生物人教版七年級(jí)上冊(cè)張健《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》課件.ppt

1、第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 凌海市安屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 張健,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.光合作用的原料和產(chǎn)物 （重難點(diǎn)） 2.光合作用的實(shí)質(zhì) 3.光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有怎樣的應(yīng)用,海爾蒙特實(shí)驗(yàn),是什么物質(zhì)使柳樹(shù)增重了呢？,柳樹(shù)增重80多千克 土壤減少不到100克,一、光合作用利用二氧化碳作為原料,普利斯特利得出的結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣,科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。,接下來(lái)該怎樣實(shí)驗(yàn)？,探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？,1、從實(shí)驗(yàn)裝置一和二中各取一片葉，分別用碘液處理，你認(rèn)為哪個(gè)裝置中葉片不變藍(lán)？ 2、光合作用和二氧化碳有無(wú)關(guān)系？,二氧化碳是

2、光合作用的原料,討論,二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣,演示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用還產(chǎn)生氧氣,閱讀課本P123演示實(shí)驗(yàn),注意，氧氣助燃,光合作用的實(shí)質(zhì),綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。,光能 葉綠體,（儲(chǔ)存著能量）,1、比較一下三種種植方法，看看其生長(zhǎng)狀況有何不同，并分析原因（從利用光合作用角度分析）。,三、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,合理密植：充分利用光照、提高產(chǎn)量,輪作是指前后兩季種植不同的作物或相鄰兩年內(nèi)種植不同的復(fù)種方式。,2、其它應(yīng)用，如間作、套種和輪作,一般把幾種作物同時(shí)期播種的叫間作，不同時(shí)期播種的叫套種 。,當(dāng)堂檢測(cè),1、判斷 （1）光合作用的原料是水和二氧化碳。（ ） （2）植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用。（ ） （3）光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量全部釋放出來(lái)。（ ） （4）合理密植可以保證作物的葉子都能充分地接受光照，又不互相遮擋。（ ） 2、請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)男问娇偨Y(jié)光合作用的原料、條件、場(chǎng)所和產(chǎn)物。,3、課本P126圖示為某農(nóng)場(chǎng)溫室大棚中增加二氧化碳濃度的一種儀器，大棚中安裝這種儀器的目的是什么？原理又是什么？ 目的是增加二氧化碳濃度。原理：通過(guò)增加