




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1,小說閱讀題的答題技巧之 人物形象,2,小說的考點(diǎn),考點(diǎn)四、揣摩人物形象,考點(diǎn)一、概括主題內(nèi)容,考點(diǎn)二、把握故事情節(jié),考點(diǎn)三、注意環(huán)境描寫,考點(diǎn)五、理解小說標(biāo)題,考點(diǎn)六、分析寫作技巧,考點(diǎn)七、品味語言特色,3,1、通過分析人物性格進(jìn)而把握人物形象。 、通過把握人物形象進(jìn)而掌握有關(guān)答題技巧。,學(xué)習(xí)目標(biāo):,4,把握分析人物性格的基本方法 1、抓肖像 2、抓語言 3、抓動作 4、抓心理 5、抓情節(jié) 6、抓關(guān)系,5,中考寶典135頁偷父 請同學(xué)們閱讀下面材料自主總結(jié)偷父少年的性格特點(diǎn),第一環(huán)節(jié) 自主學(xué)習(xí),6,參考實(shí)例: 4、簡要分析“偷父”少年的人物形象。(4分) 答案:他是一個少年喪父,瘦骨嶙峋,
2、靠結(jié)伙偷竊為生的少年。一次踩點(diǎn),他看到一幅疑是爸爸的畫像,因?qū)ΦV難而死的父親深深懷念,竟冒險入室偷竊??梢娝m誤入歧途,但良知未泯,孝愛之心猶存,令人痛惜而又同情。,第二環(huán)節(jié):合作探究,7,分析人物形象:,解題思路: 通過人物的描寫(語言、行動、心理、肖像、細(xì)節(jié)、人物之間的關(guān)系)分析人物的性格特征,然后根據(jù)題目要求作答。 基本套路: 人物定性(身份)+做了哪些事+性格特征 根據(jù)要求組織語言表達(dá): XX是一個的人物形象。他做了哪些事,表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。,8,現(xiàn)場答案: 貝格斯太太是一位熱情善良關(guān)心遠(yuǎn)離故土游子的女房東。她用她的魔盒為我撫平了內(nèi)心的沮喪和憂郁??梢娝裏釔酃释?,珍視親情
3、;淳樸善良,熱情爽直;觀察敏銳,善解人意。,9,變式題:XX是一個怎樣的人物? XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?,10,鞏固練習(xí),中考寶典136頁舊餐桌上的美好時光 請同學(xué)們閱讀材料,完成第三題。,11,分析人物形象:,解題思路:通過人物的描寫(語言、行動、心理、肖像、細(xì)節(jié))分析人物的性格特征,然后根據(jù)題目要求作答。 基本套路:人物定性(身份)+做了哪些事+性格特征 根據(jù)要求組織語言表達(dá): XX是一個的人物形象。作為什么人,他怎么樣,表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。,變式題:XX是一個怎樣的人物? XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?,12,第三環(huán)節(jié) 延伸遷移,13,閱讀小說木笛 請同學(xué)們根據(jù)小說的考點(diǎn)范圍自主出一份
4、試題并解答。,14,小說的考點(diǎn),考點(diǎn)四、揣摩人物形象,考點(diǎn)一、概括主題內(nèi)容,考點(diǎn)二、把握故事情節(jié),考點(diǎn)三、注意環(huán)境描寫,考點(diǎn)五、理解小說標(biāo)題,考點(diǎn)六、分析寫作技巧,考點(diǎn)七、品味語言特色,15,閱讀全文,結(jié)合朱丹的言行,在空格處把小說情節(jié)補(bǔ)充完整。(每處不得超過6個字) 請求更換曲目- ( )- 佇立紀(jì)念碑前-( ) - 終被樂團(tuán)錄取,16,文章的主人公朱丹是一個怎樣的人?請簡要概括。,朱丹是一位有著高超音樂才華的木笛手。在應(yīng)聘時他拒絕在南京大屠殺紀(jì)念日演奏歡樂的曲子。可見他不僅才華卓越更具有崇高的民族精神和民族氣節(jié)。,17,謝謝大家,18,一、概括故事情節(jié),方法指導(dǎo) 1、明題意,定范圍。 2、
5、理層次,找關(guān)鍵句 3、精表達(dá) 提示:一個場景往往就是一個故事情節(jié)。,19,這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。 題型有: 1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用? 2、某事物、人物在小說中有什么作用? 解題思路:明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物服務(wù)的宗旨,結(jié)合情節(jié)的一般作用:一是創(chuàng)造懸念,引人入勝;二是前后照應(yīng)(對比);三是側(cè)面襯托、四下文鋪墊,埋下伏筆;五是總結(jié)上文、點(diǎn)明題意;六起線索作用。然后根據(jù)題目要求,結(jié)合文章作答。,根據(jù)要求組織語言表達(dá): XX情節(jié)(事物)在文中有作用,(結(jié)構(gòu))突出了,表現(xiàn)了(內(nèi)容),一、情節(jié)構(gòu)思,20,二、小說主題,1.常見題型: 談?wù)勀銓χ髦季渥拥睦斫饣蚩捶ǎɑ蛴?/p>
6、自己的話概括作品的主題); 讀了全文后,文章讓你明白了什么道理(本文對你有何啟迪?談?wù)勀愕捏w會); 2.解題思路 從小說的情節(jié)和人物形象入手。 概括主題的基本術(shù)語:贊揚(yáng),批判,揭示,表達(dá),21,三、小說標(biāo)題,1.題型:小說的標(biāo)題如何理解?有何作用? 2.解題思路: 通過聯(lián)系、分析小說的主要情節(jié)、主要人物、主要內(nèi)容來理解標(biāo)題含義。 常見作用:1.設(shè)置了懸念,渲染氣氛。 2.起線索作用,貫穿全文; 3.為塑造和突出人物形象服務(wù)。 4. 突出主題,一語雙關(guān),對主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用。 5、象征某種精神品質(zhì)。,22,四、環(huán)境描寫,1.常見題型:就指定的環(huán)境描寫說出其作用。 2.自然環(huán)境的作用: 點(diǎn)明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點(diǎn); 交代人物活動背景,烘托人物性格、心理; 渲染氣氛,奠定基調(diào);為刻畫人物作鋪墊; 推動故事情節(jié)發(fā)展; 暗示或象征社會環(huán)境,襯托主題。 表述格式 具體描寫了景色,營造(創(chuàng)設(shè))了一種氣氛;渲染(定下)了的抒情基調(diào);烘托了人物的思想感情;為下文情節(jié)展開作了鋪墊,推動的情節(jié)發(fā)展。,23,五、品析語言,一、賞析富有表現(xiàn)力的語言 1、抓修辭方法 答題步驟 修辭手法(比喻、擬人等)表達(dá)效果(生動形象)表達(dá)作用 2、抓關(guān)鍵詞 答題步驟 找出賞析的詞
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 統(tǒng)編高中語文教材性別平等研究-以選文性別形象為例
- 深度教學(xué)理念視域下高中古代論說文閱讀教學(xué)研究
- 含酰亞胺環(huán)鄰苯二甲腈樹脂的合成及膠粘劑的研究
- 醫(yī)務(wù)管理培訓(xùn)課件
- 幼兒園健康安全小知識
- 刀刺傷護(hù)理措施及診斷
- 外傷處理健康教育
- 頸椎X線攝影技術(shù)課件
- 領(lǐng)域政策解讀課件
- 《社會財務(wù)共享服務(wù)實(shí)務(wù)》課件-財務(wù)共享服務(wù)產(chǎn)生與發(fā)展
- DGJ08-81-2015 現(xiàn)有建筑抗震鑒定與加固規(guī)程
- 房屋租賃合同范本15篇
- 2025至2030年中國飛行控制器行業(yè)市場供需態(tài)勢及未來趨勢研判報告
- 2025年汽車維修工職業(yè)資格考試試卷及答案
- 安全B證題庫-安全生產(chǎn)知識考試用書
- 2025至2030年中國錦氨綸汗布市場分析及競爭策略研究報告
- 2024年江蘇地質(zhì)局所屬事業(yè)單位招聘考試真題
- 2025年湖北省中考物理試題(含答案及解析)
- 幾何畫板 培訓(xùn)課件
- 2025年中小學(xué)暑假安全教育主題家長會 課件
- 經(jīng)皮肺動脈瓣置換術(shù)(TPVRPPVI)
評論
0/150
提交評論