江漢區(qū)2014～2015學(xué)年度第二學(xué)期期末考試八年級物理試卷(word版)

1、20142015學(xué)年度江漢區(qū)第二學(xué)期期末考試八年級物理試卷友情提示：1.本試卷滿分為100分 考試時(shí)間90分鐘 2.可能用到的物理常量：g取10N/kg，水1.0103kg/m3一、選擇題（本題包括15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請將所選答案的字母填在物理答題卷對應(yīng)的表格中）1.如圖所示，在裝滿水的燒杯中，將空飲料罐慢慢向下按，我們發(fā)現(xiàn)向下按的力越來越大。根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)過程，下列猜想最符合研究目的是（ ） A.物體的體積越大，所受的浮力越大 B.物體排開液體越多，所受浮力越大 C.物體浸沒在液體中越深，所受的浮力越大 D.向下按的力越大，物體所受浮力越大2.以下有關(guān)

2、比較兩個(gè)物體浮力的說法中，錯(cuò)誤的是（已知銅鋁水油木） 同樣重的兩個(gè)銅塊甲和乙，甲浸沒在水中，乙浸沒在煤油中，甲受的浮力大 同樣重的鋁塊和銅塊，都浸沒在煤油中，銅塊受到的浮力大同樣重的鋁塊和銅塊，銅塊浸沒在煤油中，鋁塊浸沒在水中，銅塊所受的浮力大同樣重的木塊與鐵塊，都輕放入水中后，木塊所受的浮力大A. B. C. D.3.如圖有一個(gè)銅塊掛在彈簧秤上，當(dāng)銅塊全部浸沒水中時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)是（ ） A.銅塊所受的重力 B.銅塊所受浮力 C.銅塊所受重力與浮力之差 D.銅塊上下表面的壓力差4.把樹干挖空做成獨(dú)木舟，是為了增大（ ） A.獨(dú)木舟受到的重力 B.獨(dú)木舟受到的浮力C.獨(dú)木舟自身的體積 D.獨(dú)木

3、舟可以利用的浮力5.如左圖所示，開瓶蓋的起子可以看作是一個(gè)杠桿，右圖中能正確表示開瓶蓋時(shí)，杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力的是（ ）6.如圖，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面，則（ ） A.F1F2，因?yàn)閯?dòng)力臂都是阻力臂的2倍 B.F1F2，因?yàn)榧追椒ǖ膭?dòng)力臂長 C.F1F2，因?yàn)橐曳椒ǖ膭?dòng)力臂短 D.F1F2，因?yàn)橐曳椒ǖ膭?dòng)力臂長7.身高相同的兄弟二人用一根重力不計(jì)的均勻扁擔(dān)抬起一個(gè)900N的重物。已知扁擔(dān)長為1.8m，重物懸掛點(diǎn)與哥哥的肩之間的距離OA0.8m，如圖所示，則（ ） A.以哥哥的肩A為支點(diǎn)，可計(jì)算出弟弟承擔(dān)的壓力為400N B.以O(shè)為

4、支點(diǎn)，可計(jì)算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為4:9 C.以O(shè)為支點(diǎn)，可計(jì)算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為9:5 D.以弟弟的肩B為支點(diǎn)，可計(jì)算出哥哥承擔(dān)的壓力為600N 8.如圖所示，某同學(xué)用重為10N的動(dòng)滑輪勻速提升重為50N的物體，則該同學(xué)所用拉力F的可能值是（ ） A.20N B.25N C.30N D.32N 9.如圖所示物體A在拉力作用下沿同一水平面以不同方式勻速運(yùn)動(dòng)了一段距離s。試比較拉力F1、F2及拉力所做的功W1、W2的大?。?）（滑輪重、繩重及繩與滑輪間摩擦不計(jì)） A.F1F2 W1W2 B.F1F2 W1W2C.F1F2 W1W2 D.F1F2 W1W2 10.小華的家住在5樓，一天

5、，他提著裝有30個(gè)雞蛋的塑料袋從1樓走到家里，在此過程中，下列估算不合理的是（ ） A.他上樓提雞蛋的力做的功約為200J B.他提雞蛋的力做功的功率約為30W C.他爬樓做的功約為6103J D.他爬樓做功的功率約為100W11.如圖所示的四個(gè)情景中，人對物體做功的是（ ）12.甲乙兩人同時(shí)開始登山，甲先到達(dá)山頂，則他們的功率（ ） A.甲的功率大 B.乙的功率大 C.他們的功率一樣大 D.無法確定13.如圖所示，一個(gè)滑雪的人，以v2m/s的速度沿山坡勻速滑下，則在他向下勻速滑動(dòng)過程下列說法正確的是（ ） A.人的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B.人的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 C.人的機(jī)械能不變 D.人

6、的機(jī)械能一定減小14.在下列情況中，物體既具有動(dòng)能又具有重力勢能的是（ ） A.在水平公路上行駛的汽車 B.空中飛行的子彈 C.吊在天花板上的電燈 D.被拉開的弓15.如圖所示，是一個(gè)從遂道中運(yùn)礦石的裝置圖，用滑輪組拉著重600N的貨車A在40s內(nèi)沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)8m，滑輪組繩子自由端拉力F做的功為1280J（不計(jì)繩重和繩與滑輪間摩擦）。若每個(gè)滑輪均重12N，則下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A.克服動(dòng)滑輪重做的額外功是192J B.貨車A受到的摩擦阻力是148N C.滑輪組的機(jī)械效率是92.5% D.滑輪組繩子自由端拉力F的功率是32W 二、非選擇題（本題包括第1624小題，共55分。請將答案填在

7、物理答題卷上。）16.(4分)密度計(jì)是測量液體密度的儀器，它始終在液面上。如圖所示，把兩支完全相同的自制密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中，它們所受到的浮力F甲_F乙；兩種液體的密度甲_乙；密度計(jì)底部所受壓強(qiáng)P甲_P乙（選填“”、“”或“”）17.(3分)如圖所示盤山公路是斜面模型，它能_（選填“省力”、“省距離”或“省功”）。在斜面上勻速拉一個(gè)重4.5N的物體到高處，沿斜面向上的拉力為1.8N，斜面長1.2m，高0.3m。把重物直接提升h所做的功為有用功，這個(gè)斜面的機(jī)械效率_%；物體所受摩擦力f_1.8N（選填“”、“”或“”）。18.(3分)一輛重5105N的汽車不慎陷入泥坑，司機(jī)用圖示的滑輪

8、組將汽車拖出。已知整個(gè)過程中，水平拉力F是1104N，汽車以8cm/s的速度沿水平方向勻速移動(dòng)了5s，滑輪組的機(jī)械效率為90%。此滑輪組做的有用功為_J，汽車受到的阻力為_N，拉力的功率為_W。19.(5分)圖1是小勇研究彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置，其中A是底面積為25cm2的實(shí)心均勻圓柱形物體，用彈簧測力計(jì)提著物體A，使其緩緩浸入水中（水未溢出），得到F與h的關(guān)系圖象如圖2中實(shí)線所示。物體A重為_N，將它放在水平桌面上時(shí)對桌面的壓強(qiáng)為_Pa；浸沒前，物體A逐漸浸入水的過程中，水對容器底部的壓強(qiáng)將_（填“增大”、“減小”或“不變”）；物體A的密度為_kg/m3

9、；小通換用另一種未知液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)并繪制出圖2中虛線所示圖象，則該液體密度為_g/cm3。20.(8分)如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖。小明同學(xué)讓同一鋼球A分別從不同的高度沿光滑斜面由靜止開始滾下，B是一木塊?；卮鹣铝袉栴}：該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體的_關(guān)系。該實(shí)驗(yàn)利用了_法，通過觀察_來判斷_（選填“鋼球”或“木塊”）動(dòng)能的大小；若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)將_（能/不能）達(dá)到探究目的。鋼球沿斜面滾下過程中，_（填鋼球的能量轉(zhuǎn)化）。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鋼球下滑的高度越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)，由此得出的探究結(jié)論是_。若想用該實(shí)驗(yàn)探究汽車“超載”帶來的安全隱患，還需增加的實(shí)驗(yàn)

10、器材是_。21.(8分)在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿靜止在圖甲位置，此時(shí)杠桿是否平衡？_（選填“是”或“否”）。為使杠桿在水平位置平衡，可只將杠桿左端螺母向_（選填“左”或“右”）邊旋一些。杠桿調(diào)好后，第一組同學(xué)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組同學(xué)按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們經(jīng)過激烈討論后有些同學(xué)認(rèn)為第一組實(shí)驗(yàn)更合理，理由是_；有些同學(xué)認(rèn)為第二組實(shí)驗(yàn)更合理，理由是_。實(shí)驗(yàn)中F1_F1（選填“”、“”或“”）。丙實(shí)驗(yàn)時(shí)為_杠桿（選填“省力”、“等臂”或“費(fèi)力”），在丙圖中畫出使杠桿平衡的最小拉力的示意圖。22.(6分)為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受的重力的關(guān)系，某同學(xué)

11、進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)：此實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證_。甲圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)是_。請?jiān)谝覉D中用力的示意圖把合金塊所受浮力的三要素表示出來。圖乙中，浸沒在水中的合金塊勻速向下運(yùn)動(dòng)的過程中，合金所受的浮力_（填“變大”、“不變”或“變小”）。若將乙圖中燒杯里的水換成密度較大的鹽水，測力計(jì)示數(shù)將變_。23.(8分)小雪和小紅在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，一起組裝好如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計(jì)的位置。小紅應(yīng)_向上拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使鉤碼升高，并由彈簧測力計(jì)讀出拉力為0.5N，同時(shí)小雪使用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.1m，以上測量準(zhǔn)確無誤，其他被測物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如表：鉤碼總重（N）彈簧測力

12、計(jì)提升的高度（m）有用功（J）總功（J）機(jī)械效率20.40.20.2100%小雪和小紅測得滑輪組的機(jī)械效率為100%，他們意識(shí)到出現(xiàn)了錯(cuò)誤，請你幫助找出原因_。該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為_，通過表中數(shù)據(jù)_（選填“能”或“不能”）計(jì)算出克服動(dòng)滑輪重做的額外功，理由是_。若提升的鉤碼重增加6N，則該滑輪組的機(jī)械效率將_（填變化情況）。有同學(xué)想進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān)。根據(jù)探究目的，他們先通過實(shí)驗(yàn)測算出如圖2（甲）所示的滑輪組的機(jī)械效率，請你在圖2（乙）中畫出下一步實(shí)驗(yàn)所需的組裝圖。24.(10分)如圖是某校的自動(dòng)儲(chǔ)水裝置，輕質(zhì)杠桿AOB可繞O點(diǎn)無摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)，A端通過細(xì)桿與圓柱體浮筒相連，B端通過細(xì)桿與壓力傳感開關(guān)S相連，杠桿始終保持水平。當(dāng)水位下降到浮筒的下