部編人教版四年級道德與法治上冊第6課《我的家庭貢獻與責任》教案

1、課 題 6、我的家庭貢獻與責任課時 日期教學目標1、認識到家庭中的每個成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢獻，我們是家庭的一份子，我們對家庭也要作出自己的貢獻。2、認識到家庭中的每個人能力不同，為家庭所做的貢獻也不一樣，但是，不管是誰，只要為家庭作出貢獻，都是值得肯定的。3、在家庭生活中，我們每個人，都要盡到自己的責任，并且承擔家庭責任，需要有負責任和堅持到底的精神。4、認識到承擔家庭責任，并不僅僅是大人的事情，我們作為家庭的一份子，也應該有承擔家庭責任的意識和義務。教學重點引導學生認識到家庭的每個成員都要為家庭做貢獻，對家庭負責任。教學難點樹立學生為家庭作貢獻，對家庭負責任的意識，并體現(xiàn)

2、在實際行動中。教學準備多媒體課件，課本插圖等等。預習要求觀察日常生活中，爸爸媽媽為家庭做出了怎樣的貢獻？付出了怎樣的責任？想一想我們該怎樣為家庭作貢獻、負責任？教 學 過 程旁 注導入新課同學們，你們一家有幾口人呢？都有誰？（學生說一說自己的家庭人員。）在你們家庭中，誰對家庭做出的貢獻比較大呢？（爸爸媽媽）是的，爸爸媽媽對家庭的貢獻是最大的，責任也是最大的。那么，我們作為小孩子，是不是對家庭就沒有貢獻，也沒有責任呢？今天這節(jié)課我們就來討論這個話題。板書課題：6、我的家庭貢獻與責任活動一：我的家庭貢獻1、教師引導：一個周末的晚上，秦朗家里開了一個家庭會議，主題是“每個人的家庭貢獻”。秦朗心想：我

3、自己這么小，能為家庭做什么貢獻呢？可是，在家庭會議上，爸爸媽媽的話讓他對自己的看法有了改變。我們來看一看爸爸媽媽說了什么。出示課本42頁的插圖，引導學生看一看，并讀一讀秦朗的爸爸媽媽說的話，想一想秦朗的爸爸媽媽認為秦朗做出了什么貢獻？教師小結：同學們，我們的年紀雖然小，但是我們對家庭也是有貢獻的，想一想，我們大家對家庭有沒有做出自己的貢獻呢？學生分小組交流，說一說自己對家庭所作的貢獻，然后全班交流。教師小結：同學們，家庭中的每個人都是不可缺少的，家人之間的互相陪伴，互相關心，互相支持，都是家庭成員對家庭的貢獻。2、出示課本43頁的三幅插圖，學生看一看這三幅插圖，并讀一讀相關的文字，說一說三幅圖

4、中的小朋友對家庭作出了哪些貢獻？對家人的陪伴、關心和支持，這就是對家庭的貢獻。那么，在我們身邊，有沒有家人之間相互陪伴，相互關心，相互支持的事情呢？請大家舉舉例子。學生先在小組內(nèi)交流，經(jīng)過小組討論，選出代表在全班交流。預設：我陪爺爺奶奶去散步。星期天，爸爸媽媽比較忙，我就主動提出在家照顧弟弟。星期天我陪媽媽去超市買東西，東西比較重，我?guī)蛬寢屘釚|西。周末的晚上，我們一家三口去電影院看電影。媽媽身體不好，躺在床上，我就沒有出去玩，在家里陪媽媽說說話，媽媽口渴了我就給他倒點茶。同學們，聽了你們的發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)，雖然這些事情非常小，但是老師感覺很溫馨，深深感受到了你們家人之間濃濃的親情。3、教師引導：

5、家人的陪伴、關心、支持固然非常重要，可是在家里面有事情的時候，我們還要動動腦筋為家里面的事情出出主意，這也是為家庭作貢獻。瞧，秦朗就為家里出了很多小點子，我們來看一看。出示課本44頁的幾幅插圖，了解秦朗為家庭出了哪些好點子？體會秦朗為自己的家庭所作的貢獻。同學們，平時你們在家里，是不是也為家里的一些事情出過好點子呢？下面請大家來說一說。學生先在小組里討論交流，說一說自己為家庭出的好點子。小組成員經(jīng)過討論，推選出好點子在全班交流。預設：家庭創(chuàng)意好點子：巧妙擦窗戶想要自己的門窗變的更加的明亮，最好的辦法就是，先找一個洋蔥，然后切成兩半，去擦拭玻璃，趁著洋蔥的汁液還沒有干，趕快的用干毛巾進行擦拭，這

6、樣效果會更加的好利用可樂去除馬桶污漬并不是讓你專門的去買可樂，然后進行清理馬桶，而是將你當天沒有喝完的可樂倒進比較泛黃的馬桶里，大概侵泡十分鐘左右，然后在進行清洗馬桶，這樣可以有效去除馬桶污漬。處理家庭地面污漬長期的在廚房里面做飯，即使有抽煙機，也解決不了地面的油污漬，那么如何才能巧妙的清除，你可以在打掃的時候，在拖把上面倒上一點醋，然后去擦拭地板，這樣就可以有效的去除污漬問題。毛巾長時間不用以后變硬一般家庭都遇到過這樣的情況，長時間沒用的毛巾，在次用的時候卻變的很硬，其實最好的方法就是，先找一個無油的干凈鍋，在鍋里放入一些清水，然后燒開，鍋里在加上一點點的食用鹽，最后放入毛巾先煮個十分鐘左右

7、，這樣毛巾就會變的很軟。巧去除冰箱異味冰箱一般用久了以后，都會出現(xiàn)一些異味，也不知道怎么去除異味，最好的辦法就是將過期的茶葉放進冰箱里面，這樣可以吸附各種異味。4、教師引導：同學們，大家不但可以在家庭裝飾方面出一些好點子，還可以在家庭成員之間、親情關系方面起到重要的作用。下面我們就來演一演。出示情境題：外公外婆不和我們住在一起，我們?nèi)绾侮P心他們呢？如何讓我家與叔叔家、姨媽家聯(lián)系的更緊密呢？父母因為家庭事務吵架了，如何讓父母和好呢？父母和爺爺奶奶之間關系很糟糕，如何改善他們之間的關系呢？奶奶和媽媽經(jīng)常吵架，我該怎么辦呢？學生分小組討論交流，從中選擇一個情境題，想一想針對這個問題，有什么妙計？全班

8、交流討論，教師引導：家庭關系非常復雜，家里的事情非常多，在處理家庭關系中，孩子往往起著非常重要的作用，所以，當我們家庭遇到一些事情時，大家就要動腦筋想一想，如何改善家庭成員之間的關系。從這個角度來說，我們對家庭的貢獻是非常大的?；顒佣何乙灿胸熑?、教師引導：在家里，有爸爸媽媽這樣的大人，還有爺爺奶奶這樣的老人，我們只是小孩子，在家庭中還有責任嗎？下面我們先來看一看，朱曉同學的故事。出示課本46頁上面一幅插圖，引導學生看一看，并讀一讀旁邊的文字，了解事情的經(jīng)過。想一想，假如沒有人做家務，朱曉家會變成什么樣子呢？家庭生活又會變成什么樣子呢？學生想象一下，朱曉家假如沒有人做家務，他會遇到哪些困難？

9、預設：沒有燒早飯給大家吃。衣服臟了沒人洗。家里亂了，也沒有人收拾。垃圾成堆，沒有人扔掉。教師出示家里沒人收拾時候亂糟糟的樣子，引導：同學們，你們看，如果家里面沒人做家務，就是這個樣子，你們說，這個樣子你們能接受嗎？（不能）所以，我們每個人的家里面就要有人做家務，那么所有的家務能不能讓一個人來做呢？（不能）我們作為家庭的一份子，盡管年齡很小，可是在家務事方面也要盡到自己的責任?？傊痪湓挘袚彝ヘ熑?，不能僅憑一時興趣，需要有負責任的精神，堅持負責到底。2、出示課本47頁的閱讀角，學生自由讀一讀這篇文章，了解這篇文章的主要內(nèi)容，并想一想，你理解金軒爸爸所說的負責任的精神嗎？學生自由發(fā)言，教師引導

10、學生弄明白金軒這種負責任的精神，是對自己的決定負責任，是對與爸爸之間的約定負責任，同時也是對金魚的負責任，所以承擔家庭責任，就要有負責任的精神，要堅持負責到底。3、出示課本48頁的兩幅插圖，引導學生看一看，了解插圖的內(nèi)容，說一說這兩幅圖中的同學怎樣做才是為家庭負責任的精神？預設：舅舅來家里做客，而父母正好去田里干活了，我會好好的招待舅舅，陪他說說話，直到父母回來。家里的洗發(fā)水快用光了，我會告訴爸爸媽媽，或者在下次逛超市的時候，提醒爸爸媽媽買洗發(fā)水。4、教師引導：同學們，學到這里，老師想起來，在學習第5課的時候，我們大家簽下了家務承諾書，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)有一個星期了，在這一個星期中，你堅持完成家

11、務了嗎？你有為家庭負責任的精神嗎？學生分小組交流，說一說在這一個星期中自己堅持做家務的情況，并自我評價一下自己有沒有具備為家庭負責任的精神。同學們，堅持做家務，履行自己的承諾，這也是為家庭負責任的精神，在此，我們要表揚那些堅持做家務，履行自己承諾的同學，如果有些同學有了半途而廢的想法，相信他學了這一課之后，一定會堅持到底，本著為家庭負責任的精神，為自己的家庭，貢獻一份力量。5、出示閱讀角的兒歌，引導學生讀一讀，了解兒歌的內(nèi)容，想一想，如果有客人來到家里面，我們該如何去做？教師引導：同學們，只要我們有著為家庭負責任的精神，處處為家庭著想，就一定能夠有所收獲，就像童年小事中的作者一樣。學生讀一讀課本49頁的童年小事，了解文章的內(nèi)容，想一想作者具有為家庭負責任的精神嗎？他承擔了什么家庭責任？從中又收獲了什么？6、教師小結：在童年小事中，主人公堅持承擔了家庭責任，按照媽媽交代的任務把家看好，這就是為家庭負責的精神，因此他得到了鄰居大人們