北師大初中語文八上《8論讀書》word教案(1)

1、論讀書教學設計知識與能力： 1、培養(yǎng)學生提煉概括、梳理知識的能力。2、積累文中出現的精辟的句子。過程與方法：反復誦讀文章，深入領會文章的內涵。；情感、態(tài)度與價值觀： 理解本文的讀書觀，激發(fā)學生讀書熱情，幫助學生建立起良好的讀書習慣。教學方法閱讀法、討論法教具課文音頻資料教學重點課文中出現的名言警句的體會學習。教學難點理解文章內容及作者表達的思想感情。教學過程一、設疑自探2、 導入 ：比喻論證、對比論證等方法的運用?！靶腥f里路，讀萬卷書” 。十年寒窗，伴著馥郁的書香，我們一天天長大了。請你坦誠地告訴大家：你喜歡書嗎？你讀過那些書？讀書的過程你有那些感悟？你能說出幾條關于讀書方面的名言警句或名人讀

2、書的趣事嗎？（ 1）名言警句：腹有詩書氣自華好（ ho）讀書時不好 (h o) 讀書，好 (h o) 讀書時不好（ ho）讀書。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書到用時方恨少。讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。（ 2）名人論讀書：周恩來：為中華之崛起而讀書！李清照的讀書方法：興味到時拿起書就讀。朱熹談讀書時要注意三到：心到、眼到、口到?？鬃拥摹皩W思結合法” ：學而不思則罔，思而不學則殆。書籍是人類知識的總結，書籍是全世界的營養(yǎng)品。 【英】莎士比亞書籍是人類進步的階梯。書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫著我在一片爛泥塘里站了起來，如果不是書籍的話，我就會沉沒在這片爛泥塘里，我就要被愚

3、蠢和下流淹死?！咎K】高爾基一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！救鹗俊縿P勒書就是社會，一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情和氣質，使之高尚。皮果夫不好的書也像不好的朋友那樣，可能會把你戕害。【英】菲爾丁任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏?！镜隆狂R克思讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！镜隆扛璧屡f書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！舅巍刻K軾（ 3）名人讀書的趣事：孔子韋編三絕的故事列寧讀書趣聞 克思 趣 古人 梁 刺股，囊 映雪、 壁 光的刻苦 。二、 介作者培根（ 1561 1626 ）英國哲學家、 作家， 出生 族家

4、庭。 大學 ， 后又學 法律，1618 年任大理院院 ，封 爵。1621 年因受 國會 劾去 ，嗣后居家著述。1626 年冬由于在野外 雪的防腐作用而受寒致死。隨筆是其文學方面主要著作，開 英國隨筆 特有體裁。三、指 學生通 全文，把握內容：1、 一 ， 一 ：怡情傅彩藻 情詰難 章摘句咀嚼狡黠 理味同嚼蠟滯礙睪 闡證吹毛求疵2、指 學生朗 文。明確： 篇隨筆寫法不同一般，它 述的范 相當廣泛， 言十分 ，幾乎一句 就是一個 點。3、理解文章內容：作者從哪幾個方面 ？提示：要理清作者的思路，運用學 的知 、 。明確：文章可以分 三個 次去理解：第一 ：（從開 到“全憑 察得 且 知”） 述 的

5、正確目的。（ 1）先從正面 ， 有三種不同目的：怡情、傅彩和 才。 （學生集體回答）重點 述了 的好 。（ 2）后從反面指出 的三種偏向：并 述 和 的關系：（學生通 看 迅速作答）（ 3）最后指出，只有明察事理的人才能 、用 ，而用 的智慧是在 察生活中得來的。（ 4）提 體會句子含 及作用。文章開 的第一句 ，運用的是排比 理。（5）提 體會 方法： 比 、比 ?！吧w天生才干猶如自然花草， 然后知如何修剪移接?！斌w會：培根在其作品中往往采用 種手法， 出其文筆老 ， 理透 。又如：“德行猶如寶石，樸素最美?！薄奥暶q如大河，空虛無物者浮， 學有才者沉?！?種比 的運用，使其文章更 生 形象

6、，通俗易懂。第二 ：（ 不可存心 作者始能無知而 其有知） 述 的方法。（ 1）本 第一句，作者 寫的用意是什么？明確： 一句指出 要仔 推敲 思，反 故意挑刺，迷信 本和公限于文字推求。延伸：孟子“盡信 不如無 ” 。（ 2） 不同的 ，作者又主 怎 ？明確：學生找出 句，明確作者主 采用的不同的 方法。（ 3）找出文中作者提倡把 和 、作文、做筆 合起來的那些句子。明確：第三 ：（ 史使人明智 尾）闡述讀書能塑造人的性格和彌補精神上各種缺陷。分兩個小層理解：（1）作者在這一層舉了一系列的例子， 目的是論述讀書能塑造人的性格， 體會其說理方法。明確：排比說理、歸納說理。 （正面指出）（ 2）

7、作者進一步指出，人的精神上的缺陷，可以用讀書來彌補，就像身體百病，可以用運動驅除一樣。 （反面指出）論證方法：對比論證、舉例論證。四、學習論證方式象這種論證方式，叫做立論。所謂立論，就是正面提出觀點，逐層論證。事物的正確答案不止一個和要有格物致知精神 都是這類文章。與之相對應的一種論證方式，叫做駁論，即先樹立批駁的靶子， 在批駁別人觀點的過程中闡述自己的主張。我們即將學習的 不求甚解和中國人失掉自信力了嗎？都是駁論文，區(qū)分的關鍵就看在文章的開頭是否有一個作為靶子的錯誤觀點。五、品味文章語言黑格爾說過： “他（培根）的著作雖然充滿著最美妙、最聰明的言論，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少的理性努力，因此他的話常常被人拿著當作格言。 ”英國文學家雪萊也說：“他的文字有一種優(yōu)美而莊嚴的韻律，給感情以動人的美感，他的論述中有超