第二節(jié)水的分解.ppt

1、水 的 分 解,創(chuàng)設(shè)情景：,我們已經(jīng)知道，水在加熱時變成水蒸氣。水的三態(tài)變化，只是水分子間隔改變。而“每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成”，這一事實始終沒變。,那么，如果在水中插入電極，通以直流電，情形是否有所不同呢？,水通電后有新物質(zhì)生成,活動天地,水在直流電作用下的分解,1、通過實驗，驗證電解水的產(chǎn)物。2、通過電解水實驗，進一步從分子、原子角度理解什么是化學(xué)變化。3、培養(yǎng)科學(xué)探究精神。,1、水中通直流電，會有什么現(xiàn)象？2、水通電與水的三態(tài)變化是否屬于同一種變化？ ,1、氧氣是一種無色無味不易溶于水的氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃。 2、氫氣是一種無色無味難溶于水的氣體，在空氣中燃燒時，產(chǎn)生

2、淡藍色火焰。 ,電解水的實驗演示,（1）兩個電極，兩支玻璃內(nèi)液面有什么變化：,（2）用燃著的火柴接近液面下降較快的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。,（3）用帶火星的木條，接近液面下降較慢的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。,設(shè)計實驗并進行驗證： 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論 1、在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，觀察兩個電極和兩支玻璃管內(nèi)液面的變化。與電源正極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較 ，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較 。 2、用一根點燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察。該氣體是 。 3、用一根帶火星的木條接近液面下降較小的玻璃管尖嘴處，

3、慢慢打開活塞，觀察。該氣體是 。,少,多,氫氣,氧氣,分析歸納：1、電解水是 變化。2、水通電分解生成的兩種物質(zhì)是 和 ，二者的體積比為 。交流與反思：物質(zhì)發(fā)生物理變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子 （填“有”或“沒有”）發(fā)生變化，只是分子的 和 改變了；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，構(gòu)成反應(yīng)物分子的 重新組合成新的 。,化學(xué),氧氣,氫氣,距離,排列方式,原子,分子,沒有,21,共同關(guān)注：,兩電極處生成的氣體經(jīng)檢驗：正極的氣體是氧氣（O2），可使帶火星的木條復(fù)燃；負極的氣 體是氫氣（H2），可以燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰。,電解水兩電極上產(chǎn)生的氣體種類體積可簡單記憶為： “正氧負氫，氫二氧一”。,文字表達式：,水分子分

4、解圖,討論分析動畫和圖片獲得的信息,根據(jù)水分子的分解示意圖，請從宏觀和微觀兩個方面說出你獲得的信息（3至4條）,電解水反應(yīng)的實質(zhì)：,在直流電作用下，水分子被破壞，分成氫原子和氧原子，每兩個氫原子重新組合構(gòu)成一個氫分子，許多氫分子聚集成氫氣；每兩個氧原子重新組合構(gòu)成一個氧分子，許多氧分子聚集成氧氣。 可見，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子被破壞分成原子，原子重新組合成新分子。,1、水是由水分子構(gòu)成的；,2、氧分子是由氧原子構(gòu)成的，氫分子是由氫原子構(gòu)成的；,3、水由氫元素和氧元素組成；,4、在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。 ,總結(jié)水電解的微觀過程,不變的是：,原子的種類,原子的數(shù)目、大小,元素的種類,改變的是：,分子的種類,2、在電解水的過程，我們知道：,（1）水是由氫元素和氧元素組成,（2）在化學(xué)變化過程中分子能分，原子不能再分,由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。,分解反應(yīng)：,討論：下列變化中有哪些變化是分解反應(yīng)？ 1、甲烷+氧氣 二