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1、第 4 課時 : 三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算(不要調(diào)商)教學(xué)內(nèi)容: 教材第 12 頁例 3。教學(xué)目標(biāo) :使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的過程, 初步掌握把除數(shù)看作接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法,并能正確計算不需調(diào)商的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。教學(xué)重點 :初步掌握把除數(shù)看作接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。教學(xué)難點 :能正確計算不需調(diào)商的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入??诖穑?( 最大是多少 )30( )9530( )19220( )7320( )275口答23 ()14() 77()89()二、新授。創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。出示例題圖,請同學(xué)們說說從圖上知道些什么,要我們解決什么問題?請
2、學(xué)生列出算式?組織學(xué)生估計一下它的結(jié)果,指名回答,說說你是怎樣想的?同學(xué)們異口同聲:平均分問題筆算 96 32。提問:是不是 3 天正好看完呢?請大家用豎式來算一算。學(xué)生嘗試練習(xí),組織全班交流。提問:你是怎樣想到商3 的,有什么好方法?組織學(xué)生驗算,看看算得對不對。三、模仿訓(xùn)練、加強理解。1. 完成“試一試”。出示題目,質(zhì)疑:可以先怎樣估計一下商?學(xué)生獨立完成,指名板演。指名說說計算過程,提問:你是把39 看作多少來試商的?討論:除數(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商?先小組討論,再全班交流。 小結(jié):除數(shù)是兩位數(shù)的除法,可以把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商。2. 完成練一練。學(xué)生根據(jù)提示獨立完成,同桌交流指正,教師注意巡視指導(dǎo)。四舍五入規(guī)則四、鞏固訓(xùn)練。1. 完成練習(xí)三第 1 題。(1)出示題目要求,指名讀題。(2)請學(xué)生說說各題都是把除數(shù)看作幾十?dāng)?shù)試商的。(3)學(xué)生們獨立計算,并指名板演,選幾題讓學(xué)生說說計算過程。四舍五入規(guī)則五、全課小結(jié)。考慮到本班學(xué)生一半以上人數(shù)對除法規(guī)則不熟悉, 我特意帶著他們演示了幾個例子,起到了良好的效果。六、板書設(shè)計三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算(不要調(diào)商)口答:95 里面最多有幾個30
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