人教版八年級《道德與法治》第一課第二框-在社會中成長16PPT

1、第一單元 走近社會生活,第一課 豐富的社會生活,一、我與社會,（二）在社會中成長,2020/10/2,想一想：這些行為有哪些共同點？ 試一試：自己還能舉出哪些類似的行為？ 議一議：為了讓社會生活更加快樂， 作為社會的一員，我們能做些什么？,回答：都是在社會交往中的親社會行為， 都是參與社會生活，積極為社會、 為他人作貢獻(xiàn)的行為，都是文明的行為。,狼孩的故事,提示：這個故事說明每個人的生存和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。只有社會化的人才是真正意義上的人，只有在與其他人的交往中，人才能真正地成長和發(fā)展起來。,思考：這個故事說明了什么？,人需要在社會環(huán)境中學(xué)會生存的技能， 人的生活離不開社

2、會,在社會課堂中成長,父母撫育子女,同學(xué)互相幫助,老師的教誨,社會的關(guān)愛,是誰讓我們逐步成長為一名合格的社會成員？ 答：父母的撫育、同學(xué)的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛。,想一想,1這幾幅圖片，分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容？,母親撫育子女，教子女學(xué)習(xí)知識。,幾名好友在一起玩樂，感受集體的溫暖,老師在教學(xué),學(xué)生在參加社會勞動,我們成長的不斷社會化過程,2這些活動對未成年人的成長有什么意義？,這些活動是未成年人走向社會的開始，是未成年人了解、熟悉社會活動、社會規(guī)則的開始，是未成年人實現(xiàn)社會化的過程。 從牙牙學(xué)語到參加勞動，是不斷的社會化過程。這些活動，對未成年人的成長至關(guān)重要。它們有助于我們知識不斷豐富，能力

3、不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價值觀念日漸養(yǎng)成，使我們逐步成長為一名合格的社會成員。,1閱讀圖片，分析我們從社會中獲得了哪些需要的東西。2談一談我們能不能離開社會而存在。,1閱讀圖片，分析我們從社會中獲得了哪些需要的東西。 2談一談我們能不能離開社會而存在。,提示：通過圖片，我們知道，我們可以在社會上 獲得糧食，獲得書籍、購買衣服、乘坐公交車等。,提示：如果沒有這些從社會上獲得的物品和得到的方便，我們是不能在社會上生存的，.所以我們要關(guān)心社會，奉獻(xiàn)社會。,首屆公益春晚“十大最美中國人”之白芳禮,1分析：白芳禮老人的行為是一種什么行為？2作為中學(xué)生，我們?nèi)绾蜗虬追级Y老人學(xué)習(xí)？3如何養(yǎng)成親社會行為？

4、,1親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。 2我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。3在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。,1分析：白芳禮老人的行為是一種什么行為？,3如何養(yǎng)成親社會行為？,白芳禮老人的行為是一種奉獻(xiàn)社會、關(guān)愛學(xué)生的親社會行為。,2作為中學(xué)生，我們?nèi)绾蜗虬追级Y老人學(xué)習(xí)？,青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。 在社會生活的互幫互助中，向社會盡自己的一分力量，我們感受到快樂，體會到社會溫暖。我們親社會的行為表現(xiàn)在多方面：遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)同學(xué)、

5、互相謙讓、彼此分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。,學(xué)生主動了解社會,2020/10/2,學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展,2020/10/2,學(xué)生投身社會實踐,2020/10/2,學(xué)生遵守社會規(guī)則,2020/10/2,提問：我們參加這些活動有什么意義？,2020/10/2,我們參加這些活動有什么意義？（怎樣實現(xiàn)自己的人生價值）,中學(xué)生可以參加的公益活動有：,宣傳環(huán)保、交通知識，為災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物，扶助老弱病殘，到社區(qū)打掃衛(wèi)生等。,1.有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。 2.參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們

6、只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。,北京市教委于2015年10月啟動初中學(xué)生學(xué)農(nóng)教育，編制了學(xué)農(nóng)項目市級實施方案，將學(xué)農(nóng)教育計入初中綜合社會實踐活動，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。學(xué)農(nóng)教育要求每個學(xué)生都參加田間勞動，都學(xué)習(xí)配菜做飯，都有勞動成果。學(xué)農(nóng)期間學(xué)生跨區(qū)跨?；旌暇幇啵瑢W(xué)生自帶鋪蓋，自行負(fù)責(zé)日常生活、內(nèi)務(wù)整理。學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)勞動知識和勞動技能，體會動手創(chuàng)造的樂趣，更增強(qiáng)了獨立生活和自主管理的能力，培養(yǎng)了互助、友愛、感恩的精神。 思考：學(xué)校為什么要組織類似于學(xué)農(nóng)活動的社會實踐活動。意義是什么？你參加此類活動嗎？說一說你的收獲。,2020/10/2,中學(xué)生小明的學(xué)校要組織大