一個(gè)教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷

1、一 個(gè) 教 師 的 成 長(zhǎng) 經(jīng) 歷江西省南城縣盱江小學(xué) 江友紅 從一九九四年我第一次登上講臺(tái)成為一人民教師到現(xiàn)在已經(jīng)有十年的時(shí)間了，在這短短的十年時(shí)間里，我從一個(gè)剛剛走出校園的學(xué)生漸漸適應(yīng)了教師這個(gè)角色，也漸漸明確了作為一名人民教師的神圣職責(zé)。 讀初中時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)特棒，每次考試都是90幾分（那時(shí)滿分是一百分，且不考聽(tīng)力與寫(xiě)作）。初中畢業(yè)，進(jìn)入師范普師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，語(yǔ)數(shù)政物化，音體美勞都開(kāi)設(shè)的有，就是沒(méi)有英語(yǔ)課，一向特別喜歡英語(yǔ)的我還失落了好一陣子。（也許當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家們都沒(méi)想到現(xiàn)在小學(xué)生也學(xué)英語(yǔ)哦） 師范畢業(yè)后，分配到一所小學(xué)任教，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都教過(guò)。2004年，上面來(lái)精神：小學(xué)也要開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。還要求每

2、個(gè)學(xué)校派一名教師參加小學(xué)英語(yǔ)教師上崗培訓(xùn)。我被光榮的選派去參加培訓(xùn)，次年就開(kāi)始了我的英語(yǔ)兼職教學(xué)生涯。帶兩個(gè)班的英語(yǔ)，同時(shí)還帶一個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文。2006年秋，由于班級(jí)增加，于是領(lǐng)導(dǎo)決定把英語(yǔ)這門(mén)課專(zhuān)起來(lái)。我又受到了領(lǐng)導(dǎo)的“器重”，一下就變成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小英語(yǔ)專(zhuān)職教師，帶三個(gè)年級(jí)六個(gè)班的英語(yǔ)。我也得急啊，就我這么點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備怎么 能勝任這份工作呢？我害怕讀錯(cuò)單詞，害怕把某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)，那樣的話我就是誤人子弟，要遭世人唾罵?。?。因此，我除了特別認(rèn)真地備好課以外，還加強(qiáng)了自學(xué)。 還好，在這幾年里，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，學(xué)生的成績(jī)雖說(shuō)不是特別好，但還是過(guò)得去。自己也在英語(yǔ)教學(xué)這一領(lǐng)域也獲過(guò)一些小獎(jiǎng)，就是這

3、樣，經(jīng)過(guò)幾次培訓(xùn)，我就從一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變成了一位英語(yǔ)教師。 我一直信奉一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功”。在那段時(shí)間里，我經(jīng)常聽(tīng)老英語(yǔ)教師的課，與他們之間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在學(xué)校進(jìn)行的聽(tīng)課、評(píng)課、上研討課、觀摩課、同課異構(gòu)當(dāng)中，我與同事多溝通交流，寫(xiě)教學(xué)反思，觀看課例，給了我一個(gè)自我反思交流的平臺(tái)，在自我反思中提升了我的教學(xué)水平，促進(jìn)了我專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。備課時(shí)我精心的備，設(shè)計(jì)好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生。平時(shí)聽(tīng)專(zhuān)家講座、報(bào)告、吸收其教育教學(xué)之精華。功夫不負(fù)有心人，很快我的英語(yǔ)課受到了老師和學(xué)生的一致好評(píng)。有了良好的師生

4、關(guān)系，我的英語(yǔ)課就一節(jié)接著一節(jié)，一個(gè)學(xué)期接一個(gè)學(xué)期，一年接一年講了下去。其間，有成功，也有失敗，有微笑，也有淚水。但我都本著在成功中積累經(jīng)驗(yàn)，在失敗中吸取教訓(xùn)的想法不斷地完善自己，盡最大的努力使自己不愧對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)。十年的時(shí)間，僅僅是我教育生涯的一小步，在教師這個(gè)崗位上，我還有更長(zhǎng)的路要走，我會(huì)不斷地完善，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，我要問(wèn)心無(wú)愧地走完這條漫長(zhǎng)的教育之路。 我們?cè)谂囵B(yǎng)、教育學(xué)生時(shí)，強(qiáng)調(diào)興趣為先導(dǎo)，而作為教師本人，讓自身的激情燃燒，讓自己的課堂充滿激情，同樣重要，一個(gè)充滿激情的引導(dǎo)者，必然會(huì)引導(dǎo)一堂充滿激情的精彩課時(shí)。首先我們要熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)自己的講臺(tái)，熱愛(ài)自己的學(xué)生，沒(méi)有教不好

5、的學(xué)生，只有不適合的教法，在你揮發(fā)自己的激情時(shí)，也會(huì)一石激起千層浪，在孩子們的眼里，你的一滴水將是他們的一片湖泊。在快樂(lè)教學(xué)的同時(shí)，你也收獲了快樂(lè)，正如人生如一面鏡子，你對(duì)他笑，他也對(duì)你笑。因而在每一堂課我都懷著快樂(lè)，快樂(lè)地教，快樂(lè)地收獲！雖然我的崗位很平凡，但平凡的快樂(lè)我認(rèn)為是一種永恒的快樂(lè)，雖然我很平凡，但我很快樂(lè)，雖然我的學(xué)生不一定各個(gè)成為狀元，但他們?cè)谖业难劾锔鱾€(gè)都很優(yōu)秀，這種平凡的快樂(lè)充實(shí)著我從教的每一個(gè)日子，也讓我收獲著每一份快樂(lè)。人的一生在歷史的長(zhǎng)河中只是滄海一粟，彈指一揮間，在這短暫的時(shí)光里，我不可能改變所有學(xué)生的命運(yùn)，讓所有的學(xué)生都有其輝煌的一生，也許我也不能讓每一位學(xué)生記住

6、我的名字，讓我對(duì)他的教悔窮其一生享用不盡，但我會(huì)盡己所能，正如郭簃校長(zhǎng)說(shuō)的“讓校園激情燃燒，讓教育終身難忘”。窮其我的一生，不斷的追求教育的真諦，不斷的提升我們民族的素質(zhì)，快樂(lè)地教學(xué)，快樂(lè)的人生，讓我與孩子們分享快樂(lè)的每一天。要想給學(xué)生一杯水,教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語(yǔ)骨干教師，就更應(yīng)該具備這種終生學(xué)習(xí)的精神。在不斷學(xué)習(xí)和鍛煉中充實(shí)自己。當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，身為一線教師更要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學(xué)工作，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)做一個(gè)幸福的教師等教育報(bào)刊，了解當(dāng)前的教育信息，把握教育的動(dòng)態(tài)，從而更好的服務(wù)于教學(xué)，并堅(jiān)

7、持寫(xiě)理論筆記，堅(jiān)持寫(xiě)博客，從而提升自己各方面的素質(zhì)。 為了使自己盡快的進(jìn)步，我不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的機(jī)會(huì)，10年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)，還有幸的參加了第三屆縣名師評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)，在校內(nèi)同樣積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，這是難得的提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的授課技巧，進(jìn)而提高自己的授課水平。我還不放過(guò)任何一次課堂教學(xué)展示活動(dòng)，在08年盱江小學(xué)的示范課中，我執(zhí)教了What can you do？一課，受到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 在教育教學(xué)中提高自己。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我努力將所學(xué)的

8、新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)中，我充分運(yùn)用新的課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，因?yàn)槲覀冇薪换ナ揭惑w機(jī)，我在上課時(shí)，精心準(zhǔn)備課件和視頻，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效益，努力打造高效課堂，從而盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在教學(xué)中做到有的放矢。由于自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)和學(xué)生的共同努力，所教班級(jí)的英語(yǔ)取得了優(yōu)異的成績(jī)。 在師徒結(jié)對(duì)中共同成長(zhǎng)。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。作為縣級(jí)骨干教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。盡心盡力地幫助他們盡快地成長(zhǎng)，從而贏得了青年教師的尊敬。在過(guò)去的學(xué)年里與年輕教師余慧云老師結(jié)成師徒對(duì)子，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，使她在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)。我倆是工作中的好伙伴。我跟余慧云老師還是很幸運(yùn)的，我們一起教同年級(jí)英語(yǔ)，這便于我們進(jìn)行溝通。當(dāng)想到好的方法，我們會(huì)共同去嘗試，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，我們也會(huì)討論。余老師