曹劌論戰(zhàn)講課比賽PPT.ppt

1、大語文課件,1,大語文課件,2,曹 劌 論 戰(zhàn),大語文課件,3,解題：曹劌是什么人物？他“論”的是什么“戰(zhàn)”？,也叫曹沫，春秋時(shí)代魯國大夫。 他“論”的是齊魯長勺之戰(zhàn)春秋時(shí)代以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役之一。,大語文課件,4,小知識：齊魯長勺之戰(zhàn)背景,這次戰(zhàn)爭發(fā)生的時(shí)間是春秋初期，交戰(zhàn)雙方是強(qiáng)大的齊國和弱小的魯國。交戰(zhàn)地點(diǎn)是魯國的長勺，所以史稱長勺之戰(zhàn)。 發(fā)生戰(zhàn)爭的原因是齊襄公時(shí)，政令無常，他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難。后來齊襄公被殺，住在莒國的公子小白搶先回到齊國奪得王位，稱為齊桓公。后來魯國也送公子糾回齊國爭奪王位，結(jié)果被齊桓公打敗，齊桓公逼魯莊公殺掉公子糾。魯莊公十年（前684年）齊

2、桓公又借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾與他爭奪齊國君位，再次舉兵攻魯,結(jié)果弱小的魯國戰(zhàn)勝了入侵的強(qiáng)大的齊國。,大語文課件,5,曹劌論戰(zhàn)出自何處？,出自左傳,大語文課件,6,本文選自左傳，是春秋時(shí)期的文學(xué)名著和史學(xué)名著，傳說是春秋時(shí)期左丘明根據(jù)魯國史料編寫的編年體史書。,大語文課件,7,朗讀和背誦是學(xué)習(xí)古文的最好方式,注意朗讀語氣。,大語文課件,8,曹劌 gu 又何間焉 jin 小惠未徧 bin 小信未孚 f 犧牲玉帛 b 三而竭 ji 彼竭我盈 yng 望其旗靡 m,大語文課件,9,下列語句應(yīng)讀出怎樣的語氣？,肉食者謀之，又何間焉？ 明確：反對的語氣。 小惠未徧，民弗從也。 明確：否定的語氣。 忠之屬也

3、?？梢砸粦?zhàn)。 明確：肯定的語氣。 夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。 明確：議論的語氣。,大語文課件,10,對照注釋，再讀全文，標(biāo)出不懂的地方，并標(biāo)出考試的知識點(diǎn),大語文課件,11,作者、字音、字義 、 句子翻譯 通假字 一詞多義 古今異義,大語文課件,12,故事人物,大語文課件,13,曹劌對于魯莊公的三次回答，否定了哪兩次，肯定了哪一次，為什么？,衣食所安，弗敢專也，必以分人。,犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。,小大之獄，雖不能察，必以情。,小惠未徧，民弗從也。,小信未孚，神弗福也。,忠之屬也，可以一戰(zhàn)。,大語文課件,14,曹劌為什么要肯定第三個(gè)條件？這說明戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備是 。,因?yàn)樵诓軇?/p>

4、看來，魯莊公能秉公處理大大小小的案件，為民辦實(shí)事，就能得到民心，這樣去作戰(zhàn)就有了勝利的可能。,取信于民,大語文課件,15,再次朗讀課文，回答下列問題：,1、曹劌不聽鄉(xiāng)人勸阻一定要見魯莊公，原因是： （練習(xí)一.1） 2、在戰(zhàn)爭中，曹劌是怎樣幫助魯莊公選擇反攻時(shí)機(jī)的？（練習(xí)一.3） 3、魯國獲勝后，“公問其故”，曹劌的解釋分幾層意思？ （練習(xí)一.4）,大語文課件,16,曹劌不聽鄉(xiāng)人勸阻一定要見魯莊公，原因是： （練習(xí)一.1）,肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。,大語文課件,17,在戰(zhàn)爭中，曹劌是怎樣幫助魯莊公選擇反攻時(shí)機(jī)的？（練習(xí)一.3）,公將鼓之。劌曰：“未可?！?齊人三鼓。劌曰：“可矣?！?齊師敗績。公將馳

5、之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。,大語文課件,18,魯國獲勝后，“公問其故”，曹劌的解釋分幾層意思？ （練習(xí)一.4）,分兩層： 夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 論擊鼓追趕的原因 2.夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。 論不輕易追擊原因,大語文課件,19,脈絡(luò)梳理,大語文課件,20,曹劌論戰(zhàn)“論”了哪些問題？其中最重要的是哪一個(gè)？,論戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備取信于民； 論進(jìn)攻的時(shí)機(jī)“彼竭我盈”之時(shí)； 論追擊的時(shí)機(jī)“轍亂旗靡”之時(shí)。 最重要的是“取信于民”。,大語文課件,21,我眼中的曹劌,請大家大膽的說一說曹劌是一個(gè)怎樣的

6、人？,大語文課件,22,我眼中的魯莊公,請大家大膽的說一說魯莊公是一個(gè)怎樣的人？,昏庸無能 目光短淺 魯莽草率 急躁冒近 但能聽取正確意見,大語文課件,23,本文僅用二百余字卻寫了長勺之戰(zhàn)的全過程，想一想：作者是怎樣安排詳略的？這樣安排有什么好處？（練習(xí)二）,“論”詳，“戰(zhàn)”略： 詳細(xì)記敘曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的“論”； 戰(zhàn)爭雙方的對峙、交鋒等則略寫。 這樣安排，突出了曹劌的“遠(yuǎn)謀”。,大語文課件,24,本文出了一個(gè)什么成語？這個(gè)成語原義是什么？現(xiàn)在是什么意思？,一鼓作氣。 原義：第一次擊鼓能振作士氣； 今義：趁銳氣足時(shí)一舉成事。,大語文課件,25,歸納練習(xí),大語文課件,26,填空,曹劌論戰(zhàn)選自，作者是時(shí)代的。 本文記載的是齊魯兩國之間發(fā)生的。,左傳,春秋,左丘明,長勺之戰(zhàn),大語文課件,27,解釋加紅色的詞語,齊師伐我 肉食者謀之 又何間焉 肉食者鄙 何以戰(zhàn) 必以分人 小惠未徧,軍隊(duì) 高官厚祿的人 參與 見識短淺 憑 把 同“遍”，普遍,大語文課件,28,犧牲玉帛犧牲玉帛必以信小信未孚神弗福也小大之獄忠之屬也,祭祀用的豬牛羊 絲織品 實(shí)情誠信 為人所信服 賜福保佑 案件 盡力做好分