四年級美術(shù)《花團(tuán)錦簇》教學(xué)設(shè)計

1、花團(tuán)錦簇教學(xué)設(shè)計設(shè)計思路： 本課以“花”為主題?！百p花做花展花送花探花”是本課的主要線索和學(xué)習(xí)內(nèi)容。屬于設(shè)計.應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。手工制作紙花的方法很多，本課學(xué)習(xí)主要定位于制作紙花部分，本節(jié)課采用的是疊繞紙花的方法，疊繞紙條時是否產(chǎn)生褶皺是花朵成形的關(guān)鍵，花瓣的長度、形狀和疊繞時形成的褶皺多少是影響花朵形狀的主要因素。在包裝紙花過程中學(xué)生根據(jù)情況自主或合作選擇包裝方式，最后的送花活動和探花活動是和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)。學(xué)生有一定的手工制作技巧，但要做出各種花形還是有一定難度的。三維目標(biāo)：知識能力：1、能抓住花形特征制作出自己喜歡的花。 2、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技巧。 3、了解關(guān)于花藝基本常

2、識和贈花習(xí)俗，并能運(yùn)用到生活中去。過程與方法：自主、合作、探究、交流、創(chuàng)新、實踐情感態(tài)度價值觀：體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握疊繞紙花的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何疊繞紙條讓其產(chǎn)生褶皺并形成花朵。教具準(zhǔn)備：小棍、皺紋紙、包裝紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：一、 賞花（創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題）1、 談話：同學(xué)們，你們喜歡花嗎？喜歡什么樣的花？是?。』ǖ氖澜缱盍钊松裢?，人們都愛用花來表達(dá)自己最熱烈的情感和最美好的祝愿！請大家和我一起走進(jìn)花的世界。（課件）2、 過渡：花仙子告訴我們，鮮花雖美，可不能長久，有什么方法將其留下呢？手工制作的紙花，不再枯萎凋零，把燦爛永遠(yuǎn)留??！今天我們來學(xué)習(xí)制

3、作紙花的方法。二、 做花。（教師引導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)造）1、 出示做好的疊繞紙花，每束花形不同，欣賞并設(shè)疑:這么多不同的花，我們得學(xué)多少種制作紙花的方法?。〗裉煳覀儊韺W(xué)疊繞紙花的方法。2、 教師示范做疊繞紙花的步驟和方法，制做一朵花。（課件）3、 學(xué)生探討：怎樣用這一種方法做出不同花形的紙花？（課件）4、 板畫幾種花瓣形狀，對比紙花成品，推測哪種花可做出哪種花形。5、 過渡：你們想不想動手試試？下面請大家動手制作，每人至少做一朵。（課件）三、 展花（相互交流，欣賞評述）1、 各小組派代表上臺展示，傳授經(jīng)驗，自評互評。2、 公布獲勝小組。四、 送花（包裝紙花，互送紙花）1、 老師今天也帶來一束紙花，你們覺得漂亮嗎？知道花的名字嗎？我想送給你們留作紀(jì)念，可好像缺了點(diǎn)什么？2、 欣賞花卉包裝圖片。（課件）3、 教師示范包裝方法，同學(xué)們小組合作包裝。4、 把花送給你想送的人，并在贈送時相互說幾句祝福的話。五、 探花（課外拓展，總結(jié)提