九年級化學上冊51質量守恒定律學案1新人教版

1、質量守恒定律第一課時【學習目標】1.理解質量守恒定律的原因,能用質量守恒定律解釋和說明一些化學現(xiàn)象和化學事實。 2.培養(yǎng)學生應用實驗方法來定量研究問題和分析問題的能力?！緶毓驶ゲ椤吭诨瘜W反應中，構成反應物分子的 重新組合成新的。在化學變化中發(fā)生變化的是 ，沒有發(fā)生變化的是 ，那么化學反應前后物質的總質量 （填“增大”“減小”“不變”）【設問導讀】閱讀教材p90-p91，回答下列問題：問題一：在錐形瓶內(nèi)燃燒磷，測定反應前后物質的質量，發(fā)現(xiàn)天平不平衡的原因： 問題二：在鐵釘跟硫酸銅反應前后質量測定時，實驗中觀察到的現(xiàn)象是 實驗前后各物質質量總和相等嗎？ 1、質量守恒定律涵義： 。2.質量守恒的原因

2、： ?！咀晕覚z測】1、化學反應前后，下列各項中，肯定沒有變化的是：（ ）原子數(shù)目分子數(shù)目元素種類物質的總質量物質的種類原子的種類a b c d2、在化學反應a+b=c+d中，5克a與8克b恰好完全反應，生成4克c,則生成d的質量為_，若有30克a參加反應，則需要b的質量為_,生成d的質量為_.3、某化學反應可以用a+b=c+d表示，回答下列問題：（1）反應前有12ga和8gb，反應后生成10gc,a消耗完全，b剩余2g，則生成d_g.(2)參加化學反應的各物質質量總和為_ _g,反應后生成的各物質質量總和為_g.(3)反應時，a與b的質量比為_【小結】從宏觀和微觀兩個角度理解質量守恒定律，化學

3、反應前后有“五個不改變，兩個一定改變，一個可能改變”： 反應物和生成物的總質量不變五個不改變 宏觀 元素的種類和質量不變 原子的種類不變微觀 原子的個數(shù)不變 原子的質量不變 宏觀：物質的種類變二個一定變 微觀：分子的種類變【鞏固訓練】1、 以下是某兩種物質在一定條件下發(fā)生化學反應的微觀示意圖：（其中和 分別表示兩種不同的原子） 由圖可知，下列說法中正確的是（ ）該反應屬于化合反應 生成物可能是氧化物反應遵守質量守恒定律反應前后分子和原子種類都不變 分子在化學變化中可以再分，而原子不能再分a.b . 2、下列敘述完全符合質量守恒定律的是（ ）a水結成冰前后，質量保持不變b50ml水和50 ml乙

4、醇混合后總體積小于100 mlc在100g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水d1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應可生成4.4g二氧化碳3.下列觀點中正確的是（ ）a通過化學變化可以改變原子的種類和個數(shù) b改變物質的性質一定要通過化學變化c在化學變化中原子中的電子數(shù)不會發(fā)生變化 d在化學變化中都伴隨著能量的變化4某一物質在空氣中燃燒后，生成h2o和co2，因此該物質一定含有（ ）a氧氣 氫氣 碳 b.氫氣 碳 c氧元素 氫元素 碳元素 d.氫元素 碳元素5下列說法正確的（ ）a.參加反應的各物質的分子總數(shù)，等于反應后生成的各物質的分子總數(shù)b.煤燃燒后產(chǎn)生的煤渣的質量一定和所用煤的質量

5、相等c.參加反應的物質所含元素的種類與反應后各物質所含元素的種類相同d.氯酸鉀受熱分解后，生成固體的質量等于原反應物的質量6將agkclo3與2gmno2混合加熱，待反應完全后殘留固體質量為bg，則生成氧氣的質量為（ ）a(a-b)g b.(2+a-b)g c.(b-2)g d.(a-b-2)g【拓展探究】1下列說法中，符合質量守恒定律的是（ ）a電解18g水可得9g氫氣和9g氧氣 b12g的碳與12g氧氣反應生成24g二氧化碳c8g氧氣與1g氫氣化合生成9g水 d16g氧氣與12g碳反應生成28g二氧化碳10某化工廠進行生產(chǎn)用食鹽（nacl）和水配成食鹽水，然后電解。電解食鹽水不能得到的產(chǎn)物是 ( ) a.naoh b. hno3 c. h2 d. cl22鎂燃燒后質量增大的解釋正確的( )a因為生成物中含有氧氣 b.這不可能，不符合質量守恒定律 c沒有發(fā)生化學反應 d.因為生成物中還含有氧元素3、30ga和30gb反應時，b完全反應，生成45gc,則a、b、c三種物質在上述反應中的質量比為（ ） a.2:5:7 b.1:2:9 c 1:2:3 d.3:2:54、