高一家長會發(fā)言稿

1、尊敬的各位家長：上午好！首先請允許我代表中學2015屆高一3班全體科任老師、同學，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時調(diào)整工作思想，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。一、班級整體情況和存在的差異（一）我的工作重點（1）以人為本，嚴抓班級管理。大量、細致地對學生做思想工作，針對不同情況因材施教。以正面教育為主，弘揚班級正能量，樹立同學大學夢。同時，注重抓典型，對待

2、違紀情況不姑息，規(guī)范學生行為。（2）授人以漁，重視班干部的作用，采用學生自主管理模式，以班風促學風。我給予了以官書海、張俊燕、馬元靜、張丹妮等同學為核心的班干部隊伍充分的自主權(quán)，他們組織能力強、工作干勁大，深受同學的愛戴和老師的信任，班級管理工作多次受到全校通報嘉獎。我的這批優(yōu)秀的班干部團體包括：班長官書海、紀律委員張俊燕、李世杰、團支部書記馬元靜、學習委員張丹妮、女生委員李夢琪、副班長趙星淋、勞動委員魯浩宇、生活委員雷旸、體育委員鄭家洋、宣傳委員丁靳靜、衛(wèi)生委員楊精文。（3）提綱挈領(lǐng)，注重基礎(chǔ)，弘揚學習這一工作主旋律。9月月考及本月期中考試之后及時分析考情，以培優(yōu)補差為目的敦促同學之間結(jié)成學

3、習對子，舉辦專題班會，激發(fā)同學們的學習興趣，幫助后進同學樹立信心。（4）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。除了月亮湖中學學生一日常規(guī)三十條之外，作為班主任，我根據(jù)班級實際情況特制訂了一系列班規(guī)，進一步規(guī)范本班同學行為，幫助其糾正陋習。（二）班級現(xiàn)狀開學以來，絕大部分同學在校表現(xiàn)比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑、互助、誠懇。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達。特別是本月期中考試備考期間，涌現(xiàn)出像彭思佳、李芳艷、周靈璇、周天草、唐鋅雨、孫玉雯等一批學習積極分子。此外，班級紀律方面經(jīng)過兩個月的大力整頓，已經(jīng)煥然一新。班級并已初步形成了團結(jié)、互助、嚴肅、活潑的風氣，開學以來，數(shù)次全

4、校規(guī)模的集體活動，我班都取得優(yōu)異成績。其中9月份我班在全校歌詠比賽中獲得第一名，10月份我班在全?！拔拿鹘淌摇痹u比中獲得第一名，11月份我班在全校拔河比賽中獲得年級第一名。但是，班級內(nèi)部也存在許多不足，主要是：（1）極少數(shù)同學對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師。就此問題，我在過去的三個月中已與部分家長有過溝通。（2）在學習上，有一小部分同學存在厭學情緒，學習不主動，依靠老師逼，不懂不問，成績較差。尤其是各科任老師在教學過程中布置的課下作業(yè)，有一部分同學未完成或完成質(zhì)量差，甚至存在抄作業(yè)的情況。（3）有極個別同學存在將手機帶入校園，并拒不交給班主任代為保管。手機危害極大，既浪費

5、了金錢，傷害了身體，更重要的是敗壞了思想品德，荒廢了學業(yè)，心事全用到虛擬網(wǎng)絡(luò)上，根本沒有心思學習。在教學中，這些學生往往專注力低、理解能力差、精力不集中，成績自然降得特別厲害。（三）期中成績匯報：下面針對這次期中考試成績談幾點體會。相信大家已經(jīng)看到了成績單，各位家長對自己的子女目前的成績狀況有一定的了解。本次期中考試總分排名前五名是楊龍雨、張丹妮、劉康、趙星淋、李婧雯，語數(shù)外總分排名前五名是張丹妮、彭思佳、楊龍雨、田米那、劉康。與此同時，與9月月考相比較進步最大的同學是彭思佳、李芳艷、周天草、李瑞琪、周靈璇。此外，語文單科排名前五名是李世杰、許方怡、魯浩宇、李靜雯、周天草、陳玉紅、段怡婷、鐘紀

6、嬌（其中李靜雯、周天草、陳玉紅同為106分，并列第四名。段怡婷與鐘紀嬌同為105分，并列第五名）；數(shù)學單科排名前五名是楊龍雨、張丹妮、劉康、王千禧、趙星淋（前五名同學全部進入年級單科前十，其中，楊龍雨同學以134分排名全年級第三，張丹妮同學以128分排名全年級第五）；英語單科排名前五名是李靜雯、秦琰怡、田米那、李芳艷、楊智雯；政治單科排名前五名是段怡婷、卞龍祥、李靜雯、許方怡、吳研研（其中段怡婷同學以75分高分排名單科年級第一）；歷史單科排名前五名是胡瑾怡、楊龍雨、李瑞琪、吳研研、魯浩宇、鄭國偉（其中胡瑾怡同學以95分排名年級單科第一，魯浩宇與鄭國偉同為72分，并列第五名）；地理單科排名前五名

7、是夏心成、楊龍雨、趙星淋、孫明星、李冬、張丹妮、魯浩宇、鄭國偉、楊宇辰（其中趙星淋、孫明星與李冬同為70分，并列第三名。魯浩宇、鄭國偉、楊宇辰同為66分，并列第五名）；物理單科成績排名前五名是楊龍雨、張丹妮、劉康、王千禧、吳睿婷、卞龍祥、雷旸、官書海（其中張丹妮與劉康同為65分，并列第二名。王千禧與吳睿婷同為64分，并列第三名。卞龍祥與雷旸同為63分，并列第四名）；化學單科排名前五名是劉康、卞龍祥、李靜雯、雷旸、趙星淋；生物單科排名前五名是楊龍雨、李瑞琪、彭思佳、李芳艷、田米那、秦琰怡（其中李芳艷與田米那同為90分，并列第四名）。應(yīng)該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓學生了解今

8、后學習的大方向，讓我們了解學生知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢，同時為緊接著就要面對的文理分科提供依據(jù)。 （四）存在問題這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異1、學生習慣有差異班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，積極與老師互動，遇到不懂的知識點及時解決，遇到缺失的初中基礎(chǔ)知識及時溫故，對待老師布置的作業(yè)保質(zhì)保量完成?？赏瑫r也有一部分學生，上課的時候思想松懈，老師講什么充耳不聞，喜歡左顧右盼，交頭接耳，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。2、重視程度有差異對于學生的學習情況，學生自己可能會想放棄，甚至有些家長也可能會想放棄，但是我們老師不會輕言放棄，作為班主

9、任，我更不會輕易讓哪怕一個孩子掉隊。特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度的問題，而造成當下成績落后的學生，這種情況無論是對于學生、對家長，還是對于我們老師來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)，鋪設(shè)了平坦的金光大道。但是我覺得我們應(yīng)該提升我們的認識層次，我們所重視的不僅僅只是分數(shù)，更重視的是孩子們在學習過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。所謂決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁，而是在做作業(yè)偷工減料上、在

10、與老師“打游擊戰(zhàn)”上下功夫，那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果。反之，如果孩子在學習中形成了一股子的鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，我們有理由相信，他總能打造一份屬于自己的廣闊天地。我們部分家長即便非常不滿意現(xiàn)在孩子這個成績，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連大學也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。此外，因為本次考試針對的是學生現(xiàn)階段所學的九門學科，即語數(shù)外政史地理化生，學科多，學習任務(wù)重，學生的精力容易分散，特別是那些基礎(chǔ)知識本就十分薄弱的同學，學習時間顯得捉襟見肘。本次期中考試之后，緊接著將面臨著文理分科，之后學校會對文理科

11、課程安排作相應(yīng)調(diào)整，學生們學習時間安排會更加從容，相信他們的學習成績也會有所提升。二、我的教育教學思想從我接手我們一（3）班開始，我就向同學們傳遞了這樣一個觀念：做人第一，學習第二。這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學問。要做好這個人，誠信是首要。對待學習要誠信、對待家長要誠信、對待同學交往要誠信、對待考試要誠信，對待自己的理想，更要誠信。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對老師，對同學，對生活他懂得感恩了，一定會想盡一切辦法去提升自己的成績。再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。高中三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內(nèi)容于今后生活所需要掌握的知識比起來，絕對是遠遠

12、不夠的。所以在校期間，我致力于每個學生都能自己主動地去學習，特別是讓每個學生有今后學習的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學會了學習，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習，孩子的心智會快速地發(fā)展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個有修養(yǎng)的人。三、需要各位家長配合的幾個方面。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。1、關(guān)于手機問題。根據(jù)學校規(guī)定，如果學生手機帶入校園，要及時交給老師保管，每周六下午課外活動時間交給學生使用，晚自習前上交。如若不然，一經(jīng)發(fā)

13、現(xiàn)，手機將被老師沒收，放假時由家長取回。手機放在學生手里可以說是有百害而無一利，它是滋生戀愛的溫床、是影響學生睡眠的元兇、是引發(fā)同學間攀比的工具。更嚴重的是，手機成癮會損害學生的身心健康。由于手機電磁波會對身體造成傷害，長時間使用手機會引起疲勞感增加、視力下降、過度眼疲勞等，使用手機時的刻板動作和僵硬的身體姿勢也會影響身體的發(fā)育。而且，手機的過度使用可能會對心智并不成熟的中學生產(chǎn)生心理傷害，造成成癮者嚴重的孤獨感和嚴重的自卑心理。我希望在今后的工作中，家長盡量要求自己的孩子不要將手機帶入校園，如果有特殊情況帶入校園了，一定及時與我取得聯(lián)系，以短信形式告知，以減少我在收繳手機時的阻力。2、理智愛

14、子的問題大文學家高爾基曾說過一句話：溺愛是誤入孩子口中的毒藥。所謂的理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。家長們對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾，或受到老師批評時，不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿。3.重視做人的教育著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。一個人才能有高低，但

15、只要是一個好人，一個品德高尚的人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我也希望家長們能一直把教孩子如何做人放在重要的地位。4、關(guān)于分數(shù)問題大家都很關(guān)注自己孩子的分數(shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，分數(shù)是孩子的學習基礎(chǔ)、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果，我們應(yīng)正確地看待分數(shù)。作為老師，我們會通過分數(shù)反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作為家長，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？我們月亮湖中學高考上線率之所以能長期位居全市同類學校前列

16、，就是靠它的先進的辦學理念和科學的管理制度。各位選擇了月中就意味著接受了我們的教育理念和育人模式。我想強調(diào)一點，分數(shù)很重要，我們也始終把學習成績看作是學生素質(zhì)中最重要的一個方面。但這絕不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題會后和我討論。最后，我想用美國的教育家雷切爾哈里所寫教育詩孩子從生活中學到什么里的選段結(jié)束我的講話，與各位家長共勉：如果孩子生活在批評中，他們將學會指責；如果孩子生活在敵意中他們將學會爭斗；如果孩子生活在恐懼中，他們將學會擔憂；如果孩子生活在遺憾中，他們將學會自憐；如果孩子生活在嘲笑中，他們將學會畏縮；如果孩子生活在猜忌中，他們將學會嫉妒；如果孩子生活在羞辱中，他們將學會自責；如果孩子生活在鼓勵中，他們將學會自信；如果孩子生活在寬容中，他們將學會耐心；如果孩子生活在贊美中，他們將學會感激；如果孩子生活在認同中他們將學會去愛；如果孩子生活在肯定中，他們將學會自愛；如果孩子生活在認可中，他們將擁有目標；如果孩子生活在分享中他們將學會慷慨；如果孩子生活在誠實中，他們將學會正直；如果孩子生活在公平中，他們將學會正義；如果孩子生活在