《一個(gè)這樣的老師》教學(xué)課件

1、一個(gè)這樣的老師,本課生字 凱 覷 博 抿 轎 勉 惕,形近字組詞： 凱（ ）鎧（ ）覷（ ） 虛（ ）博（ ）搏（ ） 抿（ ）轎（ ）橋（ ） 僑（ ）勉（ ）免（ ） 惕（ ）踢（ ）,地質(zhì)上的一個(gè)時(shí)期，當(dāng)時(shí)氣候非常寒冷，歐洲和美洲北部都被冰川所覆蓋，也叫冰河時(shí)代。,冰川期,胸有成竹：原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有成熟的計(jì)劃。 面面相覷：形容人們因驚懼或無(wú)可奈何而互相望著，都不說(shuō)話(huà)。 鄭重其事：形容說(shuō)話(huà)做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。 狡黠：狡詐,細(xì)心讀課文，按要求完成下列各題 （1）第一節(jié)科學(xué)課上，懷特森老師做了什么？用“ ”畫(huà)出。,(2) 用心默讀1至10自然段，找出描寫(xiě)我

2、和同學(xué)們態(tài)度的語(yǔ)句，讀一讀，看看他們的態(tài)度發(fā)生了什么變化？,變化 原因 面面相覷老師講了一種大家都 不知道的動(dòng)物,變化 原因 饒有興趣老師又讓“我們”觀 察動(dòng)物頭骨又解釋 它的特征。,變化 原因 胸有成竹學(xué)得很認(rèn)真,變化 原因 怒火上升考試不及格，老師說(shuō) 編造的東西 是假的。,變化 原因 悟出“他”的希望聽(tīng)老師講了不及 格的原因,（3）以后上課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？,變化：學(xué)習(xí)方法改變了采用“新懷疑主義” 原因：“我們”認(rèn)識(shí)到老師這樣做的價(jià)值，懂得了在質(zhì)疑中分辯正誤，探求真理。,總結(jié)填空： 這篇課文講的是懷特森老師在第一節(jié)科學(xué)課上，給“我們”講了一種叫（ ）的動(dòng)物。第二天測(cè)試，每一個(gè)同學(xué)的試卷都（ ）。老師解釋了其中的原因，并希望“我們” 逐漸地懂得（ ），“我們”應(yīng)該（ ），學(xué)會(huì)（ ）的學(xué)習(xí)方法。,（4）你喜歡懷特這樣的老師嗎？,（5）學(xué)了這篇課文，你有什么體會(huì)？,大家覺(jué)得什么是“新懷疑主義”？,懷特森老師是一個(gè)（ ）的老師。,懷特森老師是一個(gè)與眾不同的老師。,懷特森老師是一個(gè)戲弄學(xué)生的老師。,懷特森老師是一個(gè)教會(huì)我們懷疑的老師。,懷特森老師用自己獨(dú)特的教學(xué)方式教會(huì)了孩 子們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，這不僅改變了孩子們的學(xué)習(xí)方式， 也改變了他們的生活方式。這篇文章的作者是美國(guó) 著名作家大衛(wèi)歐文，他寫(xiě)的第一家爸