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1、幼兒園小班教師教育隨筆我會(huì)搬椅子 今天的晨間談話后,又是到了喝豆?jié){的時(shí)間,于是我請(qǐng)孩子們搬起自己的椅子去喝豆?jié){,這是發(fā)現(xiàn)豆豆,蛋蛋,邦邦,又拿起椅子的一角,像開火車一樣往前推。于是我提醒他們這樣椅子會(huì)弄壞的,要兩手搬椅子??墒沁^(guò)了不久,在中餐后發(fā)線除了這幾個(gè)小朋友外別的孩子也學(xué)著他們的樣子在“開火車”嘴里還不停的說(shuō)著“我的火車要開了”。 分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因: 1、方便心理對(duì)于托班的孩子來(lái)說(shuō),由于年齡小,在家自由散漫慣了,而且在家中也沒(méi)有這么多的規(guī)矩,家長(zhǎng)不會(huì)對(duì)于搬椅子作出怎樣的要求,所以幼兒就已推或拉椅子這種最簡(jiǎn)便的方式來(lái)搬椅子。久而久之,習(xí)慣成自然。 二、好玩心理托班孩子生性好動(dòng),對(duì)于他們
2、來(lái)說(shuō)什么東西都是現(xiàn)成的玩具。自然而然,椅子也成為了他們的玩具之一,自從孩子們看了托馬斯小火車這之后,更加把小椅子當(dāng)作了小火車,一把接一把的椅子排起來(lái),紛紛當(dāng)作火車開起來(lái)。這樣不僅破壞了課堂常規(guī),還對(duì)椅子照成一定程度的損害。 如何讓孩子們能改掉這一,我決定從以下方面下手: 1、動(dòng)之以情,曉之以理。 針對(duì)孩子們的這個(gè)現(xiàn)象,教師可以從孩子們最喜歡看托馬斯小火車的方法入手,讓孩子知道托馬斯小火車,能遵守紀(jì)律,在軌道上開,并且會(huì)幫助大家做事。我們要學(xué)習(xí)托馬斯小火車遵守紀(jì)律,做個(gè)好寶寶?;蛘呓處熯€可以自行創(chuàng)編椅子寶寶哭了的PPT故事,用圖文結(jié)合的方法,進(jìn)行講述。讓孩子知道椅子寶寶“為什么會(huì)哭”“它得了什么病”,從而知道要愛護(hù)小椅子(兩手搬,輕輕放)。不然椅子會(huì)生病。 2、榜樣示范的作用教師首先要做到示范作用,對(duì)于教師座椅,教師一定要兩手搬。并且讓孩子學(xué)著老師的方法搬動(dòng)椅子,此外表?yè)P(yáng)班級(jí)中愛護(hù)小椅子的小朋友,給他們一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),以此鼓勵(lì)別的小朋友,都向他們學(xué)習(xí)。另外請(qǐng)這些孩子做小老師,幫助老師一起監(jiān)督。讓孩子和老師共同來(lái)督促這些不愛護(hù)椅子的小朋友。在這期間教師一定要多加關(guān)注,時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)改正的幼兒,并且也給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。做到精神和物質(zhì)雙鼓勵(lì)。 3、家園配合共教育在園內(nèi)的教育,也要得到家長(zhǎng)共同的配合,可以結(jié)合論壇的力量,上傳一些孩子這樣推椅子不文明的舉動(dòng),引起家長(zhǎng)的重視,然后
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