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文檔簡介
1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。2020年秋季學(xué)期八年級地理教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”。積極參與課程改革,探索新的課堂教學(xué)模式,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,學(xué)習(xí)邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法,以“先讓學(xué)生試一試”為指導(dǎo)
2、,以“先練后講”為操作模式,培養(yǎng)學(xué)生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng)新精神,全面落實自主學(xué)習(xí)方案,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、基本情況分析1、學(xué)生情況:、本屆八年級共十個教學(xué)班級,我所任教的班級為1、2班共130多人。據(jù)七年級一個學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看,兩個班學(xué)生成績都不太平衡。成績優(yōu)異的學(xué)生有20多人,這些學(xué)生平時上課認(rèn)真、學(xué)習(xí)勤奮。而成績較差的學(xué)生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不守常規(guī)、厭學(xué)情緒重。為此,在教學(xué)時,要因材施教,從嚴(yán)要求,熱心幫助那些學(xué)有困難的學(xué)生,爭取全面提高學(xué)習(xí)成績。、學(xué)生通過對七年級地理教材的學(xué)習(xí),對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解,但是
3、,學(xué)生對地理學(xué)科的重要性缺乏認(rèn)識,多方面原因造成練習(xí)、測試都太不到位。還好大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí)。也有不少學(xué)生好動、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強(qiáng)思想教育,做到因人因材施教,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。、由于本學(xué)期教學(xué)時間緊,所以教學(xué)務(wù)必夯實、擲地有聲。2.教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)的課本為人教版八年級地理上冊,是在七年級階段對世界地理有了一定了解的基礎(chǔ)上對中國的范圍、人口,地形,氣候,河湖,土地、水資源以及工農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)行基礎(chǔ)性的了解。具體分析如下:第一章:從世界看看中國。主要學(xué)習(xí)中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族,介紹了我國的領(lǐng)土
4、情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。重點是中國的地理位置,行政區(qū)的劃分,從讀圖著手,讓學(xué)生通過畫圖,拼圖掌握國家和省級行政區(qū)位置和輪廓。第二章:中國的自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況,介紹了對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響和不足。重點了解我國地形特征,氣候影響及重要河流長江、黃河。通過讀圖,分析和比較讓學(xué)生突破本章的重點。第三章:中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。重點了解我國地大物博,人口眾多,但人均資源不足的基本國情。通過讀圖,列表,橫向比較讓學(xué)生體會到要珍惜愛護(hù)資源。第四章:中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。重點介紹了
5、交通及工農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況。首先讓學(xué)生根據(jù)了解說出對鐵路交通干線的了解,再通過讀圖畫圖,畫圖記住主要鐵路線分布。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力:通過本學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生掌握中國地理概況,包括中國疆域概況,中國人口、民族特征,地行、地勢,氣候,河流等概況及其相互之間的聯(lián)系與影響。學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學(xué)生的繪圖能力。2、情感與態(tài)度:學(xué)生通過了解中國資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。3、教學(xué)成績達(dá)到的目標(biāo):全面提高學(xué)生素質(zhì),爭取優(yōu)秀率達(dá):10%以
6、上。合格率達(dá):65%以上。四、教學(xué)設(shè)想 1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。積極使用嘗試教學(xué)法,注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地理備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。五、方法措施1、通過識圖、繪圖、分析、比較、歸納、總結(jié)等方式,提高學(xué)生的地理基本技能和閱讀、分析、理解能力,強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式,提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。2、強(qiáng)化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解
7、決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。3、搞好單元測試,做到練在當(dāng)堂,及時回饋學(xué)生的掌握情況。發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,以確保所授知識的準(zhǔn)確性,同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。4、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo),注重學(xué)以致用。開展各種地理小知識競賽活動,幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識,并提高應(yīng)用地理知識的能力。5、開展形式多樣的課堂教學(xué)方式,利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。6、教師要有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源,提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,
8、豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。7、用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,并進(jìn)行反思。積極使用邱學(xué)華的嘗試教學(xué)法,做到:先練后講,練在當(dāng)堂;充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位。 8、開展小組知識競賽活動,注重學(xué)以致用,幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識,提高應(yīng)用地理知識的能力。9、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、精練業(yè)務(wù)、精備教案,周到思考、周密安排,嚴(yán)格要求,勇于改革,勇于創(chuàng)新,來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。10、重點熱點抓生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)講述一遍,應(yīng)在所例舉的重點熱點
9、專題復(fù)習(xí)中,運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?!?1、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣五、周進(jìn)度安排周次時 間第一節(jié) 遼闊的疆域(兩課時)18.15-8.21第二節(jié) 眾多的人口(兩課時)28.22-8.28第三節(jié) 多民族的大家庭(兩課時)38.29-9.4系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一章,練習(xí),單元小測49.5-9.11第一節(jié) 地勢和地形(兩課時)59.12-9.18第二節(jié) 氣候多樣 季風(fēng)顯著(兩課時)69.19-9.25第三節(jié) 河流和湖泊(兩課時)79.2610.2復(fù)習(xí)第二章,單元小測驗810.3-10.9綜合復(fù)習(xí)910.1010.16系統(tǒng)復(fù)習(xí)1010.17一10.23期中考試1110.2410.30第一節(jié) 自然資源總量豐富 人均不足(兩課時)1210.3111.6第二節(jié) 土地資源(兩課時)1311.711.13第三節(jié) 水資源(兩課時)1411.14一11.20十復(fù)習(xí)第三章,單元測試1511.21一11.27
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