教育名言集錦有幾條

1、教育名言集錦有幾條 教育理念名言集錦 1、教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。 2、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。 3、站上講臺的教師，是合格教師；站穩(wěn)講臺的教師，是骨干教師；站好講臺的教師，是專家型教師。 4、把一流的學生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師；把非一流的學生培養(yǎng)成有用人才的教師，才是真正一流的教師。 任何一個教育家都是因為對非一流的學生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。 5、教師是“介紹人”，介紹學生與學習相

2、依相戀；教師是“打火機”，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃；教師是“領頭羊”，引領學生走進知識的茫茫草原；教師是“味精”，將學生的學習變成色香味俱全的美味大餐。 6、教師“把學生看作天使，他便生活在天堂里；把學生看作魔鬼，他便生活在地獄中?！?7、如果學生不喜歡自己，是因為自己還不夠讓學生喜歡，因此，要想有所改變，首先得改變自己。 只有改變了自己，才會最終改變學生。 只有改變了自己，才可以最終改變屬于自己的世界。 8、衡量教學是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。 9、學生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養(yǎng)出的學生使自己崇拜，教師才值得眩耀。 10、師

3、生關系的最高境界是相互欣賞。 惟有這樣，師生關系才會水乳交融，并達到教學相長之目的。 11、教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”發(fā)掘?qū)W生的閃光點；“反光鏡”摘掉學生的缺點；“顯微鏡”彰顯學生的個性。 12、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己( .yiqig.感悟人生)。 教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài)；以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè)；以高超的技藝，展示個人的才華；以不斷的追求，提升自身的價值。 13、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的；只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。 14、熱愛一個學生就等于塑造一個學

4、生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。 15、“賞識”，有助于學生學習成功；“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗。 16、對待學生，要像對待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負責。 17、愛是教學成功的基礎，創(chuàng)新是教育的希望。 18、和學生共同成長，是新世紀賦予教育和教育者的新的要求。 19、“蹲下”一詞是多么貼切的詞語，只有“蹲下”才能和孩子的視線保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能從孩子的位置出發(fā)去理解世界。 20、我們每一個人都需要積極地從新課程中尋找“自我”，尋找新課程中“自我”的意義，并主動地把“自我”融入到新課程之中，敢于承擔責任，善于解決問題，使新課程成為自己生命的一部分。

5、21、和學生交朋友，才能聽到他們的心里話。 22、給學生一片藍天，他們會讓它繁星點點；給學生一片綠地，他們會讓它春色滿園。 23、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。 教育是科學，科學的價值在于求真。 教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。 對教師來說,修養(yǎng)是教育的載體,境界是教育的起點,人格是教育的風帆。 24、培養(yǎng)學生的問題意識是課堂教學的最高境界，我們應用“問題”來點燃學生的智慧之火。 25、教而不研則淺，研而不教則空。 26、把學生看成自己的孩子，付出的才是真愛。 27、教育的每一個細節(jié)都是影響孩子終身的大事。 28、賞識就在我們身邊，賞識就在我們一言一行中，所以我們教師應從多個角度，多個側(cè)面去評價學生，讓每個學生在自信中快樂成長。 29、相信人人都有才，才會正確對待每一個學生的發(fā)展?jié)撃?；相信人人能成才，才能找到適合學生發(fā)展的好方法、好途徑。 30、創(chuàng)新是人的頭腦中最敏感的機能，也是最容易受到壓抑的機能。 基礎教育階段，人的創(chuàng)造性思維火花可能光芒四射，也可能漸漸熄滅。 教育既有可能為創(chuàng)