




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,1.概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。 2.通過(guò)膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念。 3.描述反射弧的結(jié)構(gòu)。 4.舉例說(shuō)出反射包括簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射。 重點(diǎn):1.概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 2.舉例說(shuō)出簡(jiǎn)單和復(fù)雜的反射 難點(diǎn):反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,學(xué)習(xí)目標(biāo),我會(huì)學(xué)、我能學(xué),人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部各種刺激做出有規(guī)律的反應(yīng),就叫做反射。,神經(jīng)系統(tǒng) 刺激 反應(yīng),探究一:反射,思考摸到寶物時(shí),這位同學(xué)有什么反應(yīng)? 這種反應(yīng)是反射嗎?為什么?(結(jié)合概念回答),游戲一:暗箱摸寶,探究一:反射,探究一:反射,游戲二:膝跳反射,思考扣擊韌帶時(shí),小腿有什么反應(yīng)?這種反應(yīng)是生 來(lái)就有的還是生活
2、中逐漸獲得的? 膝跳反射受大腦控制(是你故意讓這一現(xiàn)象發(fā) 生的)嗎?為什么?,根據(jù)概念,大家判斷以下哪些屬于反射? (1)小狗聽(tīng)到主人的呼喚就去吃食物 (2)海豚頂球表演 (3)草履蟲(chóng)游向食物 (4)小剛躲開(kāi)樹(shù)上掉下的樹(shù)枝 (5)含羞草的葉子觸碰后合攏 (6)天熱時(shí)人會(huì)粗較多的汗 (7)向日葵向著太陽(yáng)轉(zhuǎn) (8)聽(tīng)到上課鈴聲大家會(huì)走進(jìn)教室 (9)白細(xì)胞吞噬病菌,探究一:反射,做一做,探究二:反射弧,1、看課本92頁(yè)縮手反射示意圖,描述手抓燙手饅頭,來(lái)不及思考就迅速松手的反射過(guò)程,感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器 (支配縮手的肌肉),探究二:反射弧,探究二:反射弧,(1)完成填空 A
3、B C D E (2)回憶視頻,描述膝跳反射的過(guò)程,2、觀看視頻,描述膝跳反射的過(guò)程,并完成填空,感受器,傳出神經(jīng),傳入神經(jīng),探究二:反射弧,神經(jīng)中樞,效應(yīng)器,眼、皮膚、味蕾等,脊髓、大腦,神經(jīng)末梢的肌肉、腺體,如圖縮手反射的模式圖,思考: (1)做“暗箱摸寶”實(shí)驗(yàn)時(shí),是先感覺(jué)到疼還是先縮手? (2)若B處已斷,用針刺A,有無(wú)痛感?有無(wú)反射? (3)若C處已斷,用針刺A,有無(wú)痛感?有無(wú)反射? 由此可知,反射與反射弧的關(guān)系,游戲:演示反射弧,探究三:簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射,學(xué)生活動(dòng),說(shuō)出感受,吃辣條,談辣條,看辣條,人生來(lái)就會(huì)的,不需要經(jīng)過(guò)大腦分析和判斷的反射稱(chēng)為簡(jiǎn)單反射。簡(jiǎn)單反射的神經(jīng)中樞是脊髓。 人通過(guò)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)的積累,形成的反射稱(chēng)為復(fù)雜反射。復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞是大腦。 人類(lèi)特有的反射是與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射。,吮吸反射,紅燈停,學(xué)生讀書(shū),判斷下列哪些是簡(jiǎn)單反射哪些是復(fù)雜反射 鸚鵡學(xué)舌 談虎色變 老馬識(shí)途 望梅止渴 吃梅止渴 排尿反射 眨眼反射 膝跳反
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國(guó)電動(dòng)潔面儀行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)甲基異丁基甲酮行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)生日蠟燭行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)甘草霜行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)特殊群體教育行業(yè)市場(chǎng)深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報(bào)告
- 《護(hù)理值班與交接班制度》考試試題
- 商業(yè)培訓(xùn)的未來(lái)之路AR技術(shù)的應(yīng)用與推廣研究
- 培養(yǎng)情緒智力提升學(xué)生綜合能力的關(guān)鍵
- 商業(yè)環(huán)境中技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)管理的策略與方法
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與探索
- 2025高考全國(guó)一卷語(yǔ)文真題
- (高清版)DB13(J)∕T 8556-2023 建設(shè)工程消耗量標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)算規(guī)則(園林綠化工程)
- GB/T 1094.1-2013電力變壓器第1部分:總則
- 七年級(jí)下學(xué)期暑假家長(zhǎng)會(huì)課件
- 整形美容專(zhuān)科病歷
- DB33T 1199-2020 農(nóng)村生活污水處理設(shè)施建設(shè)和改造技術(shù)規(guī)程
- IPQC培訓(xùn)教材
- SAE-J400-2002-中文版
- 高中物理知識(shí)點(diǎn)(力學(xué)部分)
- 啤酒生產(chǎn)線控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)——灌裝部分
- 地埋管道更換施工組織方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論