22人教版七上《看云識天氣》課件

1、第22課看云識天氣,1.題目解讀 文題中的“看”意為觀察、考察。“識”意為識別,辨別?！翱丛啤笔亲R天氣的手段,文題意思為通過觀察天上的云可以識別天氣。題目即概括了文章內容。,2.文體知識 科學小品:也稱知識小品或文藝性說明文。它用小品文的筆調,即借助某些文學寫作手法,將科學內容生動、形象地表達出來,寓科學性、知識性、趣味性、娛樂性為一體。一般短小精悍、通俗易懂、語言豐富多彩,形式生動活潑。,1.正音辨形 冰雹()月暈()諺語() 峰lun()崩t()輕yn() 答案：boynyn巒塌盈,2.據(jù)義填詞 (1):事前顯露出的跡象。 (2):即將出現(xiàn)的跡象。 (3):變化多端,沒有一定的規(guī)律,難以捉

2、摸。 答案：(1)預兆(2)征兆(3)變化無常,近義詞辨析預兆、征兆【同】都有事先顯露出跡象的意思?！井悺俊邦A兆”側重指跡象、現(xiàn)象。如,瑞雪預兆來年豐收?！罢髡住眰戎赜诜磻F(xiàn)象的具體特征。如,不祥的征兆。,3.走進文本 (1)課文第一部分哪些句子說明了云的“姿態(tài)萬千”和“變化無?！?請在文中畫出。 答案:“它們有的像羽毛像奔馬”八個比喻,說明了云的“姿態(tài)萬千”;“有時把天空點綴得很美麗大雨傾盆”,說明了云的“變化無常”。,(2)閱讀36段,掌握云及其光彩的種類、特征和它們分別表示的天氣情況,根據(jù)提示填寫下表。 晴天云彩簡表(第3段),答案:,雨雪冰雹云層變化表(第4、5段),答案:,云的光彩簡

3、表(第6段),答案:,1.賞析語言 本文語言優(yōu)美,運用了多種修辭手法。另外,用詞準確、嚴密,體現(xiàn)了說明文的語言特點。請聯(lián)系具體語境賞析下列句子。 (1)它們有時把天空點綴得很美麗,有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽光燦爛;一霎間卻又是烏云密布,大雨傾盆。 答案:這段話運用了對比的修辭手法,突出地顯示了天氣的變化無常。,(2)最后,云壓得更低,變得更厚,太陽和月亮都躲藏了起來,天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。 答案:運用擬人的修辭手法,一個“躲藏”逼真地烘托出云層之低,云塊之厚,既準確又生動。,(3)“天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云 層,常常是陰雨風雪的預兆”

4、一句中加點的詞語能否刪掉?為 什么? 答案:不能刪掉?！巴薄俺３！笔恰按蠖?、通?！钡囊馑?起限定的作用,說明大多數(shù)情況下是這樣的,但是,天氣的變化異常復雜,看云識天氣畢竟有一定的局限性,也不排除有其他天氣狀況。如果去掉,就表明天空的薄云一定是天氣晴朗的象征,低而厚密的云層一定是陰雨風雪的預兆,和實際情況不符。,2.說明方法 為了將事物說明得更加清楚,作者主要運用了分類別和打比方的說明方法。 分類別:將被說明的對象,按照一定的標準劃分成不同的類別,一類一類地加以說明。如本文作者首先把云分為兩大類:不同形態(tài)的云和不同光彩的云。繼而又把不同形態(tài)的云分為晴天的云和雨雪天氣的云,再把這兩種不同天氣的

5、云又各分成四類具體介紹,讓我們讀起來層次井然,條理清晰。,打比方:利用兩種不同事物之間的相似之處做比較,以突出事物的特點,增強說明的形象性和生動性。 用這個方法,可以把抽象復雜的事理說得淺顯易懂,具體生動。 請找出文中運用打比方這種說明方法的句子,并仿照參考示例說明其作用。 參考示例:云就像是天氣的“招牌”:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。,點撥: 賞析:運用打比方的說明方法,生動形象地說明了看云和識天氣的關系,增強了文章的趣味性。,一試身手: (1)卷云絲絲縷縷地漂浮著,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊潔白的綾紗。 答案:運用打比方的說明方法,生動形象地說明了卷云輕盈和潔白的特點。 (2

6、)它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來來去去。 答案:運用打比方的說明方法,生動形象地說明了天上的云姿態(tài)萬千、優(yōu)美可愛的特點。,【知識拓展】 說明方法及其作用 為了把事物特征說清楚,或者把事理闡釋明白,要使用恰當 的說明方法。常見的說明方法及其作用是:(1)舉例子:具體準 確地說明了事物的特點。(2)分類別:條理清楚地說明了事 物的特點。(3)列數(shù)字:具體而準確地說明該事物的特 點,使說明更有說服力。(4)做比較:突出強調了被說明對象的 特點(地位、影響等)。(5)下定義:更科學、更本質、更概,括地揭示事物的特征、事理。(6)打比方:生動形象地說明

7、該事物的特點,增強了文章的趣味性。(7)畫圖表:使讀者一目了然,非常直觀形象地說明事物的特點。(8)做詮釋:對事物的特征、事理加以具體地解釋說明,使說明更通俗易懂。 (9)摹狀貌:對事物的特征、事理加以形象化的描摹,使說明更具體生動形象。(10)引用:用引用的方法說明事物的特征,增強說服力。,學習本文過程中,燦爛陽光(網名)同學在班級QQ群中發(fā)出了下面的帖子,請你跟帖。 燦爛陽光:本文介紹了這么多的云和云的光彩,但我們讀來條理清晰,作者是怎樣做到這一點的?對此,大家有何看法?暢所欲言吧! 旭日陽剛:文章先說不同形態(tài)的云和天氣的關系。第1段概述,先用“天上的云,真是姿態(tài)萬千,變化無?！币痪淇傉f,然后描繪了萬千姿態(tài)的云。第2段是3、4、5段的“綱”:“天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層,常常是陰雨風雪的預兆”,后面三段就是遵循這個“綱”展開的。,藍色季風:好了好了,我接著你的話茬說吧。第3段照應“天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征”,第4、5段照應“低而厚密的云層,常常是陰雨風雪的預兆”。第6自然段開始寫云的光彩同天氣的關系,最后一段總結全文。在文章內部,作者也是按照一定的思路來介紹的。例如第3段,把“薄云”分為“卷云”“卷積云”“積云”和“高積云”,并分別介紹了它們的特點及和天氣的關系。,依據(jù)圖示,完成下題