四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)溝通心靈共同成長(zhǎng)

1、溝通心靈 共同成長(zhǎng),四（1）班家長(zhǎng)會(huì),家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育,教育責(zé)任,班級(jí)情況分析,四（1）班共有15人，其中男生12人，女生3人。孩子們來(lái)自全國(guó)各地，總體來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣差距較大。像語(yǔ)文，最基本的字詞，大部分學(xué)生都掌握不足，背誦不夠熟練，閱讀理解能力一般，作文不知如何入手，記流水賬的為多數(shù)。數(shù)學(xué)學(xué)科，計(jì)算能力比較弱，特別是口算能力，正常要求是5分鐘100道，現(xiàn)在最好的只能做5分鐘50道。解決問(wèn)題的舉一反三能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。英語(yǔ)學(xué)科，有3個(gè)同學(xué)從未學(xué)過(guò)，其他的同學(xué)也趕不上課程的要求。班級(jí)中表現(xiàn)特別突出的是馬樂(lè)倩同學(xué)。很多同學(xué)只是應(yīng)付完成老師布置的家庭作業(yè)。,班級(jí)管理,班

2、干部名單： 班 長(zhǎng)：馬樂(lè)倩 副 班 長(zhǎng)：吳 恒 學(xué)習(xí)委員：李成玲 宣傳委員：方 駿 勞動(dòng)委員：王源博 體育委員：劉浩龍 生活委員：張杰啟,老師的好助手！,四年級(jí)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,1、各學(xué)科知識(shí)的拐點(diǎn)，小升初能力的儲(chǔ)備期。 2、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成的黃金階段。 3、綜合素質(zhì)提升的最佳階段。 4、有利于培養(yǎng)專項(xiàng)特長(zhǎng)。,我們?cè)撛趺醋觯?1、抓作業(yè),2、抓態(tài)度,3、抓技能,4、抓關(guān)愛,5、抓家校聯(lián)系,特別表?yè)P(yáng)以下孩子的家長(zhǎng)：,馬樂(lè)倩 張杰啟 王源博 方駿,需要家長(zhǎng)配合的幾點(diǎn)：,1、每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)、聽寫作業(yè)，并簽字，做到堅(jiān)持不懈。 2、口頭作業(yè)，比如聽寫、背誦等一定要幫助孩子完成。 3、與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。 4、嚴(yán)格控制孩子的零花錢。 5、加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。,孩子最不喜歡聽到家長(zhǎng)說(shuō)的10句話：,1、你怎么還不去做作業(yè)，快去！ 2、我討厭你。 3、下次再這樣的話 4、你怎么連這種題目也不會(huì)做。 5、我不來(lái)管你了。 6、你腦子出問(wèn)題了，是不是？ 7、你真不