奔跑的蜈蚣讀后感（共2篇）

1、奔跑的蜈蚣讀后感（共2篇） 奔跑的蜈蚣 當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了?，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是為大家的奔跑的蜈蚣讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 本書的初衷就是為了設(shè)計(jì)一套比較適合企業(yè)，尤其是在中國(guó)市場(chǎng)環(huán)境中生存的企業(yè)所運(yùn)用的績(jī)效、管理的體系和方法。 筆者在本書每個(gè)章節(jié)前都加了一個(gè)小小的寓言故事，并以討論的形式進(jìn)行敘述，以期能夠深入淺出地解釋這些復(fù)雜而又枯燥的理念。另外，績(jī)效的問題不僅是存在于工作和企業(yè)的運(yùn)作中，在生活中也同樣存在。所以，我們盡可能多列舉了一些在生活、學(xué)習(xí)中的例囁，希望能讓更多的讀者理解、接受，乃至應(yīng)用。

2、至于這個(gè)怪怪的書名，是因?yàn)轵隍继?hào)稱“千足蟲”，如果蜈蚣能夠奔跑起來，那么，它每一條腿的行動(dòng)需要多么協(xié)調(diào)，才能達(dá)到“奔跑”的效果。試想，一只正在“努力前行”的蜈蚣，如果有兩只腳的“鞋帶”松了，它怎么能跑得快呢？這和企業(yè)一樣，如果我們企業(yè)的每一個(gè)人、每一個(gè)部門都能默契配合，創(chuàng)造出良好的績(jī)效，企業(yè)也就能夠?qū)崿F(xiàn)其目標(biāo)，飛快地成長(zhǎng)。 企業(yè)管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。卓越的管理，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展的基本保證。在世界經(jīng)濟(jì)全球化日趨明顯的今天，以先進(jìn)的管理理念、管理知識(shí)和管理技能武裝自己，盡快縮小與國(guó)際一流企業(yè)在管理上的差距，是每一個(gè)中國(guó)企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的 _。 奔跑的蜈蚣一書以生動(dòng)活潑的寓言故事，豐富

3、翔實(shí)的典型案例，深入淺出地闡述了如何建立績(jī)效、管理體系，以考核促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的問題。該書切合當(dāng)今中國(guó)企業(yè)面臨的實(shí)際，可讀性和可操作性極強(qiáng)，備受華為、阿里巴巴、騰訊等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的推崇。我一氣呵成讀完，深感獲益良多。 現(xiàn)代管理理論認(rèn)為，績(jī)效存在于生活的各個(gè)角落。只要人們有需求、有目標(biāo)、有喜好，就必定存在績(jī)效。無論是組織還是個(gè)人，其成長(zhǎng)與發(fā)展的過程實(shí)質(zhì)上就是提高績(jī)效的過程。換言之，提高績(jī)效是組織與個(gè)人的生存之本?？?jī)效始終伴隨著個(gè)人的成長(zhǎng)、企業(yè)的發(fā)展乃至國(guó)家的建設(shè)。 績(jī)效到底是什么？仁者見仁，智者見智，每個(gè)人對(duì)績(jī)效都會(huì)有不同的理解含義?？?jī)效有時(shí)候只是單純指事物的結(jié)果，有時(shí)候又是指事物的過程，甚至有時(shí)候

4、績(jī)效只是指影響事物結(jié)果的某一特定因素。當(dāng)然，更多時(shí)候，績(jī)效是結(jié)果和過程的疊加。在企業(yè)里，績(jī)效通常分為企業(yè)（團(tuán)體）績(jī)效和個(gè)人績(jī)效兩種。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，很多企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到了績(jī)效考評(píng)對(duì)提高工作效率的巨大推動(dòng)作用，但他們忽略了日?？?jī)效考評(píng)，經(jīng)常只是到分發(fā)獎(jiǎng)金時(shí)才想起來評(píng)定績(jī)效高低。日積月累，其結(jié)果也必將導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)人浮于世、效率低下的局面，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力逐步衰退。因此，對(duì)當(dāng)今中國(guó)企業(yè)而言，建立健全一整套先進(jìn)的企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)、管理體系，已經(jīng)到了 _的地步。 書中有一則寓言故事給我留下了深刻印象。動(dòng)物世界要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣因?yàn)橥茸疃?，被爬蟲們一致推舉為代表參加競(jìng)走比賽。蜈蚣為了不辜負(fù)爬蟲們

5、的希望，每天都去健身房刻苦鍛煉腿部力量?？呻S著比賽日期的臨近，爬蟲們卻發(fā)現(xiàn)蜈蚣競(jìng)走速度反而變得越來越慢了，而且走路姿勢(shì)總是怪怪的。細(xì)心的螳螂找到問題的癥結(jié)，原來蜈蚣雖然每天鍛煉，可他忽視了均衡鍛煉各條腿的力量，導(dǎo)致有些腿走得快，有些腿走得慢。螳螂幫助蜈蚣重新制訂了訓(xùn)練計(jì)劃，把每條腿都貼上了標(biāo)簽，通過不斷觀察，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)力量弱的腿的訓(xùn)練，并且每隔一段時(shí)間重新考評(píng)一次，如此循環(huán)往復(fù)，蜈蚣所有的腿都得到了系統(tǒng)、均衡的訓(xùn)練。最終，蜈蚣在比賽中取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，為爬蟲類動(dòng)物爭(zhēng)了光。這個(gè)寓言故事講述的道理其實(shí)就是著名的木桶理論木桶盛水的容積取決于木桶最短的那塊木板。如果把企業(yè)比喻為一只蜈蚣，眾多的部門

6、就是蜈蚣的腿。我們只有提高每個(gè)部門的工作效率，企業(yè)才能運(yùn)轉(zhuǎn)自如，取得良好的整體績(jī)效。 其實(shí)，建立績(jī)效評(píng)估、管理體系的作用就在于不斷發(fā)現(xiàn)短板或是慢腿，并采取有效措施加以克服。 奔跑的女孩讀后感 在這個(gè)暑假的開端，中學(xué)版薦書榜單中，我一眼就看中了奔跑的女孩這個(gè)故事。在利用放假時(shí)間獨(dú)自細(xì)細(xì)閱讀之后，愈發(fā)覺得自己先前的決定是正確的。這的確是一本精彩好看、短小經(jīng)典的書。 它主要講述了駝駝和貓兩個(gè)女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場(chǎng)上奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土，還有天上的白云。她們倆都想去省體校，雖然最后只有貓上了體校，但她們這種艱苦奮

7、斗，為目標(biāo)而不斷努力的精神是我們值得學(xué)習(xí)的。最后，駝駝卻上了其他的學(xué)校。但她們倆還擁有一個(gè)共同的目標(biāo)就是為祖國(guó)爭(zhēng)光！ 奔跑的女孩由十六個(gè)小部分組成，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)明扼要的標(biāo)題詮釋了整個(gè)小部分的主要內(nèi)容。而在這一個(gè)個(gè)的小標(biāo)題中，讓我感到印象最深刻的還是那一個(gè)是誰扔了這兩個(gè)饅頭。因?yàn)樵谶@第六個(gè)篇章中，作者彭學(xué)軍把文章中的主人公駝駝學(xué)校的校長(zhǎng)、廚師：萬校長(zhǎng)、李師傅身上的品質(zhì)描寫得生動(dòng)形象，讓我們看到了一個(gè)栩栩如生的全新人物形象。雖然，一開始駝駝把那兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。當(dāng)時(shí)的駝駝并沒有意識(shí)到她這樣做是不對(duì)的，浪費(fèi)了珍貴的糧食。同樣，當(dāng)時(shí)意識(shí)到糧食十分珍貴的

8、萬校長(zhǎng)說了這樣的一番話：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！”。而駝駝在聽到這番話之后就意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長(zhǎng)十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的一個(gè)下場(chǎng)?！苯酉聛恚岏勸劤泽@的是，萬校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉，說：“都怪我的不好，”現(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了，說明她已經(jīng)意識(shí)到了自己做錯(cuò)了事。即使她并沒有在大家的面上承認(rèn)她所犯下的錯(cuò)誤，但她心中并沒有不知悔改，而是在一番之后立馬認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我想，以后的她必定會(huì)更加地愛惜糧食，而不是去浪費(fèi)。這種知錯(cuò)就改的精神也是十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，還有萬校長(zhǎng)的那一番話，能夠在不愛惜糧食的人心中敲上一個(gè)重重的警鐘。萬校長(zhǎng)和李師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)，舍棄了自己的面子。為了學(xué)生，追究自己的過錯(cuò)。并且吃了那原先就發(fā)黃，后來又被扔到地上的饅頭。這不禁值得讓人深思，究竟是什么樣的精神讓他們?cè)敢鉃榱私逃龑W(xué)生而做出這看上去完全不必要的行為。但其實(shí)，吃下那個(gè)饅頭的