




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、平方差公式,回顧與思考,多項式的乘法,=,(a+b)(p+q),ap+aq+bp+bq,這就是從本課起要學習的內(nèi)容,平 方 差 公 式,探索規(guī)律:,=x29 ;,=14a2 ;,=x216y2 ;,=y225z2 ;,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?,=x232 ;,=12(2a)2 ;,=x2(4y)2 ;,=y2(5z)2 .,(a+b)(ab)=,a2b2.,兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積,等于,這兩數(shù)的平方的差.,猜想:,(a+b)(a-b) = a2-b2,驗證:,(a+b)(a-b),= a2-ab+ab-b2,-ab,+ab,= a2-b2,a2,b2,(a+b)(a-b)=a2-b2,概念:兩個數(shù)的和
2、與這兩個數(shù)的差的積,等于這兩個數(shù)的平方差。,平方差公式,符號相同,符號相反,公式中的a,b可以代表數(shù),字母,單項式或者多項式.,注意:,(a + b),-,它還可以這樣證明,求紅色區(qū)域的面積,(a - b),1.運用平方差公式計算:,(1)(3x+2)(3x-2);,(2)(-x+2y)(-x-2y).,3x,9x2-4,-x,2y,(-x)2-(2y)2,x2-4y2,(a+b)(a-b)=a2-b2,隨堂練習,(1) (3a +4b)(3a4b) ; (2) (x+1)(x1) ;,1、計算:,(3) (a+2)(b2); (4)(4k+3)(4k3) .,(1)解:原式=(3a)-(4b
3、) =9a- 16b,(2)解:原式=(-x)-1=x-1,(3)解:原式=ab-2a+2b-4,(4)解:原式=(-4k)-3=16k-9,(a+b)(a-b)=a2-b2,點撥:不是(a+b)(a-b) 的形式的式子不能用平方 差公式.,2、判斷下列式子是否可用平方差公式。,考考你,(1)(-a+b)(a+b) (2) (-a+b)(a-b) (3)(a+b)(a-c) (4)(2+a)(a-2) (5) (6) (1-x)(-x-1) (7) (-4k3+3y2)(-4k3-3y2),是,否,是,是,是,是,否,3.請你判斷下列計算對不對?為什么?,(1) (x2+2)(x2-2)=x4
4、-2 ( ) (2)(4x-6)(4x+6)=4x2-36 ( ) (3) (2x+3)(x-3)=2x2-9 ( ) (4) (5ab+1)(5ab-1)=25a2b2-1 ( ) (5) (mn-1)(mn+1)=mn2-1 ( ),考考你,x4-4,16x2-36,2x2-3x-9,m2n2-1,2.計算:,(2)102 98,y,y,y,y,2,2,= y2 - 22,1,5,- (y2+4y-5),= y2-4-y2-4y+5,= -4y+1,(1) (y+2)(y-2)-(y-1)(y+5),102,= (100+2),98,(100-2),= 1002-22,= 10000-4,
5、= 9996,(a+b)(a-b)=a2-b2,隨堂練習,(1) (a +3b)(a3b) ; (2) (3+2a)(3+2a) ;,1、計算:,(3) 5149; (4)(3x+4)(3x4)-(2x+3)(3x-2) .,(1)解:原式=(a)-(3b) =a- 9b,(2)解:原式=(2a)-3=4a-9,(3)解:原式=(100+1)(100-1)=100-1=9999,(4)解:原式=(3x)-4-6x-5x+6=3x-5x-10,(a+b)(a-b)=a2-b2,下列多項式相乘,正確的有( ) (1) (a+b-c)(a-b+c)=a2-(b-c)2 (2) (a-b+c)(-a+
6、b-c)=b2-(a+c)2 (3) (a-b+c)(a-b-c)=a2-(b-c)2 (4) (a+b-c)(a-b+c)=(b-c)2-a2 A.1 個 B.2 個 C.3 個 D.4個,A,隨堂練習,隨堂練習,(2) (x-1)(x+1)(x2+1)(x4+1),1、計算:,(3),(1) (x+y-z)(x+z-y),(1)解:原式=x+(y-z)x-(y-z)=x-(y-z)=x2-y2+2yz-z2,(2)解:原式=(x-1)(x+1)(x4+1)= (x4-1) (x4+1) =x8-1,(3)解:原式=,點撥:對于不符合平方 差公式標準形式者,要 利用加法交換律,或提 取兩“”號中的“”號, 變成標準形式后,再用 公式。,挑戰(zhàn)極限,(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1),運用平方差公式計算:,解:原式 = (2-1)(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1),= (22-1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1),= (24-1)(24+1)(28+1)(216+1),= 232-1,1. 試用語言表述平方差公式 (a+b)(ab)=a2b2。,兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積,等于它們的平方差。,2. 應用平方差公式時要注意一些什么?,運用平方差公式時,要緊扣公式的特征, 找出相同 的“項
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 機床剛性誤差在線補償技術(shù)-洞察及研究
- 七年級體育課教學內(nèi)容計劃
- 2024-2025學年物理課后輔導計劃
- 在線教學教師安全責任書范文
- 物流配送個人月工作總結(jié)寫法及范文
- 數(shù)字人權(quán)保障策略-洞察及研究
- 生態(tài)修復水利工程試驗檢測計劃
- 物業(yè)管理服務工作流程績效考核體系
- 小學體育五年級課程教學計劃
- 隧道施工風筒更換停風安全技術(shù)措施
- 毀林毀草違規(guī)行為集中整治實施方案
- 日本2025年食品過敏原培訓
- 中新天津生態(tài)城教育系統(tǒng)招聘教職人員筆試真題2024
- GB/T 45817-2025消費品質(zhì)量分級陶瓷磚
- DB37∕T 5302-2024 既有城市橋梁現(xiàn)場檢測及承載能力評估技術(shù)標準
- 安徽省池州市貴池區(qū)2024-2025學年八年級下學期數(shù)學期末檢測試卷(含答案)
- 正畸接診標準化流程
- 中心靜脈壓(CVP)監(jiān)測與護理
- 酒店前臺接待禮儀與溝通技巧練習題
- 床上用品采購 投標方案
- 口腔工藝管理課件
評論
0/150
提交評論