四年級上冊數(shù)學(xué)教案-三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算(不要調(diào)商)蘇教版(2014秋)

1、第 4 課時 : 三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（不要調(diào)商）教學(xué)內(nèi)容： 教材第 12 頁例 3。教學(xué)目標(biāo) :使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的過程， 初步掌握把除數(shù)看作接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法，并能正確計算不需調(diào)商的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。教學(xué)重點 :初步掌握把除數(shù)看作接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。教學(xué)難點 :能正確計算不需調(diào)商的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入?？诖穑?( 最大是多少 )30( )9530( )19220( )7320( )275口答23 （）14（） 77（）89（）二、新授。創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。出示例題圖，請同學(xué)們說說從圖上知道些什么，要我們解決什么問題？請

2、學(xué)生列出算式？組織學(xué)生估計一下它的結(jié)果，指名回答，說說你是怎樣想的？同學(xué)們異口同聲：平均分問題筆算 96 32。提問：是不是 3 天正好看完呢？請大家用豎式來算一算。學(xué)生嘗試練習(xí)，組織全班交流。提問：你是怎樣想到商3 的，有什么好方法？組織學(xué)生驗算，看看算得對不對。三、模仿訓(xùn)練、加強理解。1. 完成“試一試”。出示題目，質(zhì)疑：可以先怎樣估計一下商？學(xué)生獨立完成，指名板演。指名說說計算過程，提問：你是把39 看作多少來試商的？討論：除數(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商？先小組討論，再全班交流。 小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，可以把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商。2. 完成練一練。學(xué)生根據(jù)提示獨立完成，同桌交流指正，教師注意巡視指導(dǎo)。四舍五入規(guī)則四、鞏固訓(xùn)練。1. 完成練習(xí)三第 1 題。（1）出示題目要求，指名讀題。（2）請學(xué)生說說各題都是把除數(shù)看作幾十?dāng)?shù)試商的。（3）學(xué)生們獨立計算，并指名板演，選幾題讓學(xué)生說說計算過程。四舍五入規(guī)則五、全課小結(jié)。考慮到本班學(xué)生一半以上人數(shù)對除法規(guī)則不熟悉， 我特意帶著他們演示了幾個例子，起到了良好的效果。六、板書設(shè)計三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（不要調(diào)商）口答：95 里面最多有幾個30