兒童安全感的建立.ppt

1、人生第一課安全感的建立,何謂安全感安全的依戀關(guān)系,依戀關(guān)系的一種，這類嬰兒明顯而平穩(wěn)地依戀其母親。表現(xiàn)為： 當(dāng)母親在場時(shí)偶爾需要靠近或接觸她；嬰兒感到足夠安全，能在陌生的環(huán)境中進(jìn)行探索和操作。 與母親在一起時(shí)不是只顧纏著母親不放，而是對(duì)不熟悉的情境中的玩具和其他物體表現(xiàn)出好奇并進(jìn)行操作。 在熟悉的環(huán)境(如家中)，極少因普通的暫時(shí)分離引起不安，盡管對(duì)母親回到身邊也表現(xiàn)出熱情。 當(dāng)獨(dú)自被留在一個(gè)不熟悉的情境中時(shí)，有較強(qiáng)的維持聯(lián)系的行為發(fā)生。,不安全依戀的幾種類型,回避型：母子分立期間并不傷心，與母親重逢時(shí)明顯回避與母親的接近或不和母親交流，嬰兒或者回避母親的歸來，或者在歡迎中混合回避的反應(yīng)。 矛盾

2、型：重逢時(shí)明顯地拒絕與母親的接觸和交流，既尋求對(duì)母親的親近和接觸，又拒絕母親。 混合型：母子分離期間表現(xiàn)出混亂和無目標(biāo)，重逢時(shí)出現(xiàn)一些不一致的、古怪的反應(yīng)。,馬斯洛的需要層次論,安全感對(duì)孩子的重要影響,安全感決定孩子對(duì)世界、他人的態(tài)度（信任不信任） 安全感影響孩子對(duì)世界的探索（主動(dòng)退縮） 安全感影響孩子的智能發(fā)育（積極消極） 安全感影響孩子間的人際交往（合群孤獨(dú)） 安全感影響成人期的情感關(guān)系（成功失?。?什么因素決定了依戀關(guān)系的建立,母親或撫養(yǎng)者的撫養(yǎng)質(zhì)量決定了孩子是否能建立安全型依戀 孩子的氣質(zhì)類型決定了嬰兒形成哪種不安全的依戀,安全感建立的關(guān)鍵時(shí)期,0-3歲,做一個(gè)敏感的母親,及時(shí)滿足孩子

3、的生理需要 關(guān)注孩子，滿足孩子的心理需要 經(jīng)常給予孩子積極的反饋，比如微笑，肯定的話語,無條件地愛孩子,想有個(gè)女兒，就有了一個(gè)女兒，真覺得老天待我不薄。女兒健康、聰明、漂亮，再加上周圍沒有跟她同齡的孩子，她就自然而然成了她生活的環(huán)境的中心。贊美之聲鋪天蓋地，這也無形中增加了我對(duì)她的愛。常常自以為即使不是天底下最好的父親，那也會(huì)是最好的父親之一。 隨著女兒慢慢長大，作為父親的自豪感和幸福感也與日俱增。有時(shí)候我甚至想，這樣下去，在女兒十七、八歲的時(shí)候，我會(huì)不會(huì)被這些幸福的感覺撐脹得爆炸了？ 不必等到那個(gè)時(shí)候，我作為父親的驕傲就受到了打擊。女兒兩歲左右的某一天，我?guī)ヒ粋€(gè)兒童樂園玩。也許是因?yàn)樗?/p>

4、經(jīng)常去那些地方，所以她的表現(xiàn)和另外一些跟她差不多大的孩子比起來，要差上一大截。在蹦床上，一位比她還小兩個(gè)月的女孩跳得興高采烈，而她卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐在旁邊。我把她扶到中間，她隨著別人跳的節(jié)奏跳了一兩下，就摔倒了，立即哭聲震天。我反復(fù)地鼓勵(lì)她繼續(xù)跳，但沒有成功。失望感開始在我的心中增長，甚至隱隱地還有一些憤怒。我想換一種方式，就把她抱到一個(gè)較高的滑梯上，要她往下滑，她卻死死地抓住滑梯的扶手，無論如何都不松手，一邊哭一邊說怕。,無條件地愛孩子,在意識(shí)到心中的失望和憤怒有點(diǎn)不可抑制的時(shí)候，我知道我需要好好想一下了。我把她抱到地上，讓她去玩那些皮球、木馬之類的東西，自己找了一個(gè)地方坐下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她。整理

5、完心思，對(duì)女兒的失望和憤怒消失得無影無蹤，取而代之的是自責(zé)和羞愧。 自以為是好父親，自以為愛女兒，原來愛她是因?yàn)樗穆斆?、漂亮、勇敢可以讓父親驕傲，一旦她不聰明、不漂亮、不勇敢，或者一句話，一旦她不能滿足我做父親的虛榮時(shí)，父愛也就沒有了。父母對(duì)兒女的愛尚且如此功利，那這個(gè)世界上還有什么真愛可言？父女之情尚且如此虛偽，那別的情感又有什么價(jià)值？女兒的一生還長得很，僅僅是因?yàn)椴弧坝赂摇保妥屛覍?duì)她的愛打了這么多折扣，那以后如果有人比她更漂亮，有人在學(xué)校成績比她更好呢？難道我就不愛她了嗎？在這一刻里，世界上有多少孩子正在因?yàn)槌煽儾缓冒じ改傅臍?？我?huì)成為一個(gè)打女兒的父親嗎,無條件地愛孩子,心里正難受時(shí)

6、，女兒跑過來抱住我。感受著她對(duì)我的依戀，想著她絕對(duì)想不到，在不到二十分鐘的時(shí)間里，世界上那個(gè)對(duì)她來說最重要的人跟她的距離，竟然發(fā)生了那么大的變化，由近而遠(yuǎn)，再由遠(yuǎn)而近。又想，她會(huì)不會(huì)只在我能保護(hù)她的時(shí)候愛我，而會(huì)在我病弱的時(shí)候不愛我了呢？相信她不會(huì)，但必須的前提是：她父親-我-不再功利地、勢(shì)利地愛她。我緊緊地抱住女兒，視線慢慢變得模糊。 由此聯(lián)想到老師跟學(xué)生的關(guān)系。老師愛學(xué)生，幾乎跟父母愛子女一樣天經(jīng)地義。但遺憾的是，這種愛里，也有著越來越多的功利：老師愛成績好的學(xué)生，而不愛成績差的學(xué)生。想到自己曾經(jīng)是那種被愛的學(xué)生，心中又多了一些對(duì)不起他人的愧疚。 人生在世，完全地免俗也確實(shí)太難。但不管怎樣

7、，在心中保留一些無條件的愛的情感，對(duì)自己、對(duì)最親愛的人來說，都非常非常重要。比儲(chǔ)存金銀和貨幣重要，也比獲取桂冠和地位重要，很多的時(shí)候，甚至比生命更重要，這是因?yàn)?，生命只有因?yàn)檫@些情感才能夠是享受而不是苦役。,環(huán)境及主要撫養(yǎng)人的一致性,孩子需要穩(wěn)定的環(huán)境 孩子需要穩(wěn)定的一種撫養(yǎng)關(guān)系,行為的一致性,相同的行為，應(yīng)該引起家長一致的反應(yīng) 對(duì)待孩子，不要因心情而異 學(xué)會(huì)控制自己的情緒,育兒中避免使用的話語,你再這樣，我就不要你了。 你再這樣，我就不喜歡你了。 我去抱小弟弟了，不抱你了。 煩死了，真后悔，把你生下來。 大灰狼來了啊，你再不睡覺，大灰狼把你抓走了。 別哭了，真丟人。,當(dāng)孩子出現(xiàn)分離焦慮時(shí),7-9個(gè)月開始分離焦慮，當(dāng)依戀的人離開時(shí)哭鬧和反抗 分離焦慮是正常的，孩子成長必經(jīng)階段