四年級(jí)語文第一學(xué)期閱讀卷一

1、四年級(jí)語文第一學(xué)期閱讀卷(一)班級(jí) 姓名 語段一： 綠葉的夢(mèng)秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們（ ）筐，（ ）筢，（ ）著，（ ）著，（ ）樹葉，（ ）成垛，（ ）在上面 ，（ ）跟頭，坐下來（ ）出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，（ ）長長的彩色葉鏈（ ）在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的一一陳列開來。一、比一比，再組成詞語。棗（ ）匯（ ）憶（ ）陳（ ） 戒（ ）刺（ ）江（ ）億（ ）陣（ ）咸（ ）二、寫出下列詞語的近義詞。著迷（ ） 廣闊（ ） 愉快（ ） 感激（ ）

2、 觀察（ ） 匯攏（ ）三、填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（ ）的玩具（ ）的活動(dòng)（ ）的樹林（ ）的河邊 （ ）的發(fā)現(xiàn)（ ）的歡樂（ ）的葉子 （ ）的知識(shí)四、照樣子，把下面的句子寫具體。例：樹葉飛向我們。樹葉像一群群蝴蝶飛向我們。我們跑遍樹林、河邊、田野和土崗。 。五、這篇課文的作者是（ ）。完成文中括號(hào)，這些詞語描寫了一個(gè)（ ）的場(chǎng)面。六、作者為什么對(duì)綠葉著迷？ 語段二： 蘆 葉 船從我家到學(xué)校有一里多路，要先往西走，過了小木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些，所以，我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船，小窄葉做小舢板。有時(shí)，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我

3、們?cè)诖淄律弦豢谕倌艿叫∧緲蛏?，把蘆葉往河中央輕輕一放，保險(xiǎn)翻不了船。船一下水，便順著風(fēng)兒開走了。我們就用蘆葉卷起喇叭，嗚啦嗚啦地吹奏著，歡送它們遠(yuǎn)航。我不信 江里的浪那么大 而且后浪推前浪 一浪接一浪 那小小的蘆葉船 怎么會(huì)翻不了呢“不信就試試！”表哥說著，順手采來三片蘆葉，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，輕輕地放進(jìn)江水中。只見這只蘆葉船順著風(fēng)，頂著浪，越開越遠(yuǎn)，一會(huì)兒就看不見了。我又驚又喜。我們上學(xué)路過的豎河，是直通長江的呀，那我們做的蘆葉船，是不是也開到長江里了呢？長江是通向東海的，那我們的蘆葉船，是不是也漂到東海里了呢？一、比一比，再組詞。豎（ ）喇（ ）航（ ）蛛（ ）扒

4、（ ）堅(jiān)（ ）刺（ ）抗（ ）珠（ ） 叭（ ）二、給文章空白處加上標(biāo)點(diǎn)。三、將文中劃橫線的句子改為陳述句。 四、填上作者的聯(lián)想，并仿寫一句。1.那里河道特別多，有橫的、豎的，像 2.蘆芽上長出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像 。3._ _像_ _。五、用“”畫出我們放蘆葉船時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想。從這些聯(lián)想中，我可以體會(huì)到 六、第一自然段先寫（ ），再寫（ ）。語段三： 一 只 貝孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?發(fā)現(xiàn)了好看的貝殼 撿起 拿花絲線串著 系在脖子上 人們都說 多漂亮的孩子 多漂亮的貝殼！但是，這只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只普通的貝。因?yàn)橛幸涣Ｉ匙鱼@進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是粒十分堅(jiān)硬的

5、沙子，又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好受著內(nèi)在的折磨。它的殼上越來越?jīng)]有了光澤（z），沒有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說不出來。“這是什么東西？” 這是珍珠 嘿 多稀罕（xhan）的一顆大珍珠“珍珠，這是哪兒來的呢？”“這是沙子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！?啊 那貝殼呢 孩子們重新去沙灘尋找它 但沒有找到一、辨字組詞。咸（ ）攏（ ）漂（ ）案（ ）喊（ ）籠（ ）飄（ ）按（ ）二、寫出下列詞語的近義詞。稀罕（ ） 漂亮（ ） 圍攏（ ） 普通（ ） 發(fā)現(xiàn)（ ） 立即（ ）三、給文章空白處加上標(biāo)點(diǎn)。四、用帶點(diǎn)的詞語造句

6、。他們發(fā)現(xiàn)了這只瓦礫似的貝殼。 五、用“”畫出珍珠由來的句子。六、文中畫橫線的句子表現(xiàn)了 七、結(jié)合課文理解“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”這句話的意思。 語段四：錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧縣的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷

7、滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎(dn dn)沸，有人告訴我們說：潮來了！我們踮（din din）著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，( )。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方（ ），人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐(zh zhu)漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，（ ）；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震(zhn zhn)得顫動(dòng)起來。霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地地涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。看看提下，江水已經(jīng)漲了六七米高了。1、以上語段選自課文 。課文是寫 的文章

8、。2、給短文標(biāo)上序號(hào)，并用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。3、在文中括號(hào)內(nèi)的橫線上填上所缺少的內(nèi)容。短文是按照 、 、 的順序記敘了錢塘江大潮的具體過程。4、短文第2自然段寫 短文第3、4自然段按照 的順序，從大潮到來時(shí)的壯觀景象。第3自然段先寫 接著寫 第4自然段寫 第5自然段寫 5、聯(lián)系上下文，說說下面詞語在文中的意思。浩浩蕩蕩： 山崩地裂： 漫天卷地： 6、從文中畫“”的句子中，你體會(huì)到 7、文中畫“ ”的句子是 句，這句話中，把 比作 。從這句話中，我體會(huì)到 8、文中畫“ ”的句子是兩個(gè) 句，從 和 兩個(gè)角度，形象具體地寫出了 語段五：晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。大

9、白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說：“你們也變了”旁邊走來個(gè)乘涼的人對(duì)他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。” 天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多。天空中一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。

10、看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了。再也找不著了。一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆?。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。1、以上語段是從現(xiàn)代作家 寫的 中選取的。課文是寫 的文章。2、課文主要寫了 表現(xiàn)了 ，表達(dá)了 3、課文是按照 、 、 順序描寫火燒云的。用“”把課文分為三部分，并寫出每一部分的主要內(nèi)容。 4、課文第一部分先寫了 這里用了五個(gè)“變”字，表達(dá)了人們 。5、短文第36自然段主要寫 。先寫火燒云 ，第3自然段中連用了四個(gè)“一會(huì)兒”表示 。接著寫火燒云