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1、皖阜南求實中學 郵箱地址:992621970qq.co 八年級下冊語文馬說 授課教師:張玉影,馬 說,汗血寶馬”究竟有哪“三奇”?,在冷兵器時代,人們最渴望得到削鐵如泥的寶劍、穿透鎧甲的長槍,此外,與之匹配的是金鞍玉轡,寶馬良駒。古人愛劍,猶如現(xiàn)代人愛槍。古人愛馬,就像現(xiàn)代人愛車。古代一匹純種良馬,足以超過現(xiàn)代的“勞斯萊斯”、“本特利”,古代中國,名氣最大的坐騎叫做“汗血寶馬”。歷代帝王,圍繞這種寶馬垂涎三尺。漢武帝曾為它們發(fā)動過兩場對外戰(zhàn)爭。隋煬帝則迷戀上天的真龍“配種”,還專門牽了一群發(fā)情的母馬,在西域的天池邊游蕩,試圖配上“天馬”。,你能講出幾個含有“馬”字的四字成語或是詩詞名句嗎?,馬

2、不停蹄 、馬齒徒增 、馬到成功 、馬耳東風 馬工枚速 、馬牛襟裾 、馬首是瞻、 馬放南山 馬角烏頭、馬毛猬磔 、馬前潑水 、馬首欲東 馬瘦毛長 、馬咽車闐 、馬空冀北 、一馬平川 駟馬高車、 走馬觀花、 快馬加鞭、馬革裹尸 馬空冀北、龍馬精神、指鹿為馬、千軍萬馬 萬馬奔騰、老馬識途、天馬行空,你能講出幾個含有“馬”字的四字成語或是詩詞名句嗎?,春風得意馬蹄急 踏花歸來馬蹄香 淺草才能沒馬蹄 草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。,馬說,韓愈,特點:寫法靈活,講究文采,言辭華麗,跟雜文相近。,文體:說,古代的一種議論體裁,用以陳述作者對某些問題的看法。“馬說”即談馬、論馬。,韓愈(768824)字退之,河陽(

3、現(xiàn)在河南孟州)人,唐代散文家、詩人,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美譽,與柳宗元同為“古文運動”倡導者,是“唐宋八大家”之首。自謂郡望(郡里的顯貴家族)昌黎,世稱韓昌黎,謚號“文”,又稱韓文公,官至吏部侍郎,故又稱韓吏部。作品都收在昌黎先生集里。,作者簡介,韓愈初登仕途時,很不得志。曾三次上書宰相請求重用遭冷遇,甚至三次登門被守門人擋在門外。盡管如此,他仍然申明自己有“憂天下之心”,不會遁跡山林。后相繼依附于節(jié)度使董晉和張建幕下,郁郁不得志,所以作馬說,發(fā)出“伯樂不常有”的感嘆。,寫 作 背 景,世有/伯樂,然后/有千里馬。千里馬/常有,而伯樂/不常有。故/雖有名馬,祗辱于/奴隸人之手,駢

4、死于/槽櫪之間,不以/千里稱也。 馬之千里者,一食/或/盡粟一石,食馬者/不知其能千里/而食也。是馬也,雖有/千里之能,食不飽,力不足,才美/不外見,且/欲與常馬等/不可得,安求/其能/千里也 ? 策之/不以其道,食之/不能盡其材,鳴之/而不能通其意,執(zhí)策/而臨之,曰:“天下/無馬!”嗚呼!其真/無馬邪?其/真不知馬也。,朗誦課文,zh,pin,sh,s,s,sh,xin,dn,y,世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。 馬之千里者,一食或盡粟一石,食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見

5、,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也 ? 策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。,一同,辱沒,辱,駢,一食,稱,著稱,吃一頓,是,才美,才能,美好的素質(zhì),見,這種,這樣,等,等同,一樣,能,能,能夠,通“現(xiàn)”,表現(xiàn)。,安,怎么,策,道,正確的方法,能力,材,執(zhí),拿著,臨,面對,用鞭子打,其,難道,通“才”,才能,自學指導一:重點詞語解釋1、馬之千里者 之:2、世有伯樂 伯樂: 3、然后有千里馬 千里馬: 4、祗辱于奴隸之手 祗: 辱:5、駢死于槽櫪之間 駢: 槽櫪: 6、不以千里稱也 以: 稱: 7、一食或盡粟一石 一食:

6、 盡:8、才美不外見 才美: 9、欲與常馬等不可得 常: 等:10、一食或盡粟一石 或: 11、策之不以其道 道:12、食之不能盡其材 盡: 13、鳴之而不能通其意 鳴: 通: 14、執(zhí)策而臨之 臨:15、其真不知馬也 知: 16、安求其能千里耶?安:,定語后置標志,無義,擅長相馬之人,本文指識別人才的人,日行千里的馬,本文指人才,只是,辱沒,兩馬并駕,喂牲口用的槽,憑,憑借,著稱,吃一頓,吃完,才能,美好的素質(zhì),普通的,等同,一樣,有時,方法,正確的方法,竭盡,馬鳴叫,通曉,面對,識別,了解,怎么,策,自學指導二:解釋下列劃線字的意思,執(zhí)策而臨之 策之不以其道,食,食不飽,力不足 一食或盡粟

7、一石 食之不能盡其材 食馬者不知其能千里而食之,其,食馬者不知其能千里而食之 其真無馬邪? 其真不知馬也。,之,駢死于槽櫪之間 策之不以其道 鳴之而不能通其意,鞭子,名詞 用鞭子打,動詞,sh,吃,s,通“飼”,喂養(yǎng),指代“千里馬” 難道,表反問語氣 恐怕,表推測語氣,“的”,結(jié)構(gòu)助詞 指代“千里馬” 無意義,調(diào)節(jié)音節(jié),1、祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。 2、食馬者不知其能千里而食也。 3、且欲與常馬等不可得,安求其能千里也 ? 4、策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意, 5、其真無馬邪?其真不知馬也。,自學指導三:翻譯句子,也只能在仆役的手下受到屈辱,跟普通的馬一

8、同死在槽櫪之間,不以千里馬著稱。,喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。,想要跟普通的馬相等尚且辦不到,又怎么能要求它日行千里呢?,鞭策它,不按正確的方法,喂養(yǎng)又不能使它充分發(fā)揮自己的才能,聽它叫卻不能通曉它的意思,難道果真沒有千里馬嗎?恐怕是他們真不識得千里馬啊!,分析文段一:,1、本段的觀點是什么? 世有伯樂,然后有千里馬。 2、本段文字說明了什么? 伯樂對千里馬的決定作用。 3、是不是世上先有伯樂,然后才有千里馬呢? 是,強調(diào)伯樂能識馬,如果不被伯樂識別,千里馬就會被埋沒。,世有伯樂,然后有千里馬。 千里馬常有,而伯樂不常有。,千里馬,伯樂,決定,千里馬的悲慘遭遇:,祗辱于奴隸人

9、之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。,分析文段二:,1、本段文字說明了什么? 千里馬被埋沒的原因,說明千里馬沒有遇到伯樂,就無法施展才華。 2、哪些句子說明千里馬不能日行千里的原因? “食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得。 食馬者不知其能千里而食也,造成千里馬悲慘遭遇的原因,食馬者,千里馬,食量:盡粟一石,食飽、力足,才美外見,食不飽, 力不足, 才美不外見,不知其能千里而食也,(無知),分析文段三:,1、本段的主要內(nèi)容是什么? 不是天下無千里馬,而是不識馬。 2、本段哪句話點明了本文的中心? “其真不知馬也”。 3、本段中通過哪些語言來體現(xiàn)食馬者的淺薄愚妄? 策之不以其道,食之不

10、能盡其材,鳴之而不能 通其意。,策之不以其道, 食之不能盡其材, 鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬?!?食馬者的愚妄,其真不知馬也,(主旨),伯樂,千里馬,食馬者,(常有),外見,埋沒,人才,能發(fā)現(xiàn)、賞識、任用人才的人,愚妄淺薄、不識人才的統(tǒng)治者,寫法:托物寓意,馬說,千里馬與伯樂的關(guān)系。,千里馬被埋沒的原因。,不是天下沒有千里馬,而是“不知馬” 。,千里馬,人才,伯樂,賞識人才的人,借千里馬難遇伯樂,最終被埋沒,揭露封建統(tǒng)治者埋沒人才的現(xiàn)象,也表達作者懷才不遇的憤懣不平之意。,馬說,主題,全文寄托了作者的懷才不遇的憤懣不平之情,并對統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才,進行猛烈的抨擊。,寫作

11、手法托物寓意,這種寫法的一個顯著特點是:寓深刻思想于 具體形象之中。,例如用“祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間”來描繪千里馬的遭遇,用“食不飽,力不足,才美不外見”來揭示它才能被埋沒的原因,激發(fā)人們的不平感,也表達了當時千萬個才能之士的悲憤。又如用“策之不以其道 天下無馬”來刻畫“食馬者”的淺薄愚妄,更具嘲諷作用。,如果你懷才不遇,你會學下列哪位古人?說出原因。 A.韓愈 懷才不遇寫文學章 B.蘇秦 懸梁刺股發(fā)憤成材 C.韓信 另尋明主創(chuàng)大業(yè) D.陶淵明 歸隱田園其樂悠悠,活動遷移,根據(jù)課文回答 1、文章借有關(guān)伯樂與千里馬的傳說,將_比作“伯樂”,將_比作“千里馬”,將_比作“食馬者”,文中集

12、中抨擊了_的社會現(xiàn)象。 2、文章表面寫千里馬被埋沒,實際上是寫_,表面上寫食馬者的愚妄無知,實際上是寫_ 3、 對文中的“其真無馬邪?其真不知馬也”這一句該如何理解?,找出下列句中通假字,并解釋 (1) 馬者不知其能千里而食也 _通_解釋_ (2) 才美不外見 _通_解釋_ (3) 食之不能盡其材 _通_解釋_ (4) 其真無馬邪 _通_解釋_,一 字 多 義(虛詞) (3)以 不以千里稱也 憑借 介詞 策之不以其道 按照,根據(jù) 介詞,鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 食不飽,力不足,才美不外見 食之不能盡其材 故雖有名馬 雖有千里之能 其真無馬邪 其真不知馬也,連詞,表轉(zhuǎn)折,但是 連詞,連接狀語

13、和謂語 吃,動詞 通飼 喂養(yǎng),動詞 即使 雖然 難道 其實、恐怕,雖有千里之能 安求其能千里也 策之不以其道 執(zhí)策而臨之,才能,能力 能夠 用鞭子打 馬鞭子,一詞多義,一 字 多 義 (4) 盡 一食或盡粟一石 吃盡 動詞 食之而不能盡其材 竭盡 動詞,練 習,策之不以其道 執(zhí)策而臨之 其真無馬邪? 其不知馬也。 食馬者不知其能千里而食也 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 食不飽,力不足 食之不能盡其材,1、策,3、食,2、其,鞭打,鞭策,馬鞭子,難道,其實、恐怕,千里馬,吃,通“飼”,吃,喂養(yǎng),提問:“策之”“食之”“鳴之”是什么句式? 明確:排比句式??偫ú蛔R馬者不按照千里馬的特性來對待它。 問:這里的三個“之”字,用法是否一樣? 明確:前兩個“之”,代詞,指千里馬,分別作動詞“策”(驅(qū)使)、“食”(喂)的賓語。第三個“之”卻

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