小學六年級學習古詩詞感悟_第1頁
小學六年級學習古詩詞感悟_第2頁
小學六年級學習古詩詞感悟_第3頁
小學六年級學習古詩詞感悟_第4頁
小學六年級學習古詩詞感悟_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小學六年級學習古詩詞感悟 在中華幾千年的燦爛文明中，古代詩詞在文學領域可謂獨樹一幟，享譽全球。 在我看來，古代詩詞意境深遠，至情至性，讓我由衷喜愛。 古代的詩詞作品言簡意賅，用詞很講究，有時一個字，一個詞就能生動形象地把意思表達地淋漓盡致，作者的萬千情懷也躍然紙上，很多名句也因此流傳千古。 宋祁在木蘭花中寫道：綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 一個“鬧”字就將枝頭紅杏爭春和作者在賞春時的喜悅心情表露無遺。 “昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。 ”晏殊用“獨”和“望”這兩個字就表達了自己離別的愁緒及相思的苦悶。 “兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 ”一個“輕”字道出了李白重登仕途的喜悅心情。

2、 “多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。 ”“冷落”的“清秋”節(jié)里，臨別時是如此的傷感。 “近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。 ”中的“怯”字寫出了作者回鄉(xiāng)時又驚又喜又激動的復雜心情。 在古詩詞中，也不乏很多修辭手法，這令作品錦上添花，讀起來也是膾炙人口。 一、對偶 對偶又叫對仗，就是古人所說的對對子，這種修辭手法沿用至今。 古詩詞中很多，比如： “晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 ”“無言花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 ”“三十功名塵與土，八千里路云和月。 ”“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 ”“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。 ”“四十年來家國，三千里地山河。 ”，對偶的修辭手法最經(jīng)典的要算絕句了，大家都很

3、熟悉的要算這首絕句了：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 二、擬人 “偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。 ”“偷”和“借”字用得生動傳神，賦予了白海棠靈魂。 “隨風潛入夜，潤物細無聲。 ”一個“潛”字寫出了春雨的靈性，知時節(jié)而來，滋潤萬物。 “只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 ”東坡先生看來也是惜花之人，一個“睡”字以花喻人一語雙關，真可謂是情景交融。 三、比喻 “潭面無光鏡未磨。 ”這里將平靜的水面比作未磨的鏡子。 “白銀盤里一青螺。 ”平靜的湖面像銀盤，湖中的小島似青螺。 還有一種倒喻，顧名思義就是倒過來比喻，比如寫楊貴妃的衣服像艷麗的云彩，面容像花一樣嬌媚而作“云想衣裳花想容”，“江流不盡是儂愁。 ”我的愁緒似滔滔不盡的江水。 在古詩詞中，很多時候都會在句末押韻，讀起來是朗朗上口。 像五言七言律詩會在偶數(shù)句的最后一個字押韻（第一句可押也可不押）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論