XX南京三模語(yǔ)文作文范文+《愿做荒野xx南京三模語(yǔ)文作文范文

1、XX南京三模語(yǔ)文作文范文+愿做荒野xx南京三模語(yǔ)文作文范文 南京市高三語(yǔ)文模擬卷作文題及范文（3篇） 【大師網(wǎng)精彩專題】，點(diǎn)擊下載！全站！ 【試題回放】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（70分） 晏子是齊國(guó)的國(guó)相。一次外出，他車夫的妻子從門縫中偷看，見(jiàn)她的丈夫頭頂著巨大的車傘，鞭打著四匹馬，十分得意。車夫回到家，她的妻子要求離去。丈夫問(wèn)她原因，妻子說(shuō)：“晏子身高不到六尺，做齊國(guó)的國(guó)相，揚(yáng)名諸侯。今天我看他外出，志慮深沉，面無(wú)喜色。而你身高八尺，給人做車夫，卻趾高氣揚(yáng)，覺(jué)得很滿足，我因此要求離去。”從那以后，她的丈夫一改故態(tài)。晏子感到奇怪，就問(wèn)他，車夫照實(shí)回答，晏子舉薦他做

2、了大夫。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【例文】 氣勢(shì)易作，氣度難求 這不是一個(gè)缺少大師旗號(hào)的時(shí)代。 這是一個(gè)缺少大師境界的時(shí)代。 似乎只要放眼望去，整個(gè)圖書市場(chǎng)里充斥著一片“鴻篇巨制”“畢力傾注”之類的口號(hào)。但大家又不得不承認(rèn)，這一片知識(shí)交易金錢的熙熙攘攘下，培育大師精神和學(xué)術(shù)氛圍的土壤荒蕪著。 在中國(guó)，紅學(xué)是一問(wèn)疑一探尋逐漸從清朝末年興盛起來(lái)的。說(shuō)道現(xiàn)代不得不提一位人物，周汝昌。他傾力六十年于紅學(xué)之上，親力發(fā)掘出無(wú)數(shù)史料，首創(chuàng)了考據(jù)一派，直至耳聾目盲仍孜孜不倦口授于子女筆錄。他從來(lái)沒(méi)有在公開(kāi)或私下場(chǎng)合宣傳過(guò)一次他的作品，

3、甚至可以為了他人的研究將資料贈(zèng)與他人。周汝昌是淡然的，他說(shuō)，對(duì)于名利，他沒(méi)有看見(jiàn)什么值得分精力來(lái)追逐的吸引力。 但是無(wú)疑中國(guó)文學(xué)研究看見(jiàn)了，否則也不會(huì)以紅學(xué)的名義在中國(guó)設(shè)立一個(gè)又一個(gè)的基金，召開(kāi)連日不斷的發(fā)布會(huì)；否則也不會(huì)因周老遺愿是將所有著作無(wú)私奉獻(xiàn)而心生怨氣。只是若是被看作了足以養(yǎng)活研究所的財(cái)富，這些著作又會(huì)起到多少推動(dòng)文化前進(jìn)的作用呢？ 真正愿意沉下新來(lái)，不滿足于現(xiàn)狀，想真心改變的人太少了；多的是咀嚼著殘羹冷炙還以為是學(xué)術(shù)精髓沾沾自得。就像前些陣子國(guó)學(xué)之熱蔚然成風(fēng)，各種細(xì)說(shuō)、雜談紛紛出世。無(wú)可否認(rèn)，這些是有助于人們熟悉國(guó)學(xué)的鋪路石，但若是把這些淺薄的快餐化文化視作國(guó)學(xué)本身，就是自滿心態(tài)的

4、預(yù)兆?！澳切┦菄?guó)學(xué)嗎？那只是讓我們看見(jiàn)中國(guó)還有過(guò)寫著東西。” 文化領(lǐng)域的自滿是可怕的，自滿于現(xiàn)狀而大張旗鼓地吹捧自己的人則是更加可怕。善于吹捧和鉆營(yíng)的人一旦形成氣勢(shì)上的勝利，對(duì)于人們起到的導(dǎo)向可想而知。所以楊緣先生才不愿摻雜于世事，獨(dú)自生活，獨(dú)自思考和寫作。 大師的氣勢(shì)是易于營(yíng)造的，只是大師那樣沉靜、自謙退讓而從不滿足從不止步的氣度和境界難于達(dá)到。晏子的車夫或許不算是個(gè)學(xué)術(shù)廣博的人，但好在他知錯(cuò)就改，亦可謂善莫大焉。我們不可能要求每個(gè)人都是晏嬰一般睿智，但至少我們可以從如今的迷霧中醒來(lái)，辨識(shí)清楚自身和自身永不停步的追求。 至少我們不能再做回沉溺在所謂得意當(dāng)中的自己。 點(diǎn)評(píng)：本文雖未引材料，但“

5、氣勢(shì)”“氣度”切中材料意蘊(yùn)中“做人姿態(tài)”的“表”“里”兩方面。論述過(guò)程始終圍繞當(dāng)今文化大師的話題，舉證精當(dāng)，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)，開(kāi)頭起于放眼時(shí)代的高度，結(jié)尾落到“至少我們”的實(shí)處，收放自如。評(píng)為一類卷。66分。 給自己找準(zhǔn)位置 人生百態(tài)，如溺水三千，每人只取一瓢飲。有人取得一瓢甘醇便沾沾自喜，自我滿足，有人同樣很幸運(yùn)，卻心懷他人苦難，為取得一瓢苦水的人而憂。 晏子和車夫的區(qū)別便在于此。找準(zhǔn)了自己的位置，所以晏子能志慮深沉，即使貴為國(guó)相也面無(wú)喜色。沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置，所以車夫趾高氣揚(yáng)，雖然給人駕車但十分滿足。 是洋洋得意還是寵辱不驚，歸根到底是有沒(méi)有給自己找準(zhǔn)位置。人的心中始終有一個(gè)天平，一邊是欲望，一邊

6、是滿足，而人生的得失無(wú)非是砝碼的加減。洋洋得意者過(guò)于滿足于自己所擁有的一切，不禁喜形于色，舉手投足間顯出驕傲。寵辱不驚者則成功地做到了平衡，不以社會(huì)地位、知名度為豪，始終安心做好自己的本職工作。正如“賢宰相”王旦所言，“吾常以太盛為懼”，給自己找準(zhǔn)位置的人不僅嚴(yán)于律己，而且不會(huì)是自私的生命，因?yàn)樗麄兒芮宄總€(gè)人都有權(quán)利在自己的位置上做好自己的事，為社會(huì)和諧共同努力。 但是，欲望太多，人性太復(fù)雜，找準(zhǔn)自己的位置不是件容易的事。難免有些官員在攀上高位后，利用職權(quán)壓人斂財(cái)；難免有些商人在賺得財(cái)富后，為追求最大利潤(rùn)，忘記了良心；難免有些學(xué)者在研究出成果后，被媒體的閃光燈吸引，荒廢思想。這些人沉溺在燈紅

7、酒綠的生活中，滿足于名利的求取，殊不知他們其實(shí)無(wú)所作為，頭腦和心早已被物欲占滿，哪里還有思考如何發(fā)揮個(gè)人功用為蒼生服務(wù)的空間？ 有的人因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，所以雖然謀生的空間很小，但是精神的空間很大。比如寄情于山水的黃公望，他與自然比鄰而居，在山水之中舒展生命，放松精神，因而筆墨得意灑脫，創(chuàng)作出富春山居圖。他從未想過(guò)要成名，卻真的成了里程碑。相比之下，養(yǎng)尊處優(yōu)的宮廷畫家滿足于自己身處的環(huán)境，習(xí)慣于達(dá)官貴人的追捧，卻沒(méi)有為致力于藝術(shù)創(chuàng)造找準(zhǔn)自己的位置，因此漸漸耗盡了激情、靈感，只能一味地追求富麗、典雅、細(xì)膩，沒(méi)了個(gè)性和神秘感。 昆德拉說(shuō)：“生命是一種結(jié)滿各種可能的樹(shù)?！闭覝?zhǔn)自己的位置，你就可能避

8、免滿足于現(xiàn)狀而精益求精；找準(zhǔn)自己的位置，你就可能避免洋洋得意而看淡得失；找準(zhǔn)自己的位置，你就可能跳出自己的小世界而樹(shù)為生民立命之理想。 評(píng)語(yǔ)：本文從晏子和車夫兩人的表現(xiàn)入手，準(zhǔn)確地提出論題，并對(duì)原因加以揭示，分析“找準(zhǔn)位置”的不易。論證思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。評(píng)為二類上，得分62分。 1、從“淘”的本意看，它是指用一定的方法去除雜質(zhì)獲得有用之物的行為或過(guò)程。提示語(yǔ)進(jìn)一步提醒考生，在生活中，“淘”主要指對(duì)事物過(guò)濾、篩選、提取，側(cè)重指獲得事物的過(guò)程。 2、“淘”應(yīng)該具備兩個(gè)特點(diǎn)：選擇范圍很廣范，它是在眾多的事物中，四處尋覓，獲取自己所想要東西的過(guò)程； 依據(jù)自我的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行過(guò)濾、篩選、提取，是去偽存真、去

9、粗存精、眾中選優(yōu)的過(guò)程，有“不容易”、 “歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦”的含意。 如果選擇議論文，可側(cè)重分析： 為什么樂(lè)于淘寶，“淘寶”的樂(lè)趣不僅僅在獲得“寶”的喜悅，更在“眾里尋他千百度”或“上下而求索”的“淘”的過(guò)程； 怎樣淘寶，側(cè)重分析“淘”的過(guò)程：對(duì)事物過(guò)濾、篩選、提取的過(guò)程，也可分析篩選、提取的背后要有披沙揀金的眼力，也需要有永不灰心執(zhí)著的精神等等。 也可從一個(gè)角度切入立意，如“歷史是最好的淘寶者”。 如果選擇記敘文，則可敘述自己淘寶的經(jīng)歷和感受等等。 風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。 題記 古代的人把“網(wǎng)”當(dāng)作捕魚的工具。二十世紀(jì)初的中國(guó)，人人所向往的，是交通網(wǎng)。建國(guó)之

10、初，法制觀念日益增強(qiáng)的人們對(duì)法網(wǎng)的呼聲越來(lái)越高。而進(jìn)入二十世紀(jì)后，“網(wǎng)絡(luò)”成了因特網(wǎng)的代名詞，“上網(wǎng)”更是成為現(xiàn)代人類的一種生活習(xí)慣。人們通過(guò)它來(lái)聊天、娛樂(lè)、購(gòu)物、甚至賺錢。而我覺(jué)得，網(wǎng)絡(luò)最重要的，是給我們提供了一個(gè)了解世界的平臺(tái)?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)加快了“全球化”的進(jìn)程。 我喜歡了解各種時(shí)事，但并不一定是為了在別人面前滔滔不絕，以求得他人的刮目相看。相反，我總是在每一則報(bào)道中得到自己的體會(huì)。我喜歡在新聞當(dāng)中捕捉一個(gè)人的性格，抑或撰稿人、抑或新聞人物。他們的存在，每一次都給我新的啟示。我反感那些過(guò)于張揚(yáng)的明星，盡管有人說(shuō)那是生存的智慧；我討厭那些口口聲聲說(shuō)要和平，卻在擁有權(quán)力的時(shí)候變得口是心非的國(guó)家

11、元首，盡管有人說(shuō)他們是迫于壓力。總之，我在他們身上發(fā)現(xiàn)人性的美與丑。然后，認(rèn)真地打磨自己，離夢(mèng)想更近。 我在尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)篙，向青草更深處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌，我在尋夢(mèng)，尋夢(mèng)，尋的究竟是何夢(mèng)？ 我的夢(mèng)，在遠(yuǎn)方。飄渺，如云霧一般。走過(guò)的路越來(lái)越長(zhǎng)，夢(mèng)就越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越廣，越來(lái)越大。有人在我面前，將夢(mèng)的方向告訴我，我說(shuō)不，夢(mèng)應(yīng)該自己尋找，最好一直都在追求這個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)，在我手上，珍惜它，卻在手中消逝。我伸手去接住它，卻丟失了更多的夢(mèng)。于是，我不如守住好手中的夢(mèng)。不去尋那失掉的夢(mèng)，尋這在手中珍貴的夢(mèng)。 家鄉(xiāng)，是我原本的夢(mèng)。在那里，我將夢(mèng)醞釀，造出多彩的夢(mèng)，在夢(mèng)中將未來(lái)計(jì)劃，在未來(lái)中將

12、人生把握。兒時(shí)的思想，在逐漸成熟的心中凝聚，化作永遠(yuǎn)的懷念。尋找這懷念，就是我那最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，失去了，就真的永遠(yuǎn)也回不來(lái)，但手中的夢(mèng)，就會(huì)更加光明閃耀。 長(zhǎng)大后，尋的不是兒時(shí)的夢(mèng)，而是更近的現(xiàn)實(shí)，將那夢(mèng)，漸漸深埋在心底。直到有一天，當(dāng)心靈覺(jué)悟時(shí)，才將這夢(mèng)，輕輕地捧出，擦干凈上面的灰塵，接著尋找。此時(shí)，我已可以給這夢(mèng)，一片更加廣闊的天地，任它自由生長(zhǎng)，愿它在我心中，創(chuàng)造出一片新天地。 尋夢(mèng)，我漸漸明白，夢(mèng)，是飄渺的。在夢(mèng)中，讓光輝，灑遍心靈，將心中的世界，變成一個(gè)天堂。于是，我更加地尋、尋、尋直到有一天，當(dāng)我望見(jiàn)那夢(mèng)的盡頭那光明的天堂，我就不再尋，而是回首自己手中的夢(mèng)，將那層云霧撥開(kāi)，讓尋的真諦，

13、如陽(yáng)光般，灑向心頭，讓夢(mèng)的真諦將人生破解。 于是，我就開(kāi)始在未來(lái)中尋，尋的是那飄渺的未來(lái)中的夢(mèng)。 尋 大江上下，尋她千里，驀然回首，正在幽然處。 汨羅江畔 汨羅江畔，望江水滔滔，是你發(fā)出了“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的千古一詞。屈原，你獨(dú)踏橋頭，內(nèi)心苦悶之情壓抑于心。為 何那昏 君不可聽(tīng)我屈原一詞，卻聽(tīng)那奸臣千萬(wàn)語(yǔ)？?jī)?nèi)心愁苦化成一股力量，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，你苦苦所尋的真理在哪里？ 縱然一躍，你的身姿化作最美的一道弧線。既然今世無(wú)你所尋，來(lái)世你我共期！ 屈原，既然現(xiàn)實(shí)無(wú)你所尋真理，何不回頭一步？也許正在幽山之處。屈原，若你回頭一步，真是你所尋。 深秀閨中 “尋尋覓覓，冷冷

14、清清，悲悲慘慘戚戚深秀閨中，你執(zhí)孤燈盞酒，發(fā)出一聲聲愁思。憶當(dāng)年，夫君一句”負(fù)篋遠(yuǎn)游“將你遺落在閨中深處，苦等多年，卻只等到了夫君已亡的悲慘消息，愁字籠罩在你易安的眉頭。 噢，易安，難忘你那“倚門回首，卻把青梅嗅”的天真爛漫；難忘你那“才下眉頭，卻上心頭”的情真意切；難忘那溪亭日暮之時(shí)“驚起一灘歐鷺”的悠閑愜意；難忘你 清照，你隨南宋而下，只為望盡一切能痛苦傷心事，又怎恐雙溪舟兒載不動(dòng)你能纖纖情思，你能苦苦尋覓的幸福又在何方？ 清照，何不回首一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)能苦苦所尋的幸福就在不遠(yuǎn)處。清照，若你回頭一步，正是你所尋。 觀園溪橋 觀園溪橋之上，你望能花瓣漫天，感到它正如自己的身世一般，寄人籬下，隨

15、風(fēng)而落。你啜泣著將它們掩埋，思憶著，追求尋覓著你能向往的新生與自由，遇風(fēng)而舞。 病床前頭，紫鵑的哭泣聲中，你聞窗外鑼鼓喧天，可紅蓋頭下卻不是自己。黛玉，你毅然將那寫滿平仄之詞的手帕丟入了火爐之中，那星星之火隨著你遠(yuǎn)逝的目光漸漸熄滅。 “堪憐詠柳才”，“玉帶枕中掛”。林妹妹，或許你恨，恨父親林如海將自己送到這勾心斗角的榮國(guó)府，讓自己所追求的自由遲遲不能到來(lái)。望觀園姐妹嬉戲，自己的愁苦又有誰(shuí)知？林妹妹，若你少一絲倔強(qiáng)與孤傲，多一絲乖巧，也許那所尋覓的自由與幸福重回你身邊。 黛玉，何不回退一步，給自己留下一條幸福與自由之路？黛玉，若你回頭一步，正是你所尋。 苦苦追尋她千里，殊不知驀然回首，在山間幽境

16、處，在坦然心態(tài)之上，在橋頭溪邊處。 朋友，尋路無(wú)門時(shí)，何不回首一步，也許在你的雙眸之中，她在隱約對(duì)你笑。 尋 難忘的初中三年過(guò)去了，在這期間，老師，您幫我尋回了許多我以前曾丟失的品質(zhì)！ 還記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候嗎？那時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，班上其他同學(xué)都比我強(qiáng)，于是，我產(chǎn)生了不學(xué)的念頭也失去了自信心。但您在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了我的想法，并來(lái)到我的身邊幫助我學(xué)習(xí)，當(dāng)我考的不好時(shí)，您總對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，加油！?！蔽矣涀×四脑挘底耘?。終于，我在考試中取得了好成績(jī)，證實(shí)了我自己！ 老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了自信的品質(zhì)！ 還記得初二的地理生物考試嗎？那時(shí)，成堆的練習(xí)把我我壓垮了，尤其是每次考得不好時(shí)，

17、我就會(huì)因此而傷心落淚，甚至想破罐子破摔。您來(lái)到了我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“失敗了并不可怕，可怕的是不敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)它。”我聽(tīng)后恍然大悟，于是加緊復(fù)習(xí)，終于在最后的考試中取得了好成績(jī)！ 老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)！ 還記得那份榮譽(yù)證書嗎？老師，真的，每當(dāng)我拿著證書時(shí)，我便會(huì)想起您。當(dāng)時(shí)，我本不想?yún)①惖?，可是你認(rèn)為我有實(shí)力，能獲獎(jiǎng)，于是你鼓勵(lì)我參賽，您告訴我：“生命的價(jià)值在于奮斗！”于是您也開(kāi)始和我一起并肩作戰(zhàn)，終于我得到了回報(bào)！ 老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了奮斗的品質(zhì)！ 是啊，人的一生就是一個(gè)不斷尋找的過(guò)程，當(dāng)你找到后，你一定發(fā)現(xiàn)你真的成長(zhǎng)了 尋 上天給了我一雙黑色的眼睛，我用它來(lái)尋找照

18、人間真情。 題記 往年的夏天悶熱不堪，今年的夏天卻像個(gè)調(diào)皮的孩子，這兩天又下起了小雨。臨近中考，我的內(nèi)心焦躁不安，一直想用洗澡來(lái)緩解一絲緊張。可每次剛要進(jìn)浴室，媽媽總是找借口，想自己先洗。我一直都不理解媽媽為何這樣做。但有一次，我在媽媽的床頭柜里發(fā)現(xiàn)了秘密。原來(lái)，媽媽從網(wǎng)上下載了一份“寶典”，其中，“洗完澡后浴室溫度能升高 1攝氏度 ”被媽媽標(biāo)了記號(hào)。心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)，我一直誤解了媽媽，媽媽其實(shí)是不想讓我在中考前感冒。 我找尋到了， 一攝氏度 的溫暖，飽含著媽媽的情啊 夜，好靜謐，皎潔的月光灑了滿地銀白。窗外一盞盞柔和的燈，伴著皎潔的月光，織成一曲和諧的催眠曲。我沉浸在題海中，想忙里偷閑，手中

19、的筆卻遲遲不肯落下?！斑诉诉恕笔前职郑耙呀?jīng)很晚了，早點(diǎn)睡了吧，這里有杯熱牛奶，睡覺(jué)前趁熱喝了吧?！贝肢E的眉，挺闊的身姿，一個(gè)大男人，卻對(duì)我關(guān)懷地?zé)o微不至 我找尋倒了，一聲叮囑，一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛(ài)啊 親人永遠(yuǎn)愛(ài)我，老師也一直付出關(guān)懷。學(xué)習(xí)上的低谷，也曾使我灰心喪氣，但是，老師那肯定的目光，又怎能讓我失去動(dòng)力？“有出終有回報(bào)”，臨別的贈(zèng)言，早已深深地印在我的腦海之中，從未褪色。我知道，千言萬(wàn)語(yǔ)都濃縮其中，這里，有老師對(duì)我們的信心與期待啊！ 一攝氏度 的溫暖，飽含著媽媽的情；一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛(ài)；一句哲言，透露著老師的信心與期待！一雙慧眼，我尋找到了人間的真愛(ài)。帶著這些真愛(ài)，帶著感動(dòng)出發(fā)，我堅(jiān)信，我定能抓住夢(mèng)想的翅膀！ 星期四，老師宣布星期五有跳蚤活動(dòng)，我們?nèi)喔吲d極了，有的拍桌子，有的 大喊“yes”，有的甚至跳了起來(lái)。 晚上回家，我把書柜全部都翻了一遍，把不看的書全都找