“貪玩”：“出走一天一夜”是說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間呆在外面，連家也給忘了 ; “怎么呼喚”，用盡辦法到處叫?！叭文阍趺春魡?，它也不肯回來(lái)”，說(shuō)明它在外面玩起來(lái)什么也不顧了。最后講貓很“盡職”?！奥?tīng)到老鼠的

6、一點(diǎn)響動(dòng)”，是說(shuō)它還沒(méi)看見(jiàn)老鼠，只聽(tīng)見(jiàn)聲音 ; “一點(diǎn)響動(dòng)”，聲音不大?！捌料⒛暋保瑫簳r(shí)抑制呼吸，聚精會(huì)神地看?！耙贿B就是幾個(gè)鐘頭”，是說(shuō)等候的時(shí)間很長(zhǎng)?！胺前牙鲜蟮瘸鰜?lái)不可”，說(shuō)明貓抓老鼠時(shí)的耐心和決心?！袄蠈?shí)”和“貪玩”， “貪玩”和“盡職”都是相互矛盾的。 這些相互矛盾的性格特征都表現(xiàn)在貓的身上， 所以說(shuō)“貓”的性格實(shí)在有些古怪。 第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。 先講貓高興時(shí)“溫柔可親”的樣子?！皽厝峥捎H”是溫和柔順，令人喜愛(ài)的意思。貓“溫柔可親”表現(xiàn)在它會(huì)“蹭你的腿”“讓你給它抓癢”“跳上桌來(lái)在稿紙上踩印幾朵小梅花”。這說(shuō)明貓和作者的關(guān)系非常親近，作者非常喜愛(ài)貓，甚至把貓踩臟稿

7、紙留下的腳印都看作“小梅花”。 由此可見(jiàn)，作者喜愛(ài)貓的程度很深。貓“溫柔可親”還表現(xiàn)在它會(huì)叫各種各樣好聽(tīng)的聲音，也會(huì)“咕嚕咕?！钡亟o自己解悶。作者用“豐富多腔”、“長(zhǎng)短不一”、“粗細(xì)各異”、 “變化多端”等幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對(duì)貓觀察得非常細(xì)致， 能分辨出貓的各種各樣的聲音，也表現(xiàn)了作者對(duì)貓喜愛(ài)的心情。老舍先生寫的貓有很多獨(dú)到之處，其一，老舍在選材上與其他作家有所不同， 他主要是抓住貓的性格通過(guò)一個(gè)個(gè)事例，寫出了貓的性格古怪，和小貓的淘氣。 將一幅幅鮮活的生活畫面呈現(xiàn)于我們眼前。其二，老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)，自始至終融于文章的字里行間，滲透于每一個(gè)字眼。而且，我似

8、乎從中讀出了人愛(ài)貓、貓親人、人更愛(ài)貓的情感發(fā)展脈絡(luò)， 它如涓涓細(xì)流，豐潤(rùn)著我的心靈，帶我走入了這人與動(dòng)物和諧相處的美好境界。其三，老舍先生不用華麗的詞藻雕飾文字，語(yǔ)言平實(shí)，就像面對(duì)面的與我們?cè)捈页?，全憑思想和情感牽著筆頭，化技巧于無(wú)形，自然地從心底流淌出來(lái)。其四 , 貓一課有著總分式的構(gòu)段方式。從文中的兩個(gè)中心句，我們就知道了課文的主要內(nèi)容和敘述順序，可見(jiàn)本課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)且有特色。老舍貓讀后感 2老舍的貓，他筆下的貓真是惟妙惟肖。有一次，貓?jiān)诶仙岬淖魑募埳狭粝铝藥锥湫∶坊?，可是老舍卻一點(diǎn)也不生氣 ; 貓的耳朵很靈，只要聽(tīng)見(jiàn)老鼠稍有動(dòng)靜，就盡職地屏息凝神，寧愿多等，也要把老鼠捉住 ; 它們不但古怪而

9、且很調(diào)皮，它們總是在院子里追逐嬉戲，還把花草搞的零零落落的 ; 它們太淘氣了，一根雞毛、一個(gè)線團(tuán)都玩地津津有味，玩地可瘋了， 不知要摔多少跟頭，它們就是這么生機(jī)勃勃，活潑可愛(ài) ! 老舍在日常生活中捕捉到了貓的每一處細(xì)節(jié)，觀察甚是入微，將貓的特性以及生活中的一舉一動(dòng)都刻畫得栩栩如生。 連貓?jiān)诙纯谇白嚼鲜蟮纳駪B(tài)， 是怎樣地呼吸都觀察得仔仔細(xì)細(xì)。 以后在日常生活中，我也將處處留心觀察每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，仔細(xì)觀察，用心體會(huì)，一絲不茍地做好每一件事情，才會(huì)有意想不到的收獲。記得有一次，老師讓我和某個(gè)同學(xué)一起出畫板報(bào)。 在畫板報(bào)上有一朵花竟然少畫了一片花瓣， 她發(fā)現(xiàn)了之后立馬補(bǔ)畫， 畫的時(shí)候還在那邊反反復(fù)復(fù)

10、地修改，在那一刻，仿佛她的一切都在這畫板報(bào)中。從此以后，我把她當(dāng)作了學(xué)習(xí)的好榜樣，決定做一個(gè)細(xì)心，一絲不茍的人。讀老舍的貓讓我獲益匪淺，欲要看究竟，處處細(xì)留心。對(duì)微小事物的更要仔細(xì)觀察。老舍貓讀后感 3貓是我國(guó)有名的語(yǔ)言大師 - 老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。這篇課文細(xì)致、 生動(dòng)地描述了貓的特點(diǎn)。 作者運(yùn)用具體事例寫出了貓的性格特點(diǎn)。寫貓的性格古怪時(shí)，將看似矛盾的事情一一列出，使貓的性格鮮明生動(dòng)起來(lái)。 可以通過(guò)師生分工朗讀， 領(lǐng)悟總分式的構(gòu)段方式，體會(huì)用事例寫具體的表達(dá)方法。在體會(huì)貓的特點(diǎn)時(shí)，要結(jié)合具體的語(yǔ)句來(lái)感悟作者用詞的準(zhǔn)確和字里行間所蘊(yùn)含的感情色彩。如，“在你寫作的時(shí)候， 跳上桌來(lái)，在稿

11、紙上踩印幾朵小梅花。 ”“它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端?！卑雅K腳印形容成小梅花，而“印”字又用得何其生動(dòng) ; 把貓的叫聲形容得悅耳動(dòng)聽(tīng)，喜愛(ài)之情躍然紙上。寫貓的可愛(ài)時(shí)，“它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài) ! ”對(duì)小貓的寬容憐愛(ài)如待幼小的孩童。這篇課文有兩個(gè)非常突出的特點(diǎn)。 首先是表達(dá)了真摯的感情。 老舍先生對(duì)家里的貓愛(ài)同兒女， 因此無(wú)論是古怪還是淘氣， 在他眼里都是十足的可愛(ài)。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng)造出一個(gè)非常美好的境界。其次是老舍先生平實(shí)無(wú)雕琢的語(yǔ)言風(fēng)格。 在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)，只是將事實(shí)

12、具體地寫出，使貓的形象越來(lái)越豐滿，性格越來(lái)越鮮明，給讀者留下深刻的印象。全文字里行間流露出對(duì)貓的喜愛(ài)之情。老舍貓讀后感 4我家養(yǎng)的動(dòng)物特別多，什么烏龜啦、金魚啦、鸚鵡啦、小貓啦、小狗啦數(shù)都數(shù)不清。 我最喜歡的是貓和狗。 但讀了老舍先生寫的貓以后，我就變得更加喜歡了貓了。我家有八只貓，兩只大貓和六只小貓。我最喜歡的是那只小的“雪兒”。“雪兒”長(zhǎng)得非常漂亮， 烏黑發(fā)亮的眼珠就像珠寶店里賣的黑寶石。鼻子小巧玲瓏。它的爪子下面長(zhǎng)有小肉墊，這使它走路時(shí)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。她的毛雪白柔順，讓我總是忍不住去摸一摸。它的玩具是條彩帶，整天拿著它舞來(lái)舞去， 好像永遠(yuǎn)不知道疲倦，有時(shí)彩帶纏在身上，它會(huì)不慌不忙地站在那

13、里，等著你幫它解圍。它的性格實(shí)在有些古怪，她時(shí)而活潑好動(dòng)，時(shí)而溫柔可愛(ài)。它如果看見(jiàn)灌木叢上有一只鳥(niǎo)， 就會(huì)躍躍欲試地想要捉住它。 假如你有什么東西要給他，它看見(jiàn)了就會(huì)跑過(guò)來(lái)，用身子蹭你的腿。它的步態(tài)輕盈從容，宛如有教養(yǎng)的紳士一般。如果你把魚湯拌飯端來(lái)時(shí)，它會(huì)一陣小跑跑來(lái)吃飯。吃飯時(shí)，它得一小口、一小口地品嘗，就像一位大家閨秀。這就是我們家的貓小姐。老舍貓讀后感 5貓的作者是老舍。老舍是一位現(xiàn)代文豪，小說(shuō)家。原名舒慶春，字舒。他是我們現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說(shuō)奠基人之一。老舍的這本貓分為兩大部分：一篇是散文輯， 一篇是小說(shuō)輯。我最喜歡的一篇文章是是散文輯中的當(dāng)幽默變成油抹 ，這篇文章把小孩子天真幼稚可愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。 文中的小二和小三不了解什么叫做幽默，而是把“幽默”當(dāng)作“油抹”。他們把爸爸話 20 塊錢買來(lái)的油抹開(kāi)，還抹在臉上。讓人看了，感覺(jué)好笑之極。我最感好笑的一句話是小三向小二咬耳朵：“小二，爸爸是假裝幽默，咱們才是真油抹呢! ”這一句話把小二，小三倆兒時(shí)幼稚的心理寫了出來(lái)。作者利用巧妙地諧音，把“幽默”諧音成“油抹”，讓人看了感覺(jué)非常的搞笑。 這個(gè)故事還讓我想起自己