班主任本學期工作總結

1、班主任本學期工作總結班主任本學期工作總結范文一： 在班級管理中， 建立健全班委機構，正確選用班干部是一個非常重要的環(huán)節(jié)。 正確選用班干部對班主任日后的班級管理工作有很大的幫助。在班干部們的引領和督促下，不僅可以讓學生思想品德受到教育，好的學習風氣得于養(yǎng)成，對學生的日常行為活動也有所監(jiān)督和互相教育的作用。 反之，就會對整個班級的管理目標相挬而行。例如，我去年接的六年級的一個班，當我第一次走進教室時，教室內的場景真讓我大吃一驚。同學們對我的出現不理不采，課桌和椅子零亂不堪，紙屑、果皮滿地都是。再想想之前對他們各科成績的了解，我的心不由自主的涼了半截。自問，我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎 ?但

2、是最終堅強好勝的心不允許我退宿。我認為造成這樣的消極局面是因為他們對學習沒興趣，學習成績差。于是，我選了幾個相對成績好的當本班的班干部，想通過抓典型來影響他們， 引領他們養(yǎng)成良好習慣。 可兩個星期過去了，這個局面不但沒得到改觀，反而比開學初更糟糕。遲到、曠課、不完成作業(yè)，練習等情況非常嚴重。經過觀察了解，所選的班干部領導能力不夠強，其他同學不服，所以我下定決心， 改選班干部。 由同學們自己選出他們心目中的領導人物。結果第二天馬上就有見效，一早我推開教室的門，看到的場景讓我欣喜若狂，課桌排得整整齊齊，地上干干凈凈，教室后門的角落里，掃把擺放得整整齊齊，同學們都在認真的讀書。所以說，正確選用班干部

3、對班主任班級管理有很大的幫助。二、教室布置環(huán)境作為人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合，既包括人在社會生活中的條件和社會關系的綜合， 也包括人們賴以生存 - 的自然條件的綜合。我國古代墨子所謂：染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變。所以說，教室布置也是非常重要的。利用環(huán)境育人， 就要努力創(chuàng)設良好的育人環(huán)境， 因此每次教室布置時，我都非常用心。例如：每月讓學生們設計一次學習園地，來培養(yǎng)他們對藝術的興趣，了解外界環(huán)境和課外知識 ; 教室內放置一塊小黑板，讓學生們每天都寫給同學們的寄語， 來培養(yǎng)同學之間的感情，提高他們的素養(yǎng) ; 為了時刻提醒和增強班干部們的責任心，在教室內張貼了班委機

4、構 ; 為了鼓勵同學們多做好事，培養(yǎng)同學們樂于助人的精神，我設計了一欄光榮榜 ; 為了激發(fā)同學們的學習積極性，讓他們時刻知道自己的成績提高還是退步， 我設計了成績欄， 欄內不顯示實際分數，只要十 ?號表示增加多少分，用一 ?號表示減少了多少分等。在這樣的環(huán)境下，同學們的思想改變了不少，同學們責任心強了，學習積極性有所提高，班內也形成團結、向上的氛圍。總之，一個好的環(huán)境可以造就一批品質好的人， 可以使一個人在成長過程中得到好的教育，形成良好的道德習慣，習慣成自然，最終形成高尚的道德品質。三、制定班級管理制度俗話說得好，沒有規(guī)矩，不成方圓。一個優(yōu)秀的班集體，必然有良好的秩序，而井然有序的班級秩序是

5、班級制度來保障的。因此，健全班級規(guī)范，完善班級制度文化，是班級文化建設的重要方面。班規(guī)的制定，我一直以來都認為是全班師生共同的事情。 要由班級全體成員一起討論， 共同決定。首先讓學生參照學校的規(guī)章制度，結合本班實際情況起草，然后小組討論，擬出草案，再在班上通過，最后才定下來。學生自己制定班規(guī)，他們就會自覺地認真執(zhí)行，把班規(guī)視為自己的行為準則。例如，遲到、曠課、早退、未佩戴紅領巾等行為，不能超過多少次，如果超過規(guī)定的次數，應該怎樣處罰，讓大家討論決定等。實踐證明，這樣的作法非常有效。 學生們對自己共同所立之法，從始到終，心中都有他在， 平日一舉一動，都為大家自立的法律所影響。班主任本學期工作總結

6、范文二：時間過得真快， 一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。 為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將 20xx 年度的工作回顧如下：(一) 、在德育方面本人熱愛中國共產黨， 忠誠黨的教育事業(yè)， 在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度 , 積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。 我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字： 實在。我相信再笨拙的行動都能使

7、一切華美的語言黯然失色， 只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失， 較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發(fā)展的話， 多做有利于學校發(fā)展的事， 盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作; 任勞任怨，對待學校分配的工作 , 在思想上不敢有半點懈怠, 總是積極認真地去完成, 向優(yōu)秀的同事看齊 , 用更高的標準要求自己。(二) 、在出勤方面這一學年里，我繼續(xù)擔任九年級語文教

8、學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退 ; 無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。(三) 、在教學能力方面在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采用最新穎的方法去引導學生 ; 我從不打無備之仗，無論是新課還是復習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務 ; 在教育教學工作中， 我樂于接受學校分配的各項任務，并積極認真地去完成 ; 我重視班風、學風的

9、培養(yǎng)，經常深入了解每個學生的思想動態(tài)， 積極與家長配合， 研究教育引導學生的有效方法，及時發(fā)現問題，恰當處理問題 ; 對學生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。(三) 取得的成績一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務， 教育教學成績總是名列前茅， 所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火， 將自己最珍貴的愛

10、奉獻給我的學生們。班主任本學期工作總結范文三：我于 93 年參加工作，在第一年教初中地理， 那一年有著出生牛犢不怕虎的精神，在市統(tǒng)考中優(yōu)秀率，及格率，平均分取得了1:3:3的成績。 95 年由于工作的需要，我擔任高中歷史教學工作。在高中我遇到一批好同事，好領導。在他們的指導下，我于98 年獲得市優(yōu)質課一等獎，同年又有兩篇論文獲得市的一等獎，同年我?guī)У母呷目迫?，高考成績?yōu)秀，獲得市高考優(yōu)秀班主任的稱號。 在領導的信任和愛護下， 于 1997 年至 20xx 年我連續(xù)帶高三畢業(yè)班，并擔任班主任工作。在同事的支持和幫助下，于 20xx 年 20xx 年兩次被評為市級骨干教師，20xx 年被評為區(qū)

11、級骨干教師， 20xx 年被評為理財歷城區(qū)青年崗位能手。于20xx 年、05 被評為市級教學能手，在20xx 年被評為市優(yōu)秀教師，同時在自己的工作之余實踐了魏書生的手貼報及學生的自主管理，并且寫了大量的心得，有多篇教育論文分別獲得盛市教育廳1 等、 2 等、 3 等獎。20xx年的 8 月是一個丹桂飄香的季節(jié)，我離開了我曾經揮灑多年青春與汗水的小城，來到了風景如畫的這里。心中有興奮，更有誠惶誠恐的后怕，自己離開了熟悉的環(huán)境，原有的成績，自己還能出色嗎 ?自己不住的問自己。當一切從零開始時， 自己才知道困難是多大。 好在這是一個事業(yè)留人、感情留人的大家庭。歷史組有李校長、蔣世金老師、王玉柱老師幫

12、助。年級里有劉校長、田主任、張主任的的關懷。所以在二中這片熱土上我學習著、探索著，有心酸、有苦悶、有想法。首先要：做一個合格的班主任著名教育家葉圣陶說：什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣我深深的知道班主任工作是一個高難度、高復雜性的工作。多年來，做到在細、實、活上下功夫，力求收到較好的成效。細即從小處著眼， 班級無小事，處處是教育。拿破侖 · 希爾說：播下一個行動，你將收獲一種習慣 ; 播下一種習慣，你將收獲一種性格; 播下一種性格，你將收獲一種命運。希爾說的多好，教育是什么 ? 是習慣，是養(yǎng)成教育，最后才是收獲。所以我做的小事很多。細：例如從高一開始， 我訓練學生把課

13、桌上的書整理的要有序， 那些是常用的，那些是不常用的 ; 那些是今天課程要用的， 早上一定要整理好，避免老師上課了還在找書影響了聽課。 比如書寫問題我從高一到高三這是我常抓不懈的日常工作，每次考完試，我向任課教師要試卷，把字跡潦草的、書寫有問題的學生叫到辦公室， 細心的向學生解釋我們?yōu)槭裁匆鴮?，一次、兩次、三次常抓不懈，甚至有時也挺過激，把長期書寫不規(guī)范的學生點名批評。實：就是處處要實在，絕對不玩虛的，班主任工作是一個長期的工作，來不得半點的虛假。要做到嘴勤、腿勤、手勤勤向班里跑，勤向宿舍里跑，勤跟學生在學習上、思想上交流。 42 級高三畢業(yè)后，三班學生流傳著我的一個笑話， XX 說：老班

14、在高三一個月和我談過的話， 比原來的班主任和我兩年的談的話都多看來我是比較笨的一個班主任。實，要對學生實實在在，今年的復讀班位置偏，為減少學生的浪費學習時間， 我趁自己回家機會，幾乎承包了學生買藥等小事。實，要與管理領導實，42 級和復讀班我班無論發(fā)生什么事，我總是讓領導最先掌握第一手資料?；睿何覀兠鎸Φ氖腔钌膫€體，處理什么事，一定要注意分寸，我有過成功，例如： 42 級考入清華大學程同學，是我從高一發(fā)現的苗子。這個學生音樂的素質特好，成績一般，在班級排名在20 來名上。一方面我和學生的家長做工作，說明學生的長處，有利條件，不利條件，經過近十幾次的交流， 終于打動了學生家長， 我們在高一已經確定好，特長關家長跑 ; 學習關，我來負責?？此戚p輕的一句話，其實對我來說，一是孩子的前途