蘇少版二年級音樂上冊（簡譜）第5單元《聽： 郵遞馬車》 教學(xué)設(shè)計

1、郵遞馬車教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】欣賞郵遞馬車【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生能通過聽賞想象模仿表演，四個方面表現(xiàn)出郵遞員趕著馬車的快樂情景。2、學(xué)生能夠為樂曲進(jìn)行簡單的打擊樂伴奏，在音樂實踐中體驗不同的節(jié)奏、情緒結(jié)構(gòu)形象與表現(xiàn)特點。3、體驗郵遞員的愉快心情，感受小組合作的快樂，發(fā)掘?qū)W生的表演潛能?！窘虒W(xué)難點】能夠為樂曲加入打擊樂的正確演奏，感受小組合作的快樂?！窘虒W(xué)重點】表現(xiàn)郵遞員趕著馬車的快樂情景，體會郵遞員的愉快心情。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體、鋼琴、打擊樂【教學(xué)過程】（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、師生問好！2、師：歡迎來到我的音樂課堂！我們先來做一組節(jié)奏練習(xí)吧?。ǔ鍪净脽羝?、先單獨學(xué)，然后將兩條連起來做。4

2、、師：嗯，同學(xué)們做的很好！我來播放一段音樂，我們跟著音樂來做節(jié)奏練習(xí)（播放第一段音樂）。用手拍節(jié)奏，給音樂伴奏（多練習(xí)兩遍，熟練最好）。（二）教授新課，感受樂曲。1、師：同學(xué)們，這段音樂配上樂器演奏，效果會不會更好呢？（出示響板和鈴鼓）你們認(rèn)識這兩種樂器嗎？對，一個叫響板，一個叫鈴鼓。我們一起來用樂器把剛才的節(jié)奏做一遍。（用樂器演奏，不放音樂。）2、師：做的真好。我們配上音樂再來試試。（播放第一段音樂，用樂器打節(jié)奏）3、跟音樂做熟練后，揭題。師：這一段音樂就是我們今天要學(xué)習(xí)的這首管弦樂曲郵遞馬車，其中的一個樂段。它是由德國的作曲家尼克創(chuàng)作的一首標(biāo)題音樂。好，關(guān)于郵遞馬車我們來慢慢了解。你知道郵

3、遞馬車的用途是什么嗎？4、師：回答的很好。郵遞馬車是用來送信的。老師這里有一組圖片，你來看一看?？赡苣憔蛯︵]遞馬車的作用了解的更加全面了。（播放一組圖片）5、師：圖片中有哪些事物啊? 生：馬車，郵票，信封，郵筒。6、師：說的真好。這些物品都是我們寄信時需要的東西。將信寫好放入信封中封好。再寫上收信人的地址，郵編，到郵局貼上郵票，投入郵筒中。郵遞員會定時從郵筒中取出信件，整理后裝入郵遞馬車。再開始他一天的送信之旅了。說到這兒，同學(xué)們回憶一下，我們剛才演奏的那一段音樂，應(yīng)該就是什么呀？（可以再播放音樂。）7、師：音樂旋律節(jié)奏明快，又威風(fēng)凜凜，就像是郵遞員們裝好信件，物品，要準(zhǔn)備出發(fā)送信了，是不是啊

4、?8、師：想象一下，郵遞員在動作靈活熟練地整理信件，胸有成竹的準(zhǔn)備出發(fā)，我們一起來表現(xiàn)一下，好嗎？（播放第一段音樂，配上打擊樂。）9、師：這就是樂曲的第一樂段，我們叫它A樂段，它是表現(xiàn)郵遞員送信準(zhǔn)備出發(fā)了。（板書：啟程上路）10、師：郵遞員駕駛郵遞馬車行駛在道路上會是一直平坦無奇嗎？請你聽一聽這段音樂想象一下，郵遞馬車可能遇見什么路況呢？（播放第二段音樂。）11、師：遇見了什么路況？（引導(dǎo)學(xué)生說上、下坡）哦，對了，是道路太顛簸了，要上坡、下坡，有時也是行駛在平坦的道路上，馬車要趕路程，因為它的車上裝滿了信件，它們的主人正在遠(yuǎn)方等待它們的到來。所以馬車行駛在這樣的道路還是要注意安全的。路線可不能

5、跑錯哦！我們一起來幫助郵遞馬車劃一下路線圖，好不好？12、播放幻燈片，第二段音樂，劃旋律線。13、師：通過剛才旋律線的形狀看出，郵遞馬車行駛的這段路程上，上坡和下坡還是挺多的，你能用肢體語言來表現(xiàn)一下嗎？比如說上坡什么樣？（身體向后傾）下坡什么樣？（身體向前傾）14、師：我們一起跟著音樂做一做。（播放第二段音樂）跟學(xué)生一起做動作。15、師：同學(xué)們做的真棒！從這一段音樂我們可以看出郵遞員和郵遞馬車在行駛過程中還是挺辛苦的。晴空萬里還好，如果碰到刮風(fēng)、下雨等一些惡劣天氣，再送信行駛在這樣的顛簸道路上，那就真的是又辛苦又危險了！這樣的一段音樂體驗我們叫它送信途中，為B樂段。16、師：經(jīng)過這樣的一段險

6、路之后，郵遞馬車應(yīng)該是行駛到哪兒了呢？請你們再聽一段音樂，看看這段音樂描寫的是什么？或者你覺得它與A、B樂段哪段較為相似呢？17、師：對了，與我們A樂段是相似的，描寫的是到達(dá)送信地點了。郵遞員開始按照信封上的地址投遞信件了。投遞信件時，郵遞員會怎么做？18、師：會說送信啦！或者沒人的話就投遞到他家門上的信箱中，等主人回來拿信。這時郵遞員的心情是什么樣的？19、師：是快樂的、開心的。因為他的這次工作快要結(jié)束了，收信人都收到了自己親人好友寄來的信，郵遞員對此感到非常的欣慰和開心。那我們一起來幫著郵遞員喊一下村民們出來拿信，好嗎？（播放第三段音樂，加上“送心啦”）20、師：當(dāng)郵遞員把信送完，他就可以

7、（回家啦?。Ｕf的好，那這一段音樂與A樂段是相似樂段，只有在結(jié)尾處稍有不同。所以我們就把“回家啦”加在最后，也是對郵遞員一天工作的總結(jié)。21、師：這一相似樂段我們叫它A樂段，描述的是郵遞員送信達(dá)到目的地。22、師：好，現(xiàn)在我們看來，我們經(jīng)歷了一次完整的送信過程，最重要的是我們認(rèn)真的欣賞了這首管弦樂曲郵遞馬車。它是由三個樂段構(gòu)成的。A樂段準(zhǔn)備出發(fā)，B樂段送信途中，A樂段到達(dá)目的地。同學(xué)們也用了不同的方式來表現(xiàn)每個樂段，我們一起來完整的欣賞一遍，你自己可以在座位上回顧一下每一段我們是如何表現(xiàn)的好嗎？（播放音樂，完整聽一遍）23、師：下面來根據(jù)一些提示，我們完整的把樂曲表現(xiàn)一遍。（全體起立，播放完整

8、音樂。）（三）教師小結(jié)，結(jié)束課程。1、師：今天我們欣賞了管弦樂曲郵遞馬車，體驗了郵遞員辛苦并快樂的一天工作，老師也給你們一封信，里面裝著甜蜜，希望收到信件的你們能夠健康快樂的成長！2、再次播放音樂，下課。親愛的用戶：煙雨江南，畫屏如展。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、最困難的事就是認(rèn)識自己。20.9.309.30.202001:1401:14:499月-2001:142、自知之明是最難得的知識。二二二二年九月三十日2020年9月30日星期三3、越是無能的人，越喜歡挑剔別人。01:149.30.202001:149.30.202001:1401:14:499.30.202001:149.30.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。9.30.20209.30.202001:1401:1401:14:4901:14:495、三軍可奪帥也。星期三, 九月 30, 2020九月 20星期三, 九月 30, 20209/30/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。1時