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文檔簡(jiǎn)介

1、小學(xué)生作文范文4篇四年級(jí)小學(xué)生童話作文 幸福是什么 雞媽媽生了一窩的小雞,其中有一只叫彼得的小雞十分特別,它的兄弟姐妹都覺(jué)得它長(zhǎng)得很丑,像是怪物。于是彼得很孤獨(dú),它覺(jué)得自己一點(diǎn)也 _。 一天,雞媽媽出門(mén)去找食物,別的小雞都在玩耍,可是彼得沒(méi)有朋友,他覺(jué)得很無(wú)聊,于是彼得走出家門(mén)去尋找幸福。 走著走著,彼得走進(jìn)了樹(shù)林,它在一棵松樹(shù)上看到了一只小松鼠。于是彼得問(wèn):“松鼠哥哥,你知道幸福是什么?”松鼠說(shuō):“幸福么,就是每天有松果吃?!北说孟耄核晒?,我又不吃松果,這肯定不是真正的幸福。 于是,它繼續(xù)往前走,走著走著,它看到了一只小豬在那“稀里嘩啦”地吃著東西,彼得走上前問(wèn):“小豬,小豬,你能告訴我幸福

2、是什么嗎?”小豬說(shuō):“別打擾我,我認(rèn)為吃完美食,再睡一覺(jué)是再幸福不過(guò)的事了?!北说脫u搖頭,嘆口氣說(shuō):“哎,這也不是我想要的幸福?!?它垂頭喪氣地往前走,走著走著,耳邊傳來(lái)黃鸝鳥(niǎo)悅耳的歌聲,彼得抬頭一看,黃鸝鳥(niǎo)姐姐正在枝頭歌唱。彼得問(wèn)道:“黃鸝鳥(niǎo)姐姐,你能告訴我幸福是什么?”黃鸝鳥(niǎo)停下歌聲,答道:“我的幸福就是能在枝頭盡情地歌唱。”聽(tīng)完黃鸝鳥(niǎo)的話,彼得也扇扇翅膀,動(dòng)動(dòng)嘴巴“嘰嘰”地唱了兩聲,還是沒(méi)感覺(jué)到有多么幸福。 它又來(lái)到了小河邊看到了大象伯伯正在喝水,彼得想,大象伯伯博覽群書(shū),它一定知道幸福是什么。彼得走到大象伯伯跟前,剛要開(kāi)口,突然,打象伯伯打了一個(gè)噴嚏,彼得往后退了幾步,一不小心掉進(jìn)了水

3、里,大象看見(jiàn)了,趕緊把它救了上來(lái)。彼得打了一個(gè)“抖”,扇了扇翅膀,大象憐愛(ài)地用鼻子撫摸著它,連聲說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起。”彼得抬起頭問(wèn):“大象伯伯,你博覽群書(shū),知識(shí)淵博,一定知道幸福是什么,你能告訴我嗎?”大象伯伯想了想,認(rèn)真地說(shuō):“幸福就是幫助別人,我能把你救上來(lái),我就很幸福?!?這時(shí)候,雞媽媽帶著一群小雞找了上來(lái),彼得高興地跑了上去。媽媽抱著彼得說(shuō):“彼得你到哪里去了,我們大家可擔(dān)心了?!毙值芙忝脗円矅\嘰喳喳地圍了過(guò)來(lái),高興地說(shuō):“彼得找到了,太好了?!北说每吹竭@樣的場(chǎng)面,激動(dòng)得熱淚盈眶,說(shuō):“我終于找到幸福了!” 彼得終于知道了,原來(lái)每個(gè)人的幸福是不一樣的,而我的幸福就是一家人相親相愛(ài)的在

4、一起。 作文 不知不覺(jué)中就到了春天。有一句古話:一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。春天是一年的起點(diǎn),一年中正因?yàn)橛辛舜禾觳哦嘧硕嗖省?“滴瀝,滴瀝”這是春雨清脆的聲音。春雨是春天里甘甜的泉水,誰(shuí)都喜歡它。瞧,植物正貪婪的吮吸著呢!春天的泉水使它們?cè)鎏砹藥追稚鷻C(jī),同時(shí)春雨也滋潤(rùn)著大地,大地仿佛生了一個(gè)懶腰,漸漸的蘇醒過(guò)來(lái)。這時(shí)大地就產(chǎn)生了一幅幅壯麗的風(fēng)景畫(huà)。藍(lán)天下在百花叢中有成百上千的蝴蝶在飛舞,一旁的溪水嘩啦啦的流,創(chuàng)造了“大自然的交響樂(lè)曲”。蝴蝶們伴著這歡快的“樂(lè)曲”,跳起了歡快了舞。農(nóng)田里,農(nóng)民又開(kāi)始了新的一年的工作,他們辛勤的勞動(dòng),相信秋天一定能得到豐收的碩果。池塘邊鴨子在水里得意、幽閑的

5、游動(dòng),真可謂春江水暖鴨先知!草原上,小草已經(jīng)發(fā)芽了,綠的那樣鮮,那樣亮。一有風(fēng),草原上似乎掀起了綠色的波浪,一浪接一浪,想到這一切,自己也仿佛置身于綠色的波浪,綠色的海洋,綠色的世界之中。春姑娘穿的就是那可愛(ài)的綠衣。所有的花匯成了春姑娘頭上的巨大花環(huán)。加上這些她變的更加美麗了。裝扮她的不是金銀首飾,而是大自然純潔的禮物。春天是生命的使者。 春天是一個(gè)富有生機(jī)生命的季節(jié),是一個(gè)熱鬧的季節(jié),是一個(gè)展現(xiàn)大自然魅力的季節(jié)。 我來(lái)到人間已經(jīng)渡過(guò)了12個(gè)春秋,我的出生給家里增添了許多歡樂(lè)。在溫暖的家庭里慢慢地成長(zhǎng),從一個(gè)不懂事的幼兒變成了一個(gè)有禮貌守紀(jì)律的少年。 聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò),嬰兒時(shí)的我胖乎乎的,好聰明,剛

6、到了九個(gè)月就會(huì)說(shuō)話了,把媽媽叫得很開(kāi)心;10個(gè)月就會(huì)學(xué)走路了,搖搖晃晃,東倒西歪但不讓我扶,有一次從床上掉下來(lái)至今臉上還留有傷巴;奶奶說(shuō)我四歲開(kāi)始就很有禮貌,路上遇見(jiàn)熟人都會(huì)叫人。 一眨眼的功夫,時(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了,幼兒時(shí)期緩緩走來(lái),我對(duì)幼兒園很不喜歡,媽媽送我去幼兒園很不甘愿,有一次下課后,想回家了就去爬鐵柵門(mén),被老師和媽媽批評(píng)后才慢慢地安下心來(lái)。小時(shí)候我有堅(jiān)強(qiáng)的意志,記得六歲那年,眼科醫(yī)生說(shuō)我弱視,媽媽給我配了一付非常貴重的眼鏡,我?guī)虾蟾械揭巡缓每从趾苈闊筒辉敢鈳?,結(jié)果我天天下午跟爺爺打羽毛球,不到一年的功夫奇跡就發(fā)生了,我的視力恢復(fù)到正常了,一家人都很高興! 幼兒園畢業(yè)后,

7、我進(jìn)入了龍坪小學(xué)讀書(shū),在這座優(yōu)美的校園里,我對(duì)學(xué)習(xí)有比較大的變化,表現(xiàn)比較積極,一年級(jí)第一批就加入了少先隊(duì),四年級(jí)參加了鼓號(hào)隊(duì),曾經(jīng)當(dāng)過(guò)體育委員、語(yǔ)文課代表。在學(xué)習(xí)上能多看課外書(shū)籍,經(jīng)常去劍英圖書(shū)館借書(shū)或去新華書(shū)店看書(shū),同時(shí)注意積累好詞好句,堅(jiān)持每個(gè)星期寫(xiě)一扁日記,因此語(yǔ)文成績(jī)比較理想,對(duì)作文比有興趣,作文經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng);數(shù)學(xué)成績(jī)還算可以,但是英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng),總感到壓力好大。 進(jìn)入六年級(jí)以后,已使我漸漸懂事起來(lái),我也不再貪玩了,開(kāi)始練習(xí)毛筆字了,當(dāng)了書(shū)法班長(zhǎng),喜歡在網(wǎng)上發(fā)表我的日記、作文;我也再不會(huì)抱怨作業(yè)的多少了,學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力,學(xué)會(huì)擠海綿似地?cái)D時(shí)間了,遇到困難,我總是想:我小時(shí)候能

8、克服困難寫(xiě)日記,現(xiàn)在這點(diǎn)小困難就不能克服了嗎?正是這種信念,始終支持著我,使我勇敢地站起來(lái)。 日記很簡(jiǎn)單,所謂日記就是每日所記??梢杂蓄}目,也可不寫(xiě),主要是寫(xiě)上日期、天氣情況、大事、有意義之事。也可以是流水帳。當(dāng)然,關(guān)鍵是要記錄重要的事件,以及當(dāng)時(shí)的感慨、想法,體裁不限,記敘、散文、詩(shī)歌都可以,甚至一句話也不妨。 【寫(xiě)法】 日記顧名思義就是一日一記。那么日記是不是只能寫(xiě)當(dāng)天的事呢?不是的。應(yīng)該也可以寫(xiě)以前的事,如果單篇幅的日記,或是當(dāng)天無(wú)事可寫(xiě),或是以前發(fā)生的事未及時(shí)去寫(xiě),都可以在以后的時(shí)間里,經(jīng)過(guò)回憶思考再寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的內(nèi)容不需要用很好的詞組來(lái)修飾,這畢竟只是個(gè)人在一天內(nèi)把所做的事情用文字來(lái)表

9、達(dá)并保存下來(lái)。只要連貫,讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)。隨心所欲-想到什么就寫(xiě)什么。創(chuàng)造一個(gè)輕松的閱讀環(huán)境便已足夠。 雖然日記不一定只寫(xiě)當(dāng)天的事,還是當(dāng)天的事當(dāng)天寫(xiě)好。不要非把當(dāng)天的事放到以后再去寫(xiě)。 日記的寫(xiě)法跟作文差不多,也要有中心,有重點(diǎn),有條理,也可分段,語(yǔ)名要寫(xiě)得明白、通順,書(shū)寫(xiě)要工整。不過(guò)日記比作文靈活得多,一篇日記最好是寫(xiě)一件你認(rèn)為最重要、感觸最深的事。當(dāng)然記兩三件事也可以,日記一般不要太長(zhǎng),幾句話可以幾百字也可以,不必勉強(qiáng)湊數(shù)。寫(xiě)日記還要注意兩個(gè)問(wèn)題:一個(gè)是要勤于觀察,善于分辨,及時(shí)記載。從表面上看,好像每天生活里處處有趣事。二是持之于恒,既然是日記,最好每天必寫(xiě)。寫(xiě)日記的形式要

10、活潑一些,寫(xiě)法也不要拘于一種形式。開(kāi)始先寫(xiě)短一些,時(shí)間長(zhǎng)了,養(yǎng)成習(xí)慣,你就會(huì)覺(jué)得越寫(xiě)越有意思。 【范文】 1月27日 天氣 晴 星期日 前兩天我生病了.記得那天晚上,媽媽突然醒來(lái)發(fā)現(xiàn)我燒得很熱,就馬上給我量體溫,一量有40度.爸爸媽媽嚇壞了,就連夜帶我去了醫(yī)院.到了醫(yī)院,媽媽馬上領(lǐng)著我到小兒科,醫(yī)生給我抽血化驗(yàn),檢查結(jié)果我得的是細(xì)菌性感染.醫(yī)生給我開(kāi)了些藥,叫我到急診去室打兩瓶鹽水.我在打針的時(shí)候很勇敢.那天一直打了四個(gè)多小時(shí)才打完,醫(yī)生說(shuō)明天還要繼續(xù)打針. 到了家里,我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在給外公打電話,外公又問(wèn)我好點(diǎn)了嗎 我說(shuō):我好多了,你們不用擔(dān)心. 一讀到你的這次寒假寫(xiě)話,就感覺(jué)進(jìn)步了許多,不僅將

11、語(yǔ)句寫(xiě)通順了,而且將事情的過(guò)程寫(xiě)得清楚了.看來(lái)只要你用心,就一定能學(xué)得很好的,對(duì)吧。 (介紹自己的作文) 我是一個(gè)極普通的女孩,但就是因?yàn)樘胀耍也庞X(jué)得自己不普通。先作一下自我介紹,姓名:(。),這很好記,我爸我媽的姓各取一個(gè)便是,年齡:12歲。愛(ài)好:說(shuō)起愛(ài)好,我可多得數(shù)也數(shù)不清,看書(shū),聽(tīng)音樂(lè)。我都喜歡。優(yōu)點(diǎn):多得數(shù)不勝數(shù)。至于缺點(diǎn)嘛,我不說(shuō)了,我這個(gè)人死愛(ài)面子。再談?wù)勎易约簩?duì)自己的感覺(jué):沒(méi)有別的女孩聰明、可愛(ài),傻乎乎的,做起事來(lái),笨頭笨腦的。 剛來(lái)新學(xué)校不久,煩人的事兒一大堆,搞得我頭昏腦脹,最讓我頭疼的,還數(shù)自理生活。 “自理”兩個(gè)字從字面上來(lái)解釋?zhuān)鹤岳砹侠砩?。我就是被它煩得頭痛,從

12、小嬌生慣養(yǎng),洗衣服對(duì)我來(lái)說(shuō),是頭號(hào)難題。好不容易知道點(diǎn)兒怎么洗了,可速度實(shí)在慢得夠嗆。幾件衣服足足洗了我半個(gè)小時(shí)之久(現(xiàn)在回憶,應(yīng)該只是內(nèi)衣吧?。半個(gè)小時(shí)。汗)。到了上課前10分鐘,我才準(zhǔn)備草草收隊(duì),“擠”出水抱著臉盆,就跑。急急忙忙拿著衣服就往衣架上掛,叉子(就是叉衣架的東西。我到現(xiàn)在也不知道叫什么,巨汗)舉得老高就是掛不著。頭頂上淋著“雨”,先把水?dāng)D掉一點(diǎn)兒?!皣W啦啦!”天,肥皂水!衣服沒(méi)有洗干凈!得,甭管它了,先掛了再說(shuō),(我經(jīng)常這樣自言自語(yǔ)地安慰自己)。心急慌忙,啥事兒也做不好。上課時(shí)間到了,我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),唯今之計(jì),先扔箱子里再說(shuō)吧!兩個(gè)鐘頭以后,也是我第二次見(jiàn)到它的時(shí)候,衣服臟了,箱

13、子濕了。哼,等著重洗吧! 嗨,我天生就是這么個(gè)沒(méi)頭沒(méi)腦的人。嗯,聽(tīng)了我的介紹,你覺(jué)得我怎么樣?是不是傻得有點(diǎn)可愛(ài)? (我的親愛(ài)的宋老師的評(píng)語(yǔ):你是個(gè)可愛(ài)的女孩!整篇文章都洋溢著一種活力,一種朝氣,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)氣輕松幽默,符合這個(gè)年齡女生的特點(diǎn)) 現(xiàn)在我的感覺(jué):說(shuō)實(shí)話,這是一篇我不能忘記的作文經(jīng)歷,我記得某一天,大概是初一的時(shí)候?她對(duì)我說(shuō),當(dāng)時(shí)看了我的文章,她以為,班級(jí)里寫(xiě)文最好的學(xué)生就是我了。言下之意,就是沒(méi)想到還有別人也有好文。我不確定,是當(dāng)時(shí)的同學(xué)普遍水平不行,還是我寫(xiě)得實(shí)在太出彩?我還是不能太驕傲,嘻嘻,可能初來(lái)乍到,大家還沒(méi)有發(fā)揮好吧??傊?,她從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始喜歡我這樣一個(gè)學(xué)生,這是我很

14、幸福的時(shí)光,我也喜歡她,很喜歡,以至于我妒忌任何一個(gè)她說(shuō)她也喜歡的學(xué)生,呵呵?,F(xiàn)在,我很想她,很想很想,可是,我卻不敢打電話什么的給她,總覺(jué)得,現(xiàn)在的自己不行,太差了,還擔(dān)心她對(duì)我失望,哎呀,我真是。我是真的很喜歡她。想一下,一個(gè)12歲的小孩子,在新學(xué)校的第一次習(xí)作,就被全班表?yè)P(yáng),作文當(dāng)場(chǎng)展示給大家,這是何等榮譽(yù),簡(jiǎn)直是無(wú)尚光榮啊,呵呵。我的初中生涯的第一次被鼓勵(lì),無(wú)法忘懷的巨大幸福呵。 小學(xué)的作文吧,老師不怎么表?yè)P(yáng)的,因?yàn)槎际菍?xiě)得差不多,那個(gè)小學(xué)老師喜歡教我們仿寫(xiě),說(shuō)白了,就是抄,大家一起抄,我難得被表?yè)P(yáng)啊,又是一些性格原因,總之,第一次習(xí)作的被肯定,我才知道,自己多么渴望被表?yè)P(yáng)、被贊美,我

15、曉得原己也歡喜那些耀眼的光芒,喜歡被大家注視的感覺(jué)。 也可以說(shuō),是我第一次被如此完整的肯定,我終于知道,我可以,至少在這里,可以有所發(fā)揮了,呵呵。不要懷疑,當(dāng)時(shí)的我,沒(méi)有想這么完整,但是,的確差不多,看來(lái),我很早熟,我說(shuō)心智,呵呵 她對(duì)我的肯定,堅(jiān)定了我要改變自己,脫離小學(xué)的狀態(tài)的想法。后來(lái)的事實(shí)也證明我做到了,當(dāng)然,這是后話。 我可以喜歡一輩子的宋老師啊,很喜歡很喜歡的那種 一雙明亮的眼睛,一個(gè)棱棱的, 鼻子兩道濃濃的眉毛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,組成了一張性格多變的臉. 我就張芹,是一個(gè)性格活潑的女孩子,我今年13歲了,唱歌,看書(shū),打羽毛球是我的最?lèi)?ài). 我的生活豐富多彩.平時(shí),在家沒(méi)人或者安靜

16、時(shí),我喜歡放聲歌唱;沒(méi)事可做時(shí)我喜歡在書(shū)海里遨游,去滿足我的精神需要,因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)精神的食糧嘛.在運(yùn)動(dòng)中我喜歡打羽毛球,因?yàn)樗茏屛腋械接幸环N高興的感覺(jué). 我的性格開(kāi)朗活潑.我喜歡交友所以在我的生活中,有許許多多的好朋友,他們都喜歡和我一起玩,并且和他們一起運(yùn)動(dòng),因?yàn)檫@樣能使我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì),使友誼變得更深. 我的性格豐富多變.在我生氣的時(shí)候,如果有人在我旁邊講一個(gè)笑話,我便怒氣全消.如果遇到一些不高興的事情時(shí),我會(huì)放聲大哭,把內(nèi)心的不悅?cè)欧懦鰜?lái),哭過(guò)后,我便高興多了.我不像有些人,有什么不開(kāi)心的事情總裝到心里,裝作很開(kāi)心,但心里卻不是個(gè)滋味. 這就是我,一個(gè)情感豐富,性格開(kāi)朗的女孩子. 我是個(gè)

17、活潑勇敢的男孩子。我喜歡溜冰,活潑就不用說(shuō)了。令我最自豪的是我的勇敢。 5歲的時(shí)候我就開(kāi)始練習(xí)溜冰了。當(dāng)時(shí),爸爸給我買(mǎi)了第一雙溜冰鞋,雖然只有45元,可是它非常好看,我愛(ài)不釋手。我連忙穿上它就想溜了。不幸摔了個(gè)狗吃屎,兩只門(mén)牙跌痛了不算。但我還是堅(jiān)持練習(xí),我在爸爸的指導(dǎo)下,先慢慢扶著方凳邊推邊溜,摔了站起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。最后一只手扶著方凳也能溜了。經(jīng)過(guò)我的刻苦努力終于學(xué)會(huì)了溜冰。這時(shí),我的心里特別高興,每天在我家的水泥場(chǎng)上村道的水泥路上開(kāi)心的玩著,速度也越來(lái)越快。我不但能向前還能向后;不但能單腳還能仰上,側(cè)著也能,而且剎車(chē)的本領(lǐng)也很棒。村上人看到溜冰都夸我聰明機(jī)靈。我心里真的很開(kāi)心。 不過(guò)到了7歲

18、的時(shí)候,我的那雙溜冰鞋壞了,我很不開(kāi)心,幾天都悶悶不樂(lè)。爸爸看出了我的心事。第二天,爸爸又給我買(mǎi)了第二雙溜冰鞋,這一雙貴了,228元呢!和第一雙比,這雙還要漂亮。穿上之后,滑輪更輕松,感覺(jué)比原來(lái)的要好幾百倍。我像珍寶一樣愛(ài)護(hù)它?,F(xiàn)在我四年級(jí)了,那雙溜冰鞋還是像新的一樣,如果學(xué)校真的來(lái)一次溜冰大賽,我準(zhǔn)能拿第一名! 最后,我想勸不會(huì)溜冰的同學(xué)不要向別人借溜冰鞋溜冰,假如你不會(huì)溜冰的技巧和剎車(chē),你也會(huì)像我一樣摔跤的。一定要在大人的指導(dǎo)下學(xué)。要學(xué)會(huì)溜冰是非常難的呀!你們看了我的文章,可能不相信,但終有一天,我要在你們的面前炫耀炫耀。 小學(xué)四年級(jí),可以說(shuō)是一個(gè)階梯,是學(xué)生在接受小學(xué)教育當(dāng)中一個(gè)承上啟下

19、的階段。作文對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),是既愛(ài)又怕,既不陌生而又不甚理解的東西。在他們心里其實(shí)對(duì)“作文”并沒(méi)有明確的概念,往往拿著筆不知道從何下手。我班的學(xué)生寫(xiě)作興趣不濃,態(tài)度不夠端正,有時(shí)老師在指導(dǎo)時(shí),看到他們蠢蠢欲動(dòng),想寫(xiě)的欲望很強(qiáng)烈,可由于時(shí)間關(guān)系,不可能在學(xué)校指導(dǎo)完成,結(jié)果回家寫(xiě)的像做的簡(jiǎn)答題一樣,內(nèi)容不具體,語(yǔ)句不夠生動(dòng),中心也不夠突出。如何有效地指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)好作文,提高他們的興趣,是一個(gè)令許多語(yǔ)文老師頭痛的問(wèn)題,也是一個(gè)普遍存在的教學(xué)難點(diǎn)。一提到作文,很多學(xué)生都會(huì)面露難色,有的還叫苦不迭。部分學(xué)生甚至想逃避作文。因而,作為指導(dǎo)老師,找準(zhǔn)一定的指導(dǎo)切入點(diǎn)就顯得非常重要和必要。 一、勤練筆,激

20、發(fā)興趣,不拘于形式,給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái) 比如:把今天發(fā)生的某一件事寫(xiě)下來(lái),把老師表?yè)P(yáng)我時(shí)的心情寫(xiě)下來(lái)等等。生活當(dāng)中練筆的題材數(shù)不勝數(shù)。在練筆中培養(yǎng)寫(xiě)作興趣,在短文中積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。只要開(kāi)動(dòng)思維的機(jī)器,運(yùn)用廣博的社會(huì)資源,循循善誘,由淺入深。用一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的鮮活的人物和真實(shí)的事件來(lái)激起學(xué)生的創(chuàng)作激情。 啟發(fā)學(xué)生積極地體驗(yàn)和感受生活,細(xì)心地觀察大自然的一草一木。鼓勵(lì)學(xué)生自主表達(dá)現(xiàn)實(shí)生活和自然環(huán)境中的人和事,尤其是學(xué)生自己身邊的、自己參與的事。以真實(shí)生活為寫(xiě)作背景。只有這樣,學(xué)生的話匣子才會(huì)被打開(kāi),他們才有話可說(shuō)。生活,是永不枯竭的創(chuàng)作源泉。只有反映真實(shí)的生活,才能表達(dá)他們最真實(shí)的情感,才能

21、體現(xiàn)出他們的童真、童趣。多引導(dǎo)學(xué)生從生活中捕捉感人的場(chǎng)景,積累和提煉豐富的生活素材。使學(xué)生懂得作文就是生活,就是用筆墨來(lái)描寫(xiě)你、我、他的故事,描寫(xiě)自己的心,抒發(fā)自己的情,來(lái)描繪美麗的大自然和我們的幸福生活。倡導(dǎo)學(xué)生善于從生活中去發(fā)現(xiàn)、去挖掘第一手資料,做一定的和整合。從而豐富了學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn),同時(shí)又提高了他們的認(rèn)知能力,使他們的想象力和創(chuàng)造力能得到進(jìn)一步升華。不拘一格。老師不要把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生,不要強(qiáng)求學(xué)生按照老師設(shè)計(jì)的線路來(lái)寫(xiě)作,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,給學(xué)生一個(gè)自主發(fā)揮的平臺(tái)。以此來(lái)激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感和寫(xiě)作興趣。 二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,積累和整合詞語(yǔ),巧妙地穿插運(yùn)用 例如:“季春

22、的早晨,一群黃黑相間的蜜蜂,在花叢中飛來(lái)飛去,有一只輕盈地落在西府海棠的花蕊上,透明的翅膀震動(dòng)著,發(fā)出像管風(fēng)琴在演奏和弦的聲音。隨著蜜蜂的舞動(dòng),花瓣中的露珠一顆一顆的滾落下來(lái),在碧綠的葉子上畫(huà)出幾道美麗的弧線,又悄悄地鉆入泥土中去?!边@段文字,是我通過(guò)對(duì)發(fā)生在身邊事物,進(jìn)行細(xì)致入微地觀察。巧妙地運(yùn)用了有形、有聲、有色的描寫(xiě)手法,短短幾句,就勾畫(huà)出了一幅形象生動(dòng)的場(chǎng)景來(lái)。所以,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力對(duì)于他們的文學(xué)創(chuàng)作同樣起到舉足輕重的作用。深入觀察大自然,留意身邊的事和物,是小學(xué)生作文創(chuàng)作素材的根本資源。 詞匯的積累也是要廣泛的利用社會(huì)資源、人文資源和自然資源。好馬配好鞍。一篇好的文章,假若沒(méi)有好的

23、詞語(yǔ)來(lái)加以修飾,那么就會(huì)顯得干干巴巴,蒼白無(wú)力。正確引導(dǎo)學(xué)生在合理的位置,合適的場(chǎng)景和一定的環(huán)境變量當(dāng)中,靈巧地運(yùn)用修飾詞語(yǔ)來(lái)對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行雕飾,使所描述的情、景血肉更為豐滿,更為真實(shí)感人。一篇好的文章,有時(shí)能促人奮進(jìn),有時(shí)可以催人淚下。一樣的故事,往往因?yàn)樽髡叩匿秩痉椒ú煌?,就?huì)得到不一樣的感染力。一樣的產(chǎn)品,廣告詞杜撰的不一樣,宣傳的效果也就會(huì)不一樣。有些學(xué)生,用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。老師要提倡學(xué)生平時(shí)多讀書(shū)看報(bào)。注意語(yǔ)言表達(dá)能力的修養(yǎng)?!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。只要語(yǔ)言表達(dá)能力提高了,寫(xiě)出文章才能夠錦上添花。 三、文章豈厭千回改,精雕細(xì)琢石成金 巧妙地構(gòu)思,精辟的語(yǔ)言,干練的文筆,

24、緊湊的結(jié)構(gòu),是小學(xué)生作文練習(xí)的幾大要素。然而,學(xué)生終歸是學(xué)生。因此,老師不能以學(xué)者的眼光來(lái)審視學(xué)生的作品,也不能以欣賞作家文章的角度來(lái)權(quán)衡學(xué)生作品。小學(xué)生作文可以說(shuō)只是粗制品,還需要進(jìn)一步的深加工和精提煉。文章的增、減、刪、接就好比電影的后期制作,只有通過(guò)去偽存真,層層篩選,方能把最精華的一面展示出來(lái)。老師必須督導(dǎo)學(xué)生把自己的作品多讀多誦,“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,在讀誦中修改,在修改中讀誦。讓學(xué)生在文章修改當(dāng)中鍛煉文字的和再處理的能力。除去添油加醋的,刪減無(wú)病呻吟的,寧缺毋濫。但求作品短小而精干,不求文章侃侃而沉長(zhǎng)。作文又如鑄劍,只有經(jīng)過(guò)千錘百煉的打造,才可以使其鋒芒畢現(xiàn),光彩照人。 總之,小

25、學(xué)生的作文指導(dǎo),是一個(gè)一直困擾著語(yǔ)文老師的授課難題。如何創(chuàng)新思路,開(kāi)闊視野,就需要老師在教學(xué)實(shí)踐中不停的去探索,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。去發(fā)掘各種不同的指導(dǎo)切入點(diǎn),以達(dá)到最佳的指導(dǎo)效果。 令我最感動(dòng)的一件事 時(shí)間匆匆而逝,很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事,讓我歷歷在目,感動(dòng)不已那一份深沉的母愛(ài)。 那天早晨,我背著書(shū)包正要上學(xué),媽媽遞給我一把傘,說(shuō):“波波,天氣預(yù)報(bào)今天有雨,還是帶上傘好。”我抬頭看看天空,萬(wàn)里晴空,怎么會(huì)下雨呢?我丟下傘,一溜煙跑出門(mén)去。 正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候,忽然電閃雷鳴,頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了,其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書(shū),中午從不回

26、家。剛好,媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著,又急又餓,望著窗外嘩嘩直下的大雨,我不由得哭了起來(lái)。 這時(shí),大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦,是媽媽?zhuān)】耧L(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來(lái)。 “波波,快過(guò)來(lái),穿好雨衣?!眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí),雨越下越大。媽媽的頭發(fā),臉上,身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽?zhuān)乔喟字哪槪也唤挚蘖似饋?lái) 一把傘撐起一片天,媽媽愛(ài)的傘給我快樂(lè)和幸福。事情雖然過(guò)去了很久,但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,教我好好做人,好好讀書(shū) - 令我最感動(dòng)的一件事 一遇到雨天,我就會(huì)想起我那親愛(ài)的爺爺,想起令我最感動(dòng)的一件事。(開(kāi)篇點(diǎn)題,突出是一件感動(dòng)的事。) 那天是星期五,不知道是誰(shuí)招惹了老天爺,窗外的天空忽然陰暗了下來(lái),下起了毛毛小雨。但誰(shuí)料想得到,一到中午放學(xué),毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨,我的心情也像天空一樣,陰暗了許多。怎么辦?怎么辦?我沒(méi)帶雨傘也沒(méi)跟家里人說(shuō)來(lái)接我。望了望天,雨一時(shí)是停不了了。爸爸媽媽還在工作,爺爺奶奶的身體又不好,我也沒(méi)帶錢(qián),我的心情真是糟透了。(交待了事情的起因) 看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校,我真是羨慕的很。正在這時(shí),一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢(mèng)!”我回過(guò)頭一看,“爺爺!”我激動(dòng)的叫了出來(lái),只見(jiàn)爺爺騎著自行車(chē),穿著一身黑色的雨

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