人教部編初中語文八年級(jí)下冊(cè)第2單元7.大雁歸來學(xué)案_第1頁
人教部編初中語文八年級(jí)下冊(cè)第2單元7.大雁歸來學(xué)案_第2頁
人教部編初中語文八年級(jí)下冊(cè)第2單元7.大雁歸來學(xué)案_第3頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、大雁歸來學(xué)案【學(xué)習(xí)導(dǎo)言】大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的，它們的到來，宣告了春天的回歸，它們的鳴叫則使天空回響著野性的詩歌。 讓我們通過學(xué)習(xí)課文明白動(dòng)物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣。課前嘗試：試讀課文、積累詞語、作者簡(jiǎn)介、資料助讀、了解課文、評(píng)改訂正【試讀課文】朗讀課文。課文共有（）節(jié)?！痉e累詞語】1、 讀一讀，查一查，寫一寫（每個(gè)詞語寫兩遍），并給加點(diǎn)字注音。緘默（）狩獵（）窺探（）凋零（）遷徙 ()喧鬧 ()霧靄（）枯燥顧忌（）香蒲（）滑翔環(huán)頸雉 ()2、 解釋詞語：目空一切：【作者簡(jiǎn)介】作者，國著名環(huán)境保護(hù)主義者。本文選自其著作，是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在

2、他的文章里， 可以看到大自然的威力，也可以看出他對(duì)人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆?！驹娋浞e累】回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。1征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維使至塞上2長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。李白宣州謝眺樓餞別校書叔云3鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。王灣次北固山下4第 1頁共 3頁5【了解課文】作者筆下的大雁是怎樣的呢？【評(píng)改訂正】自己檢查、評(píng)改、訂正。（或同桌互相檢查、評(píng)改）課內(nèi)對(duì)話：讀讀講講、讀讀議議、想想寫寫【讀讀理理】1、理內(nèi)容：作者對(duì)大雁作的描寫有：2、繪特點(diǎn)：以上描寫突出的大雁個(gè)性特點(diǎn)是：3、理脈絡(luò)：整理文章的脈絡(luò)并標(biāo)注在書本上。【想想議議】1、作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”。2、課文的側(cè)重點(diǎn)是在介紹大雁的生活習(xí)性還是在抒發(fā)情懷?！咀x讀品品】文章有許多富有表現(xiàn)力的句子，說說以下句子所表達(dá)的感情：1、一只燕子的來臨說明不了春天， 但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。2、一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。3、在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。讓我再從文章中找出類似的句子進(jìn)行品

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