幼兒園的結(jié)題報(bào)告范文

1、幼兒園的結(jié)題報(bào)告范文 為提升我省校園足球工作的教科研水平，促進(jìn)校園足球的科學(xué)發(fā)展。根據(jù)省教育廳的工作部署，在xx年校園足球?qū)ｍ?xiàng)課題基礎(chǔ)上決定開(kāi)展2018年度廣東省校園足球教科研專項(xiàng)課題申報(bào)、立項(xiàng)工作。 一、申報(bào)人員范圍及要求 申報(bào)人員必須為高校、中小學(xué)校（幼兒園）或教研機(jī)構(gòu)教育工作者。副高以上人員可直接申報(bào)，副高職稱以下人員申報(bào)需2位副高職稱以上專家推薦，且初級(jí)職稱者第二負(fù)責(zé)人須為副高職稱以上。 二、課題分類及資助 （一）普通課題立項(xiàng)40項(xiàng)，每項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)0.5萬(wàn)元。普通課題結(jié)題至少正式發(fā)表1篇以上與課題相關(guān)的論文（必須注明為“廣東省教育研究院校園足球?qū)ｍ?xiàng)資金資助項(xiàng)目”）以及完成結(jié)項(xiàng)報(bào)告。 （二

2、）自籌課題立項(xiàng)10項(xiàng)。自籌課題結(jié)項(xiàng)至少需完成1編上與課題相關(guān)的學(xué)術(shù)論文及結(jié)項(xiàng)報(bào)告。 三、課題上報(bào)要求 以地級(jí)上以市、省直中小學(xué)校（幼兒園）、高校為單位進(jìn)行申報(bào)（不接受個(gè)人申報(bào)）。每個(gè)地級(jí)以上市原則上只允許報(bào)10項(xiàng)（廣州、深圳可多報(bào)1項(xiàng)），省直中小學(xué)校、高校只允許報(bào)1項(xiàng)（設(shè)有體育教育專業(yè)的院校可多報(bào)1項(xiàng)）。 四、課題類別的確定 組織專家對(duì)課題申報(bào)書評(píng)審后進(jìn)行排序，確定最終立項(xiàng)課題 _和類別。 五、課題申報(bào)要求 課題研究的重點(diǎn)是解決校園足球教學(xué)、競(jìng)賽與活動(dòng)開(kāi)展等存在的實(shí)際問(wèn)題。申報(bào)人可參照課題指南自行確定研究題目和內(nèi)容，避免千篇一律，建議不要直接以課題指南為研究題目。 六、課題研究時(shí)間及要求 課題

3、研究時(shí)間為1年半，課題立項(xiàng)后請(qǐng)于2個(gè)月內(nèi)開(kāi)題，并開(kāi)展研究工作。 七、課題報(bào)送方式及截止時(shí)間 請(qǐng)各位于11月20日前將加蓋公章的課題申報(bào)書及報(bào)送明細(xì)表（以市為單位）速遞到廣州市越秀區(qū)廣衛(wèi)路14號(hào)廣東省教育研究院511室，肖建忠收，電話13922740313，郵編：510035。 附件1： 2018年度廣東省校園足球教科研專項(xiàng)課題指南 一、 校園足球理論研究 1.新時(shí)期校園足球的意義和價(jià)值研究 2.發(fā)展校園足球與學(xué)校體育工作的關(guān)系 3.校園足球與青少年的健康成長(zhǎng) 4.發(fā)展校園足球的現(xiàn)狀及問(wèn)題 5.影響校園足球發(fā)展的因素 6.發(fā)展校園足球的路徑探討 7.青少年學(xué)校身體發(fā)展

4、與校園足球 8.發(fā)展校園足球長(zhǎng)效機(jī)制研究 9.新時(shí)期校園足球發(fā)展實(shí)踐探索 10.地方傳統(tǒng)文化與區(qū)域校園足球的發(fā)展 11.區(qū)域校園足球發(fā)展主要問(wèn)題與解決路徑研究 二、校園足球教學(xué) 1.不同學(xué)段校園足球教學(xué)實(shí)踐探索 2.影響校園足球教學(xué)的因素分析 3.小場(chǎng)地校園足球教學(xué)探索 4.農(nóng)村學(xué)校校園足球教學(xué)探索 5.校園足球教法研究 6.校園足球?qū)W法研究 7校園足球教學(xué)組織形式研究 三、校園足球活動(dòng)組織 1.大課間開(kāi)展校園足球探索 2.校園足球文化節(jié)研究 3.課外校園足球文化活動(dòng)研究 四、校園足球訓(xùn)練與競(jìng)賽 1.校園足球訓(xùn)練與教學(xué)的關(guān)系研究 2.校園足球訓(xùn)練存在的主要問(wèn)題 3.校園足球競(jìng)賽內(nèi)容研究 4.校

5、園足球組織形式研究 5.校園足球聯(lián)賽存在的主要問(wèn)題與改革 五、校園足球師資隊(duì)伍建設(shè) 1.某一區(qū)域足球教師現(xiàn)狀研究 2.足球教師繼續(xù)教育研究 3.足球教師培訓(xùn)研究 4.非足球?qū)I(yè)體育教育承擔(dān)足球教學(xué)任務(wù)研究 六、校園足球文化建設(shè) 1.校園足球文化建設(shè)的意義和作用 1.校園足球文化建設(shè)現(xiàn)狀 2.校園足球文化建設(shè)與校園足球 3.校園足球文化建設(shè)路徑 七、其它 1.校園足球課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)機(jī)制研究 2.某一區(qū)域校園足球場(chǎng)地設(shè)施現(xiàn)狀與需求研究 3.校足球場(chǎng)地設(shè)施開(kāi)發(fā)利用研究 4.校園足球發(fā)展經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀投入研究 首先，我本人并沒(méi)有這個(gè)切身體驗(yàn)，假如讓我有幸被邀去幼兒園參加他們的伙食體驗(yàn)并事后作一份體驗(yàn)報(bào)告的話，我

6、想我可能是這樣分析的。 一、幼兒園的伙食都是經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)分析精心搭配的。 每個(gè)幼兒園里面的伙食好不好，直接關(guān)乎著這個(gè)幼兒園的聲譽(yù)，家長(zhǎng)們首先會(huì)考家伙食，所以在保證色、香、味的基礎(chǔ)上，注重營(yíng)養(yǎng)搭配才能讓幼兒們的身體得到全面的成長(zhǎng)。 二、幼兒園的伙食相對(duì)清淡，易消化，很適合幼兒的脾胃。 幼兒園的伙食，基本上以清淡為主，因?yàn)橛變旱哪c胃系統(tǒng)還未發(fā)育成熟，過(guò)于油膩的食物不易被消化，造成積食，因此上選擇清淡的容易消化的食物，讓孩子們吃的舒服。 以上是我對(duì)幼兒園的伙食體驗(yàn)報(bào)告，謝謝！ 百度搜索一下應(yīng)該有模板，一般也就是題目、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，因某某原因需要什么，簡(jiǎn)單介紹項(xiàng)目，描述需求，望批復(fù)，多謝，之類的 對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)他們的文字表達(dá)能力是薄弱的，畫圖可以彌補(bǔ)文字表達(dá)的不足，其次，一張圖勝千字，可以表現(xiàn)得更加具體豐富，再次，畫圖本身也是一種情感情緒的宣泄，在畫圖的過(guò)程中，就釋放了孩子本身的情緒，對(duì)于問(wèn)題的解決也是有好處的，最后，可以通過(guò)畫圖讓孩子看到事情的全貌，有利于身心健康發(fā)展。 幼兒園里面的家園聯(lián)系手冊(cè)第一是和家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系，第二家園聯(lián)系手冊(cè)，是家長(zhǎng)通過(guò)教師所寫的評(píng)語(yǔ)來(lái)了解幼兒在園的一些基本情況，第三家長(zhǎng)所寫的幼兒在家情況也是向教師反饋在家一些情況，看到不一樣的幼兒，所以在寫家園聯(lián)系手冊(cè)的話，教師應(yīng)該做到多方面觀察幼兒，寫一些在園的一些不平常的事情，向家長(zhǎng)