2020年幼兒園小班健康說(shuō)課《橡皮膏小熊》含課件

1、幼兒園小班健康說(shuō)課橡皮膏小熊含課件 一、 說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì) 1、綱要中要求小班幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，生活。健康活動(dòng)橡皮膏小熊正好符合這個(gè)要求。小班幼兒已具有初步的自我意識(shí)，對(duì)身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而，幼兒對(duì)身體器官的認(rèn)識(shí)還很膚淺，愛護(hù)身體，保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)又比較缺乏，此活動(dòng)的進(jìn)行，可以使孩子認(rèn)識(shí)到在我們的日常生活中，加強(qiáng)身體鍛煉，熱愛運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 2、幼兒情況分析，此活動(dòng)是小班上學(xué)期的第二個(gè)主題的活動(dòng)，孩子都是九月剛?cè)雸@的小班新生，他們從原來(lái)的生活，一下子融入到集體生活中， 需要一個(gè)適應(yīng)教育的過(guò)程。 特別是自理能力方面， 需要很好地引導(dǎo)加強(qiáng)。橡皮膏小熊 這個(gè)故事既幼兒

2、的實(shí)際生活又很讓幼兒感興趣的健康活動(dòng)，可以教會(huì)幼兒 在參與集體活動(dòng)中如何用小手保護(hù)自己，并鼓勵(lì)幼兒多參與運(yùn)動(dòng)。 二，說(shuō)目標(biāo) 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確定本活動(dòng)的目標(biāo)為: (1) 能通過(guò)故事了解小熊受傷的 _，知道在運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。（重點(diǎn)） (2)初步掌握保護(hù)自己的方法，會(huì)辨別哪些行為是安全的哪些行為是危險(xiǎn)的。（難點(diǎn)） （3）能夠愉快安全的參與游戲活動(dòng) 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 為了更好的服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)，完成教學(xué)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作： 1 幼兒平時(shí)在游戲中危險(xiǎn)動(dòng)作和安全動(dòng)作的照片、橡皮膏小熊、掛圖第4號(hào)、故事磁帶 2 幼兒已玩過(guò)拋接球，跑步，攀爬的游戲，事先讓孩子們了解接扶爬的動(dòng)作 四，說(shuō)

3、教法 講述法：如何教幼兒在生活中，學(xué)會(huì)保護(hù)自我，我就采用幼兒最喜愛的小動(dòng)物以及愛聽故事為切入口，通過(guò)幼兒認(rèn)識(shí)的動(dòng)物和教師講述故事， 談話法：運(yùn)用與幼兒的談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，圍繞小熊都做了些什么運(yùn)動(dòng)，為什么會(huì)貼滿橡皮膏，引發(fā)到如何保護(hù)自己等問(wèn)題。 模仿游戲法：由于小班的幼兒年齡小經(jīng)驗(yàn)缺乏且好模仿，為了鞏固幼兒在活動(dòng)中所了解的自我保護(hù)方法， 因此在活動(dòng)中我采用模仿游戲，如:小熊怎樣做，它的鼻子上才不會(huì)貼上橡皮膏?幼答:用手接皮球，鼻子就不會(huì)被撞的 _腫了。幼兒在回答小熊時(shí)，自己也獲得經(jīng)驗(yàn)的鞏固。 對(duì)錯(cuò)辨別法：觀察照片內(nèi)容，在教師的講解引導(dǎo)下能夠辨別照片中幼兒行為的對(duì)錯(cuò)，豐富自己的安全知識(shí)。

4、五、說(shuō)學(xué)法 情境法：根據(jù)幼兒經(jīng)驗(yàn)缺乏，語(yǔ)言表達(dá)能力弱等特點(diǎn)，我就通過(guò)簡(jiǎn)短的動(dòng)物名稱介紹，讓幼兒認(rèn)識(shí)故事中的角色， 而故事中的劇情都是孩子在日常生活中已發(fā)生和正在發(fā)生的事， 當(dāng)小熊受傷流血孩子們會(huì)難過(guò)；見到小熊摔倒孩子們會(huì)緊張。 游戲法也貫穿于活動(dòng)始終，請(qǐng)你告訴小熊應(yīng)該怎么做; 談話法引領(lǐng)幼兒了解故事中的角色; 經(jīng)驗(yàn)感知法的運(yùn)用使幼兒通過(guò)現(xiàn)實(shí)與故事相結(jié)合知道如何保護(hù)自己 六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo)，我將整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)： 1 情景導(dǎo)入，引出課題，激發(fā)幼兒興趣 故事的主角橡皮膏小熊的出現(xiàn)，引起了孩子們的興趣：為什么它的身上會(huì)有那么多橡皮膏？激發(fā)孩子們解答疑問(wèn)的想法，師趁機(jī)引出課

5、題。 2 理解故事，知道故事的主要內(nèi)容 這里為解決本活動(dòng)的重難點(diǎn)，我采用了講述法，通過(guò)講述故事讓幼兒了解；接著我通過(guò)仔細(xì)看，小熊哪些地方受傷了，他為什么會(huì)受傷呢？看圖講述故事，了解貼橡皮膏的 _；通過(guò)幫一幫的能力所及，讓幼兒幫助他人，從而自己獲得經(jīng)驗(yàn)感知。 （1）小熊哪些地方貼上了橡皮膏？ （2）鼻子上怎么會(huì)貼上橡皮膏的？ （3）臉上怎么會(huì)貼上橡皮膏的？ （4）屁股上怎么會(huì)貼上橡皮膏的？ 3、引導(dǎo)幼兒模仿接、扶、抓的動(dòng)作，了解它的危險(xiǎn)性，知道怎樣做才不會(huì)受傷。 教師：小熊愛運(yùn)動(dòng)卻不會(huì)保護(hù)自己，受傷的小熊朋朋心里很難過(guò)。請(qǐng)你們告訴小熊： （1）小熊怎樣做，它的鼻子上才不會(huì)貼上橡皮膏？ （2）小熊

6、怎樣做，它的臉上才不會(huì)貼上橡皮膏？ （3）小熊怎樣做，它的屁股上才不會(huì)貼上橡皮膏？ 教師打開錄音：小朋友謝謝你們幫助了我，我以后再也不做橡皮膏朋朋了。 4、看照片，找錯(cuò)誤，鞏固經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒的自我保護(hù)方法得到進(jìn)一步的提升。 教師出示平時(shí)捕捉到孩子們?cè)谟螒蛑杏形ｋU(xiǎn)動(dòng)作的照片，讓幼兒找出自己不對(duì)的地方，在討論中鞏固自我保護(hù)的正確方法。 七、拓展延伸 師再次出示橡皮膏小熊，（以小熊的口吻）：小朋友們，今天我學(xué)會(huì)了怎樣玩是安全的，你們記住了嗎？那我們?nèi)ネ姘桑?（師扮演小熊，帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行游戲，讓幼兒在游戲中鞏固自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)） 附故事：橡皮膏小熊 小熊有許多好朋友，它最喜歡和好朋友一起做游戲了。 第一天，小熊和小狐貍一起玩皮球。小狐貍把皮球拋給了小熊，小熊沒(méi)有用于去接，咚的一聲，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得 _腫，小熊嗚地哭了起來(lái)。小狐貍連忙說(shuō)：別哭別哭，貼上膏藥就不痛了。說(shuō)著，小狐貍就在小熊的鼻子上貼上了橡皮膏。 第二天，小熊和小花貓一起滑滑梯。小熊沒(méi)有扶好扶手，一下子從上面滑下來(lái)，咚的一聲，屁股撞在了地上，被撞得 _腫。小熊嗚地哭了起來(lái)。小花貓連忙說(shuō)：別哭別哭，貼上膏藥就不痛了。說(shuō)著，小花貓就在小熊的屁股上貼上了橡皮膏。 第三天，小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊沒(méi)有抓緊攀登架，摔了下來(lái)，咚的一聲，膝蓋撞在了地上，撞得義紅