七年級地理上冊3_3降水的變化與分布第1課時教案新版新人教版1

1、降水的變化與分布教案（第1課時）教學(xué)目標(biāo)1.知道降水及降水量的測定。2.能舉例說出降水與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。3.能用降水量柱狀圖，說明降水的變化規(guī)律。4.能用世界年平均降水量圖，說明世界降水分布的差異。教學(xué)重點降水的分布教學(xué)難點1.降水和降雨。2.降水的季節(jié)變化。教學(xué)方法啟發(fā)式談話、圖像分析為主的教學(xué)方法。教學(xué)過程導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自覺地、積極地投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)之中。用一段視頻材料“降雨、降雪、降冰雹”，依次展示三種天氣現(xiàn)象，最后畫面定格為正在降落中的雨、雪、雹三種降水的形式，使學(xué)生觀察得出降水的概念。推出課題：降水和降水的分布。講授新課一、降水的變化1.教師提出：“降水就是降雨”

2、的說法，把學(xué)生一分為二，爭辯這個說法是否正確？為什么？讓學(xué)生在爭辯中知道：降雨只是降水中的一種主要形式，降水還包括雪、雹等其他形式。因此，從大氣中降落到地面的雨、雪、雹等，統(tǒng)稱為降水。2.多媒體課件演示降水量的測定在學(xué)生觀察了解的基礎(chǔ)上，教師進一步說明：一般每天（不管是否降水）8時、20時各觀測一次，并把兩次觀測到的降水量相加，得到的是該地的日降水量；把某月每天觀測到的降水量相加，得到的是該地的月降水量；把某年每月觀測到的降水量相加，得到的是該地的年降水量。教師要特別強調(diào)：通常所說的年降水量，是指多年平均降水量。3.讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗，說說當(dāng)?shù)匾荒陜?nèi)各季的降水是否均勻；哪個季節(jié)多？哪個季節(jié)少

3、？轉(zhuǎn)入降水的季節(jié)變化。4.教師說明一個地方一年內(nèi)降水的季節(jié)變化，通常用各月降水量柱狀圖來表示。5.多媒體課件展示降水量柱狀圖的繪制，教師邊鼠標(biāo)點擊，邊說明。引導(dǎo)學(xué)生了解降水柱狀圖的組成以及繪制的方法和步驟，并讓學(xué)生準(zhǔn)備好畫圖工具跟著繪制。（1）顯示某地多年月平均降水量資料月份123456789101112降水量/毫米10522477181135169112572412（2）畫面顯示一個長方形圖（指導(dǎo)學(xué)生要把握圖幅的大小，不要過小或過大）。（3）畫面顯示橫坐標(biāo)，依次標(biāo)注12個月份。（指導(dǎo)學(xué)生把橫坐標(biāo)12等份，在每等份的中央標(biāo)注月份）（4）畫面顯示縱坐標(biāo)，依次標(biāo)注降水量刻度，單位是毫米（指導(dǎo)學(xué)生降

4、水量的刻度，要根據(jù)資料中月平均降水量的最高值和最低值來確定。如本資料中，最高值169毫米，最低值5毫米，因而每個刻度就應(yīng)確定為30毫米或50毫米，總刻度從0至200毫米就行了）。（5）畫面逐月顯示12根柱形，說明12根柱形表示12個月的降水量，每根柱形的高低表示各月降水量的多少，12根柱形的降水量之和，表示年降水量（指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)資料中各月降水量的多少，依次畫出12根柱形，注意提示學(xué)生每根柱要畫在橫坐標(biāo)每等份的中央，即12根柱形之間的距離要相等，不要太粗或太細）。6.學(xué)生畫好圖后，鼠標(biāo)點擊讀圖要求，引導(dǎo)學(xué)生分析該地降水在一年的季節(jié)變化情況。（1）該地哪幾個月份降水較多？（7、8、9月份）（2）該地哪幾個月份降水較少？（1、2、3、4、11、12月份）（3）該地的年降水量是多少？（約749毫米）（4）說明該地降水的季節(jié)變化。（該地全年降水較多，且不均勻，夏秋降水較多，冬春降水較少）7.根據(jù)以上分析，總結(jié)降水柱狀圖的閱讀方法。先讓12名學(xué)生談?wù)?，大家補充，最后歸納：首先看柱狀高低，對照降水量刻度，讀出各月降水量的約數(shù)，以及計算全年的降水量。其次分