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IP屬地：河南 上傳時間：2020-09-29 格式：DOC 頁數(shù)：3 大小：31.50KB 積分：12 舉報 版權申訴

1、一千張?zhí)羌埥贪笀?zhí)教者： 震川中學 李萍教學目標1、在朗讀、圈劃、交流中，品味關鍵字、詞、句，把握課文的主要內(nèi)容。2、理解、掌握課文卒章顯志的寫作手法。3、能模仿課文相關段落，運用排比句式和分號寫一段話。教學重點1、在朗讀、圈劃、交流中，品味關鍵字、詞、句，把握課文的主要內(nèi)容。3、能模仿課文相關段落，運用排比句式和分號寫一段話。教學過程一、導入新課，揭示課題1、教師講述曾子烹彘的故事。學生交流聽故事后的感受。（例如：對待孩子，大人也要守信用。）2、揭示課題，介紹相關文學常識。二、散讀課文，整體感知提出突破口問題：課文第二節(jié)講到“累距離我們是多么遙遠呵！”而課文十二節(jié)又講到“我忽然有一種很累的感覺

2、”，為什么“我”會有這樣的變化？明確：小孩子無憂無慮，精力充沛，成天想盡辦法淘氣，在他們的字典里，根本就沒有“累”這個字。而課文十二節(jié)講到孩子們在歷經(jīng)千辛萬苦搜集了兩千張?zhí)羌堉?，才發(fā)現(xiàn)熱切的盼望只不過是表姑的一個玩笑后，內(nèi)心感到無比的絕望與悲憤，心也突然變得沉重，才會覺得累。三、研讀課文，品味賞析 哪些描寫體現(xiàn)了“我們”在四合院多彩而快樂的生活？例如課文第二段。引導學生反復朗讀排比句，仔細感受排比句的形式。為什么“我們”在發(fā)現(xiàn)受到表姑的欺騙后，會如此的絕望和悲憤？著重分析課文第七、八、九段。引導學生朗讀排比句。抓住“一張一張”“輕輕”等字詞分析“我們”收集糖紙的全身心投入，突出“我們”的天真

3、純情，追求盼望之真切，因而在發(fā)現(xiàn)受到表姑的欺騙后，會如此的絕望和悲憤。哪些描寫可以體現(xiàn)“我們”愿望破滅后的絕望和悲憤？例如課文第十二、十三段。抓住句子“任它們像彩蝶一樣隨風飄去?！睅е环N凄慘的美，以此來發(fā)泄心中的悲痛。四、深入理解，把握主旨學生朗讀課文最后三段，思考：這三段能否刪去，它們在課文中起到什么作用？引導學生掌握“卒章顯志”的寫作手法。五、學以致用1、想想我們在成長過程中有沒有過這樣刻骨銘心的傷害，你又從中得出怎樣的啟發(fā)呢？2、我們的作文往往愛用散句，語言松散平庸，缺乏文采，因此如果能在作文中適當運用些整齊的句式，做到整散結合，那將會大大增加語言的美感和表現(xiàn)力，使人讀來有鏗鏘流利之感。模仿第二段中的這段排比句，寫一寫我們的學習生活。六、作業(yè)設計模仿第二段中的這段排比句，寫一寫