2015學校、家庭、社會三位一體計劃

1、青白石中學2016年學校家庭社會三結合工作計劃新世紀的今天，學校教育、家庭教育、社會教育是現(xiàn)代教育的三大組成部分。家庭教育是啟蒙，學校教育是主導，而社會教育則影響最廣泛，因此，青少年的成長離不開這三方面的教育。結合我校實際，制定建立學校、家庭、社會三結合德育網(wǎng)絡工作計劃，提高育人效果。 一、 應充分發(fā)揮學校教育主功能作用。在校內(nèi)一切圍繞教書育人著眼，共青團、少先隊組織通過豐富多彩的活動，提高學生對養(yǎng)成良好行為習慣的認識，在各種活動中培養(yǎng)學生講文明、講禮貌、守紀律等習慣。因此，學校必須改變封閉的教育體系，拓寬思路，爭取得到社會組織和學生家長的支持配合，形成“三結合”的教育網(wǎng)絡，提高育人效果。 1

2、.召開家長會。 我校的家長座談會采用全校性的、年級性的和班級性的三種形式。全校性的家長座談會一般征求家長對學校工作的意見和建議。年級性家長座談會，目的在于通報全年級學生的共同情況，以及學校對學生提出的共同要求。班級性家長座談會目的在于向家長通報近期班內(nèi)情況及學生表現(xiàn)，分析學生德、智、體等方面的發(fā)展情況及存在的問題，并同家長共同研究措施。我們還針對特長生的進一步發(fā)展、后進生的轉變教育等特殊學生教育問題定期與個別家長談話。 2.進行家訪。 我校一直很重視家訪工作，要求每位老師不論是接手新班還是老班都要定期進行家訪，與家長溝通。隨著我校規(guī)模的擴大，班級的人數(shù)越來越多，學生的居住越來越分散，這給家訪工

3、作帶來了諸多不便，我們便采用了電話訪問，與家長聯(lián)系，了解學生的家庭情況以及在家的表現(xiàn)情況。通過家訪，不少性格內(nèi)向、思想偏激的孩子變的開朗了許多，也能與老師敞開心扉，并能正確的理解老師的教育。 3.成立家長委員會。 成立家長委員會是家長直接參與學校教育工作，共同管理、教育好學生的有效途徑。家長委員會成員由熱心學校工作和關心孩子成長且有一定威信的家長組成。家長委員會定期召開會議，研究如何達到學校教育與家庭教育的和諧統(tǒng)一問題，形成教育合力。 4.開展“家長開放日”活動。 通過開展“家長開放日”活動，請家長走進校園，走進課堂，和孩子一起體驗學校生活，參與老師的教育教學，進而更好地配合學校對孩子進行教育

4、?！凹议L開放日”活動得到了廣大家長與老師們的認同與贊賞，在學校和諧發(fā)展、師生關系融洽、管理民主開放和家庭學校溝通方面發(fā)揮了重要的作用。同時利用家長開放日開展家長征文活動，匯集、總結家長的感受、想法、建議。 5.宣傳社會知識。 加強學校與社會宣傳部門的聯(lián)系，開展社會知識的宣傳講座活動。比如消防知識、法律常識，豐富學生的社會知識，強化學生的社會責任感。 6.組織社會實踐活動。 定期組織學生去歷史博物館參觀；與當?shù)氐乃?、氣象等單位?lián)系，充分發(fā)揮這些單位的教育作用，除此外，敬老院、名勝紀念地等也是我們教育學生的好教材、活教材?；顒咏Y束后還組織學生書寫調(diào)查報告和活動心得，好的文章還在學校的網(wǎng)站上發(fā)表，

5、這樣使教育的力度更大，影響更深遠。 7.堅持德育首位，把握學校教育的主導地位。我校本著就地、就近的原則，在一些重點聯(lián)系的單位中，聘請具有聲望較高、有專長、關心教育、熱愛青少年學生、具有一定的組織能力、教育能力的人員擔任校外輔導員。學校是德育教育的主渠道，高度的目的性、計劃性、系統(tǒng)性是學校德育的特性，學校教育對學生思想品德的健康成長，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，較之其他方面的影響具有更多的優(yōu)勢，因此充分發(fā)揮學校德育教育的主導作用是“三結合”教育最重要一環(huán)。青白石中學2017年學校家庭社會三結合工作計劃我校全面貫徹黨的教育方針我們認真貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德

6、建設的若干意見，堅持把德育工作貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，做到了“德育首位不動搖，德育隊伍不削弱，德育內(nèi)容不陳舊，德育評價不中斷”。一是對全校實行目標管理，目標管理方案中突出德育目標。二是加強校園文化建設，構建文明和諧校園。三是切實減輕學生的作業(yè)負擔，因地制宜積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動、和力所能及的公益性勞動。四是加強學生的心理健康教育與法制教育。五是依據(jù)不同年齡段學生的特點，將小學生守則和日常行為規(guī)范的要求落到實處。六是通過評選優(yōu)秀少先隊員等形式加強共青團與少先隊的組織建設，充分發(fā)揮共青團和少先隊在德育工作中的重要作用。一、提高師德修養(yǎng)，切實增強教書育人的責任感加強和改進師德師風

7、建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人，是全面推進素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學改革的實施者。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到學校德育工作狀況，關系到國家的前途命運和民族的未來，關系到學生的健康成長。我校十分重視師德師風建設，全面加強和深化師德師風建設工作，一是強化師德教育，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。二是加強師德宣傳，每年教師節(jié)組織師德主題教育活動，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機，集中開展師德宣傳教育活動；表彰獎勵一批師德標兵、優(yōu)秀班主任、輔導員、德育工作者和德

8、育工作先進集體；大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師先進事跡，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。二、加強班級建設，不斷夯實學校德育工作的基礎班級是學校教育教學的基本單位，是教師崗位成才的根據(jù)地，是學校、家庭、社會三結合教育的交匯處，也是教育行政和學校管理的前沿陣地。為此，我們采取有力措施，切實加強班級建設與管理，一是確立班集共同奮斗的目標，挑選和培養(yǎng)學生干部，形成班集體核心力量，樹立正確的集體輿論和競爭意識，培養(yǎng)學生自我教育的能力。二是開展班級管理課題研究，探索管理途徑，拓寬德育領域。全面實行“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質(zhì)育人、明方向育

9、人”的不拘一格的育人途徑，培養(yǎng)教育學生具備“六會”和“七種能力”（“六會”：學會做人、學會辦事、學會求知、學會健身、學會創(chuàng)新、學會生存?！捌叻N能力”：科學研究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達能力、文字寫作能力、社交和社會活動能力），促進學校德育工作整體水平上了一個新臺階。 三、發(fā)揮家庭教育的作用 為了最大限度地發(fā)揮家庭教育的作用，提高家長素質(zhì)就成了當務之急，以學校為單位創(chuàng)辦家長學校，則是提高家長家教水平的有效途徑，是家庭、學校、社會三結合教育的有效載體，家長學校可圍繞以下幾方面進行工作。 1、學習現(xiàn)代家庭教育思想和教育方法。 學校應幫助家長樹立正確的教育觀念，通過典型案

10、例的分析，使他們認識到“讀書無用論”只是少數(shù)人的浮淺、片面的認識。引導家長轉變觀念，樹立正確的人才觀，把“重智輕德型”轉到“德才兼?zhèn)湫汀?。學校應鼓勵家長講究教育藝術性，抓住孩子優(yōu)點，一分為二地看待孩子，用尊重的平等的態(tài)度對待孩子，愛嚴結合。 2、學習國內(nèi)外先進育兒經(jīng)驗。 開放的社會，多元化的教育為現(xiàn)代家庭教育提供了豐富的經(jīng)驗和廣闊的信息來源，學校應充分利用這一優(yōu)勢，向家長介紹國內(nèi)外先進的育兒經(jīng)驗，并指導家長結合自身情況借鑒和利用。3、讓學生走入社會，提高學生的綜合素質(zhì)。 根據(jù)學生年齡特點和認知水平組織學生進一步走入社會，開展更為豐富的社會實踐活動。如開展公益勞動和社會服務；采訪先進單位和個人，走訪革命老人；運用所學知識動手制作發(fā)明