湖北省武漢為明實驗學(xué)校八年級政治下冊《正義是人類良知的聲音》課件 新人教版

1、早上買兩根地溝油油條，切個蘇丹紅咸蛋，沖杯香精豆?jié){，吃幾個蒸功夫毒包子。中午瘦肉精豬肉炒農(nóng)藥韭菜或毒豇豆，加碗石蠟翻新陳米飯，回到豆腐渣天價房，開瓶甲醇勾兌酒，就著炒尿素豆芽，吃個增白劑饅頭，飯后抽跟高汞煙，得病還要吃毒膠囊的藥，鉆進黑心棉被窩，醒后我們還要堅強的活下去因為墓地又漲了！,請你設(shè)想：,提到正義，你會想到哪些詞匯？,你認(rèn)為什么是正義？,天理、公正、公平、正直、合理、正當(dāng)、正確 ,公正的、有利于人民的。,2012年月日下午，廣州海珠區(qū)江南西路發(fā)生一起劫持人質(zhì)事件，一歹徒用水果刀劫持一名小男孩，緊急關(guān)頭，一男子徒手搶過歹徒的刀。在警方的配合下，小男孩成功被解救。經(jīng)事發(fā)地海珠區(qū)警方調(diào)查，

2、“奪刀哥”是廣州海珠區(qū)南華西街道保安中隊副隊長黃兆景。,一、走進正義,最美女教師張麗莉,2012年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過馬路的學(xué)生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。,凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為。,凡阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。,1、學(xué)校中，阿貴為了好朋友不受欺負(fù)兩肋插刀，先下手為強，打傷他人； 2、學(xué)生孫軍考試中沒有

3、給答案給同學(xué)受到冷落，不知所措； 3、劉東看到叔叔做生意出售假冒偽劣商品，多次勸說無效后打電話到工商管理部門舉報，叔叔受到了處罰。,請你判斷,下面哪些是正義的，哪些是非正義的？請簡要說明理由。,一個境外毒梟曾花500萬元買他的人頭，幾次下手未果后，又盯上了他的家人。 毒梟出資10萬元綁架他的兒子，用以交換被抓獲的毒販，幾次綁架失敗后，氣急敗壞的歹徒，用燃燒瓶燒了明正彬的家，所幸撲救及時，才未造成惡果。明正彬就是在刀尖上跳舞的人 。,正義之士,正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正的對待自己和他人。,閱讀分析,他們受到的對待是正義的嗎？為什么？,閱讀教材109的事例,對張俊的爸

4、爸收個人所得稅是正義的。征收個人所得稅是為了調(diào)節(jié)收入，縮小收入差距，促進社會公平。,對小江的處罰是正義的。都像小江這樣為了獲取心理平衡，你偷我的，我就偷他的，那社會豈不是形成一種惡性循環(huán)效應(yīng)，對于我們丟失的東西，決不能采用違法的行為來換回，用違法行為報復(fù)違法行為是不對的。,分配制度,司法制度,公正的對待，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于，它是為所有社會成員的利益制定的。,分析P110的案例 是誰幫助老金一家渡過難關(guān)？ 這體現(xiàn)了什么精神？,二、社會發(fā)展需要正義,我國相關(guān) 的制度,正義,想一想,正義和正義制度的作用？,事實上，鉻超標(biāo)的工業(yè)明膠已經(jīng)不是第一次被曝光，早在2004年，央視就曝光

5、過山東濱州用廢皮革加工成食用明膠的事實。但多年來，工業(yè)明膠冒充食用明膠的現(xiàn)象從未杜絕，而且態(tài)勢越演越烈，已經(jīng)滲透至救命用的藥用膠囊。,這一次查處毒膠囊的行動，得益于央視4月15日每周質(zhì)量報告節(jié)目對毒膠囊的曝光。,僅憑媒體的曝光能解決毒膠囊事件嗎？,中國藥典對明膠空心膠囊有明確的標(biāo)準(zhǔn)。生產(chǎn)藥用空心膠囊必須取得藥品生產(chǎn)許可證，產(chǎn)品檢驗合格后方能出廠銷售。部分企業(yè)使用的藥用膠囊的鉻含量嚴(yán)重超出國家藥典標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。 面對毒膠囊事件，國家食品藥品監(jiān)管局要求各地按照藥品管理法對違法企業(yè)依法嚴(yán)厲查處；涉嫌犯罪的，移交公安機關(guān)追究刑事責(zé)任。,這些政策的制定說明正義的制度和公平存在什么樣的關(guān)系？,A、正義的制度：支持和保障公平 B、正義的制度：支撐公平的獲得,2.沒有正義的制度就沒有真正的公平。,正義與公平的關(guān)系： 正義制度給予人們公平合作的支持和保障； 公平的獲得也需要正義的制度作為支撐； 說明，沒有正義的制度就沒有真正的公平。,校園論壇：,我們國家有這樣一些政策： 對于一些少數(shù)民族考生實施高考加分政策； 對于特困家庭的學(xué)生，可申請減免學(xué)雜費； 對一些貧窮地區(qū)實行優(yōu)惠的經(jīng)濟發(fā)展政策； 對高消費征收高消費稅 ,正義可以通過制度的調(diào)