人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元質(zhì)量檢測(cè)試題

1、人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元質(zhì)量檢測(cè)試題命題人：周冰班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（ 46 分）1根據(jù)拼音寫漢字。（8 分）xi ohuhng wizhnzhqqj ling()()()()()di n t nglingl ng t t uzhn d ng ji ti()()（）2補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填的字（4 分）眾星（）月（）世聞名懸崖（）壁居高（）下3補(bǔ)充成語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)補(bǔ)充句子。（9 分）第 1頁(yè)共 6頁(yè)再接再（）前（）后繼臨危不（）中流（）柱（）往直前大義（）然（） 發(fā) 圖 強(qiáng)力 （） 狂 瀾不 屈 不（）同仇敵（）（）精圖治眾志成（）這次比賽我得了第二名，老師希望我能(),

2、爭(zhēng)取更好的成績(jī)。b.爸爸因?yàn)閷I(yè)技術(shù)高超，工作能力強(qiáng)而成為公司的（）。c.在關(guān)鍵時(shí)刻，他沉著果斷，（），改變了公司的命運(yùn)。4按課文內(nèi)容填空。（22 分）（ 1）圓明園中，有象征著（）的“買賣街”，也有象征著（） 的 山 鄉(xiāng) 村 野 。 園 中 不 僅 有 （） ， 還 有（） 。 漫 步 園 中 ， 有 如漫 步 在 （） ，（）著中外風(fēng)景名勝；（），仿佛置身在幻想的境界里。它不愧是當(dāng)時(shí)世界上最大的（）、（）。（2）說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪回來(lái)的槍（）了，然后（）懸崖邊上，像（），第一個(gè)（）深谷。戰(zhàn)士們也（）， () 從懸崖上往下跳。狼牙山上響起了他們（）的口號(hào)聲。這是英雄的中國(guó) 人 民 （

3、） 的 聲 音 ！ 這 聲 音 （） ，（）?。?）難忘的一課向我們敘述了一位臺(tái)灣年輕教師在一遍又一遍教學(xué)生朗讀著第 2頁(yè)共 6頁(yè)“（）”的動(dòng)人情景，字里行 間 流 露 了 作 者 強(qiáng) 烈 的 （） 與 濃 厚 的（）。5聯(lián)系課文內(nèi)容，理解填空。（6 分）（1）頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著 五位壯士的決心，帶著 中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著遠(yuǎn)方，帶著，帶著，壯烈地跳下懸崖。（ 2）圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！ (2 分 )句中連續(xù)用兩個(gè)“不可估量”的作用是。二、 閱讀理解與運(yùn)用（ 25 分）（一）狼牙山五壯士節(jié)選（

4、9 分）為了拖住敵人， 七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在彎曲的山路上，地躺著許多敵人的尸體。（1）在文中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。（5 分）第 3頁(yè)共 6頁(yè)（2）這段話在遣句造段上屬于典型的結(jié)構(gòu)。（ 2 分）（3）這段話的描寫， 為我們刻畫一群的戰(zhàn)士形象。（2

5、分）（二）鞋匠的兒子（16 分）在林肯當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)的那一刻， 整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬， 因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠。當(dāng)時(shí)美國(guó)的參議員大部分出生于名門望族， 自認(rèn)為是上流社會(huì)優(yōu)越的人， 從未料到要面對(duì)的總統(tǒng)是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子。于是，林肯首次在參議院演說(shuō)之時(shí)，就有參議員想要羞辱他。當(dāng)林肯站在演講臺(tái)上的時(shí)候，一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員站起來(lái)，說(shuō)：“林肯先生，在你開(kāi)始演講之前，我希望你記住，你是一個(gè)鞋匠的兒子?！彼械膮⒆h員都大笑起來(lái)，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他，開(kāi)懷不已。 等到大家的笑聲止歇，林肯說(shuō)： “我非常感謝你使我想起我的父親。他已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì)記住你的忠告， 我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。

6、我知道， 我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。”參議院陷入一片靜默。林肯轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō)： “就我所知，我父親以前也為你的家人做過(guò)鞋子， 如果你的鞋子不合腳， 我可以幫你改正它， 雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)。”然后他對(duì)所有的參議員說(shuō)： “參議院里的任何人， 如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無(wú)法像他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的?！闭f(shuō)到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲都變成了贊嘆的掌聲。第 4頁(yè)共 6頁(yè)批評(píng)、訕笑、誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信、瀟灑、自由的臺(tái)階。1. 根據(jù)你的理解，寫出近義詞。（分）訕笑（）忠告（）羞辱（）傲慢（）止歇（）靜默（）2. 聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思：（3 分）名門望族：誹謗：尷尬：3. 說(shuō)說(shuō)下面的句子中包含了怎樣的感情，請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)寫在括號(hào)內(nèi)。（分）（1）林肯先生，在你開(kāi)始演講之前我希望你記住，你是一個(gè)鞋匠的兒子。（）（2）我知道，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。（）（3）參議院里的任何人, 如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而他們需要修理，我一定盡可能幫忙。（）4. 結(jié)合你對(duì)“批評(píng)、訕笑、誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信、瀟灑、自由的臺(tái)階”這句話的理解，說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示。（