四在學(xué)校幸福校園實(shí)施方案

1、馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)“四在學(xué)校幸福校園”活動實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委 “深入開展四在學(xué)校幸福校園活動”的重大決策部署，促進(jìn)我校在“四在學(xué)校幸福校園”活動中取得豐碩的實(shí)踐成果和理論成果，結(jié)合上級有關(guān)文件精神和我校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大、十八屆三中全會、貴州省委十一屆四次全會等重大會議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)2015年全國、省、市教育工作會議精神，緊緊圍繞“立德樹人”根本要務(wù)，扎實(shí)抓好社會主義核心價值觀的實(shí)踐和培育。以深化農(nóng)村教育綜合改革為重點(diǎn)，優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置；以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，抓好校園文化建設(shè)；以豐富活動載體為抓手，使農(nóng)村寄宿制學(xué)校成為人民滿意、學(xué)生幸福的溫馨家園。

2、二、活動內(nèi)涵 “四在學(xué)校幸福校園”的基本內(nèi)涵：吃在學(xué)校解食憂，住在學(xué)校受關(guān)愛，學(xué)在學(xué)校長知識，樂在學(xué)校感幸福。三、工作目標(biāo)緊緊圍繞“四在學(xué)校幸福校園”的基本內(nèi)涵，切實(shí)采取措施，扎實(shí)抓好以下幾個方面的工作。（一）吃在學(xué)校解食憂。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，做好食品衛(wèi)生安全工作，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)合理搭配膳食，逐步建立起一套科學(xué)、合理、實(shí)用的食堂管理工作制度。認(rèn)真落實(shí)國家對農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生的補(bǔ)助政策，籌集資金加強(qiáng)學(xué)校食堂配套設(shè)施建設(shè)，使食堂能滿足學(xué)生營養(yǎng)就餐的需要。（二）住在學(xué)校受關(guān)愛。以關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、少年為重點(diǎn)，定期對學(xué)校特殊困難學(xué)生進(jìn)行摸底排查，建立健全關(guān)愛特殊困難

3、學(xué)生工作機(jī)制，協(xié)調(diào)相關(guān)單位部門、社會力量加入關(guān)愛行動，逐步建立關(guān)愛學(xué)生的組織和基金會，為切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難打牢基礎(chǔ)；認(rèn)真開展關(guān)愛學(xué)生行動，讓他們感到組織的關(guān)懷和溫暖。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，以班級為單位定期統(tǒng)計(jì)特殊困難學(xué)生的數(shù)據(jù)，及時組織開展關(guān)愛行動。學(xué)校創(chuàng)建農(nóng)村留守兒童之家和校訊通，充分發(fā)揮這兩個載體的積極作用，拓寬關(guān)愛學(xué)生的渠道。學(xué)校要通過開展心理健康咨詢和輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理健康方面存在的突出問題，培養(yǎng)他們積極向上的生活方式，塑造健全的人格。（三）學(xué)在學(xué)校長知識。各學(xué)校要以落實(shí)“立德樹人”第一要務(wù)為核心，以深化農(nóng)村教育領(lǐng)域綜合改革為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)德育體系建設(shè)；加快現(xiàn)代學(xué)校制度

4、建設(shè)步伐，千方百計(jì)在提高辦學(xué)效益和質(zhì)量上下功夫，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好了學(xué)習(xí)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)，辦人民滿意的教育。（四）樂在學(xué)校感幸福。一要筑牢幸?；A(chǔ)，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，改善辦學(xué)條件，配齊配足教師和相關(guān)工作人員，滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、樂得開心；二要建設(shè)幸福文化。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、增進(jìn)學(xué)生幸福作為重要價值取向，從觀念文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、人際關(guān)系文化、寢室文化等方面入手，大力推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的文化環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提高。三要培育幸福學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校

5、享有促進(jìn)自身成長和發(fā)展的公平機(jī)會，德智體美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個性特長得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。四、工作流程（一）宣傳發(fā)動階段（2015年9月5日至9月20日）。工作內(nèi)容：1、啟動活動。各學(xué)校組織召開動員會，傳達(dá)、學(xué)習(xí)關(guān)于“四在學(xué)校幸福校園”活動的文件，對活動的貫徹落實(shí)進(jìn)行討論和研究，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，細(xì)化工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)。2、加強(qiáng)宣傳。通過國旗下的講話、黑板報(bào)、校園廣播、主題班（隊(duì)）會、制作發(fā)放宣傳頁、張貼宣傳標(biāo)語、懸掛宣傳橫幅等形式，對“四在學(xué)校幸福校園”活動的意義、內(nèi)容等進(jìn)行廣泛宣傳，為工作推進(jìn)營造良好的輿論

6、氛圍。3、開展調(diào)研。學(xué)校要通過開展調(diào)查和走訪交談等形式，認(rèn)真了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想等方面存在的困難和問題，了解學(xué)生對在校學(xué)習(xí)、生活的幸福感認(rèn)同程度，認(rèn)真梳理情況，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，制定工作措施；同時，要認(rèn)真分析學(xué)校配套設(shè)施、校園文化、教育教學(xué)管理、課堂改革等方面的基本情況，找出制約學(xué)校發(fā)展、影響學(xué)生幸福感認(rèn)同方面存在的突出問題，制定整改方案。（二）深入實(shí)施階段（2015年9月20日至10月30日）。工作內(nèi)容：1、加強(qiáng)學(xué)校及相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。按照 “六化四園”要求加快標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，完善食堂、宿舍、廁所、浴室和運(yùn)動場等配套設(shè)施建設(shè)，加大“班班通”和圖書儀器等設(shè)施的投入力度。

7、按照省委、省政府相關(guān)文件要求，配齊學(xué)校宿管、安保、校醫(yī)等工作人員。進(jìn)一步實(shí)施好“貴州特色”營養(yǎng)改善計(jì)劃，科學(xué)、合理搭配學(xué)生膳食，促進(jìn)學(xué)生身體健康。2、加強(qiáng)德育工作，提升綜合素質(zhì)。各校要按照全區(qū)統(tǒng)一安排部署，把“立德樹人”作為教育工作的第一要務(wù)落到實(shí)處，認(rèn)真開展好 “三生四愛五心五好”、“祖國好家鄉(xiāng)美”和“我的中國夢”等系列主題教育活動，強(qiáng)化感恩教育、品德養(yǎng)成教育和鄉(xiāng)土情懷教育。3、加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理。建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)。形成黨組織發(fā)揮政治核心作用、教代會民主決策、工會參與管理和監(jiān)督、家長委員會參與和支持學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理格局。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化人文關(guān)懷、

8、優(yōu)化學(xué)校管理，把學(xué)校辦成學(xué)生健康成長的溫馨家園和精神樂園，讓學(xué)生在健康、幸福中成長。4、深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。促進(jìn)教育綜合改革是今年國家教育部確定的重點(diǎn)工作任務(wù)，學(xué)校要認(rèn)真按照這一要求，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。深入開展民族民間文化進(jìn)校園活動，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大我校特色文化學(xué)校創(chuàng)建活動的成果，積極弘揚(yáng)和傳承民族民間傳統(tǒng)文化。踐行陶行知鄉(xiāng)村教育思想，讓教育與生活緊密結(jié)合，挖掘農(nóng)村教育教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在農(nóng)村初中學(xué)校開展勞技教育，滲透職業(yè)教育思想。5、辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，豐富課外活動。通過開發(fā)校本課程

9、、社團(tuán)活動、興趣小組、社會實(shí)踐等途徑，豐富學(xué)生課外活動，為學(xué)生成長提供個性化、可選擇的學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長，發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢，讓學(xué)生多元化發(fā)展。在節(jié)假日、周末和課余時間向?qū)W生開放功能室等學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生課外活動和個性發(fā)展提供基本的物質(zhì)條件保障，積極探索利用社會資源、各類社會實(shí)踐基地等校外教育資源豐富學(xué)生課外活動和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。（三）總結(jié)提高階段（2015年11月1日至12月31日）。工作內(nèi)容：1、對學(xué)校開展“四在學(xué)校幸福校園”活動情況進(jìn)行分析和總結(jié)，認(rèn)真查找工作中存在的問題，明確工作取得的成效和亮點(diǎn)，撰寫總結(jié)報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)交流文章。2、對工作開展成效顯著、亮點(diǎn)突出的個人進(jìn)行表彰并推薦

10、上報(bào)省級表彰。3、組織召開全校 “四在學(xué)校幸福校園”活動經(jīng)驗(yàn)交流會。五、工作措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證活動實(shí)效。為了加強(qiáng)對“四在學(xué)校幸福校園”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，成立“馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)四在學(xué)校幸福校園活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（人員名單附后），領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)?！八脑趯W(xué)校幸福校園”活動的統(tǒng)籌和指導(dǎo)。（二）做好動態(tài)監(jiān)測，及時改進(jìn)工作。為保證活動順利推進(jìn)，由學(xué)?；顒庸ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組組織人員定期到開展督導(dǎo)檢查，及時把握工作情況，根據(jù)上級精神調(diào)整工作思路。（三）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力。由學(xué)?！八脑趯W(xué)校幸福校園”領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對全校工作進(jìn)行安排和指導(dǎo)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門配合抓好活動開展，形成工作合力，形成整體推進(jìn)的良

11、好態(tài)勢。五、工作要求（一）以高度的政治責(zé)任感抓落實(shí)學(xué)?！八脑趯W(xué)校幸福校園”活動是全省推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重大決策部署，是本年度省教育廳確立的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。學(xué)校要切實(shí)增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識，認(rèn)清形勢、主動作為，對照活動方案認(rèn)真抓好工作落實(shí)，確?；顒娱_展有計(jì)劃、有部署、有措施、有落實(shí)、有成效。（二）以勇于創(chuàng)新的精神豐富活動的形式和內(nèi)涵。“四在學(xué)校幸福校園”活動是一項(xiàng)新的工作，沒有現(xiàn)成的模式可供借鑒和學(xué)習(xí)。學(xué)校要在吃透文件精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究學(xué)校工作實(shí)際，理清工作思路。在開展活動的過程中，要發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的精神，緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展、提高學(xué)生幸福指數(shù)這個中心，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，積極探索新思路、新方法，努力把活動做細(xì)、做實(shí)，做出成效和亮點(diǎn)。（三）以嚴(yán)謹(jǐn)縝密的作風(fēng)抓資料建設(shè)。在開展活動的過程中，學(xué)校要積極建章立制并結(jié)合工作需要適時修訂，使之系統(tǒng)化、合理化；注意收集、整理工作資料并梳理歸檔。強(qiáng)化宣傳意識，及時編寫和上報(bào)工作信息（簡報(bào)），分階段認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫理論文章，使活動開展取得豐碩的實(shí)踐成果和理論成果。附：1、馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單2、馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)開展 “四在學(xué)校幸福校園”活動職責(zé)分解表馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)二一五年九月八日附件1：馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)“四在學(xué)校幸福校園”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單為深化我校教育領(lǐng)域綜合改革，扎