教育改革從家長(zhǎng)教育開(kāi)始_第1頁(yè)
教育改革從家長(zhǎng)教育開(kāi)始_第2頁(yè)
教育改革從家長(zhǎng)教育開(kāi)始_第3頁(yè)
教育改革從家長(zhǎng)教育開(kāi)始_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教育改革從家長(zhǎng)教育開(kāi)始大家經(jīng)常問(wèn)這樣的問(wèn)題:美國(guó)教育與中國(guó)教育的區(qū)別是什么?如何改革中國(guó)教育?中美教育區(qū)別可能很多,但大家都忽視了中國(guó)教育的一個(gè)重要問(wèn)題:家庭教育缺失。大家對(duì)教育不滿,主要體現(xiàn)在哪里?無(wú)非是孩子們出了問(wèn)題,即現(xiàn)在的學(xué)生脆弱,抗挫折能力差,動(dòng)輒離家出走,或者輕生;只知道做題,創(chuàng)造力差,解決實(shí)際問(wèn)題能力差;太自私,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力不足,等等。這些,歸根結(jié)底還是做人的問(wèn)題。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是最重要的老師,但目前中國(guó)家長(zhǎng)在這方面是嚴(yán)重缺失的。家教是什么?是家長(zhǎng)對(duì)孩子的言傳身教,往往體現(xiàn)在非智力因素方面。比如感恩、尊重別人、基本的規(guī)矩等等,其實(shí)就是讓孩子成為一個(gè)合格的社會(huì)人。孩子成

2、為一個(gè)什么樣的人,在某種程度上,首先取決于父母。但遺憾的是,家長(zhǎng)們對(duì)此幾乎沒(méi)有太多的重視,更談不上正確的教育理念、人才觀念。一談到家教,就變成了花錢(qián)請(qǐng)老師教文化課,而不是家長(zhǎng)的身體力行。中國(guó)家長(zhǎng)在孩子的教育上很舍得花錢(qián),不惜砸鍋賣(mài)鐵,卻忘記了自己的責(zé)任與付出。更有甚者,一些權(quán)貴和富有人群,用金錢(qián)換責(zé)任,在孩子很小的時(shí)候,花巨資讓孩子一個(gè)人出國(guó)留學(xué),表面上為孩子做出貢獻(xiàn),實(shí)則是不負(fù)責(zé)任。一旦孩子出現(xiàn)問(wèn)題,我們經(jīng)常是指責(zé)學(xué)校、社會(huì),而不是反思自己。當(dāng)我們控訴應(yīng)試教育的時(shí)候,我們是否反思自己也是一個(gè)積極的推動(dòng)者?是否逼迫孩子報(bào)了很多的輔導(dǎo)班?當(dāng)我們指責(zé)社會(huì)無(wú)序時(shí),我們是否給孩子做出了表率?如果不是從

3、事專門(mén)研究工作,那么,在學(xué)校學(xué)的知識(shí)大部分都會(huì)遺忘,但是,協(xié)作、感恩、創(chuàng)造力、想象力、忍耐力、反省能力等等,最終會(huì)沉淀下來(lái),而在這些教育方面,家長(zhǎng)可以也應(yīng)該發(fā)揮更大的作用。美國(guó)的教育制度與理念并不完美,在美國(guó),因?yàn)榻逃砟钤?,家長(zhǎng)不滿意,有大約260萬(wàn)學(xué)生是在家上學(xué)的。在美國(guó)前10名大學(xué)中,有7%來(lái)自此類學(xué)生。家長(zhǎng)們?cè)谝宰约旱牧α咳プ稣{(diào)整,修正對(duì)美國(guó)教育的不滿。世界上沒(méi)有一種教育制度與理念是完美的,美國(guó)也同樣。大家覺(jué)得,中國(guó)教育目前問(wèn)題很多,政府、社會(huì)輿論都在反省、檢討,試圖解決這個(gè)問(wèn)題,很多中國(guó)專家動(dòng)輒講美國(guó)教育如何如何好。的確,美國(guó)的教育在理念上、方法上,都有其先進(jìn)的東西,有值得汲取的地

4、方,但是,我覺(jué)得,在借鑒美國(guó)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),中國(guó)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)首先補(bǔ)上家庭教育這一課;教育改革,首先應(yīng)當(dāng)從改變家長(zhǎng)入手,讓家長(zhǎng)們明白自己的責(zé)任,樹(shù)立正確的人才觀,真正懂得如何引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)成才。從世界角度來(lái)說(shuō),對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的人,理念、做法其實(shí)沒(méi)有本質(zhì)的差別,比如付出,比如嚴(yán)格的規(guī)范與要求,待人友善、懂得感恩等等。因此,我們不需要?jiǎng)虞m講美國(guó),而是應(yīng)當(dāng)先把本民族優(yōu)秀的教育觀念繼承下來(lái),把正確的家庭教育理念發(fā)揚(yáng)光大。家長(zhǎng)到位,正確的理念到位,中國(guó)的教育問(wèn)題才會(huì)有根本性的改變。相關(guān)鏈接1:七種情況,造成家長(zhǎng)對(duì)家庭教育不上心1、認(rèn)為孩子教育是學(xué)校的事情,與自己教育不教育關(guān)系不大;2、認(rèn)為自己忙,身心憔悴,無(wú)暇顧

5、及孩子的學(xué)習(xí),心力不足;3、認(rèn)為家庭教育是空洞理論,是聽(tīng)起來(lái)好聽(tīng),用起來(lái)不管用;4、認(rèn)為樹(shù)大自然直,對(duì)孩子放任之流,順其自然,過(guò)問(wèn)不多;5、認(rèn)為家庭教育就是學(xué)習(xí)的教育,學(xué)習(xí)的教育就是做作業(yè),上補(bǔ)習(xí)班。6、認(rèn)為家庭教育就是讓孩子們上各種輔導(dǎo)班,音樂(lè)、美術(shù)、彈鋼琴等。7、認(rèn)為家庭教育就是提要求,至于怎么學(xué)習(xí),不知道,也不愿意探究。其實(shí),家庭教育就是孩子生命成長(zhǎng)的教育,就是讓孩子們萌生會(huì)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),會(huì)生活,善于學(xué)習(xí),會(huì)相處,善于相處的意識(shí),并樂(lè)于去實(shí)踐和探究。家庭教育,就是對(duì)“根”的教育,“心靈”的教育,只有“根壯”“心靈好”,狀態(tài)好,才能“枝粗葉肥”,這恰是“莊稼養(yǎng)根,育人養(yǎng)心”??!處于今天的信息時(shí)代,我們的家長(zhǎng)不學(xué)習(xí),很難教育好孩子。因?yàn)樯硖幖惫臅r(shí)代,很多人心浮氣躁,跟著社會(huì)思潮走,被大眾化思潮裹挾,缺乏理性思考,和長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)眼光。那么怎樣做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)呢?請(qǐng)你針對(duì)以下,看看自己是什么樣的家長(zhǎng)?第一層次:舍得給孩子花錢(qián)。第二層次:舍得為孩子花時(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論