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文檔簡介
1、河陰寄宿制學(xué)校感恩教育實施方案河陰寄宿制學(xué)校2011年9月15日河陰寄宿制學(xué)校感恩教育實施方案為深化學(xué)校德育工作,加強傳統(tǒng)美德教育,學(xué)校決定2011-2012學(xué)年為感恩教育之年,從2011年9月2012年7月,開展以“感恩、關(guān)愛、責(zé)任”為主題的感恩教育活動,為使活動能夠順利進(jìn)行,特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實公民道德建設(shè)實施綱要和中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見,堅持以人為本,貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出,社會的關(guān)愛,學(xué)會感恩,懂得
2、回報他人。把感恩之情化為強烈的責(zé)任感,并付之于服務(wù)社會的實際行動,以培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。二、活動意義感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段,通過一定的感恩內(nèi)容對學(xué)生實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育;是一種以情動情的情感教育;是種以人性喚起人性的人性教育。開展感恩教育,是加強社會主義精神文明建設(shè),努力構(gòu)建社會主義和諧社會,全面建設(shè)小康社會的需要;是加強學(xué)校德育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。三、活動目標(biāo)1、提高感恩素養(yǎng)。2、促進(jìn)校園和諧,融合師生關(guān)系,促進(jìn)校園平安。3、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)
3、系,為構(gòu)建和諧社會做一份自己的貢獻(xiàn)。4、促進(jìn)學(xué)校實施素質(zhì)教育,教育學(xué)生努力將自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的世紀(jì)新人。學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,既有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心,在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心,在社會獻(xiàn)愛心。即至少做到:在家庭,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;在學(xué)校,尊敬老師,友愛同學(xué);在社會,遵守公德,遵紀(jì)守法,尊老敬賢,關(guān)愛他人,關(guān)愛社會,愛護(hù)自然。四、主要內(nèi)容感恩父母感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會孝敬父母長輩。感恩師長感謝老師的教誨,尊師重教。感恩社會感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛,增強社會責(zé)任意識,樹立報效祖國的思想。感恩自然感謝大自然的賜予,
4、熱愛自然,增強環(huán)保意識。五、活動要求(一)、日常要求1、感恩社會的關(guān)愛教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義,引導(dǎo)學(xué)生深入體會社會對他們的至關(guān)至愛、深入感受今天的幸福生活來之不易,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,激發(fā)和增強學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。2、回報父母養(yǎng)育之恩教育學(xué)生為父母多做事,每天為家里做一件家務(wù),如做飯、打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣物;對父母多說知心話,每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流;為父母過生日,給父母送禮物;每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳;認(rèn)真傾聽父母講述的事情,用心觀察父母為我所做的事情,體會和感激父母的艱辛和不易,培養(yǎng)學(xué)
5、生感激父母的養(yǎng)育之情。3、感激老師的教誨之恩教育學(xué)生在校期間,遇到老師自覺向老師點頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”、“老師再見”,聲音宏亮。遇見年長者(不管是校內(nèi)職工,上級來校檢查人員,還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”,聲音宏亮。要主動讓道;聽老師的話,按時完成老師布置的作業(yè),表達(dá)對老師的感激之情。 4、感恩自然的賜予愛護(hù)自然,愛護(hù)環(huán)境。要求每一個同學(xué)愛護(hù)校內(nèi)外的一草一木,在適宜植樹的季節(jié)主動植一棵樹,養(yǎng)一盆花,保護(hù)一片綠地,自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者。謳歌大自然給我們的恩賜,使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感,使“愛護(hù)自然、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的
6、自覺行為。(二)、學(xué)科要求:各學(xué)科要按教學(xué)實際滲透“感恩教育”,充分發(fā)掘教材中感恩教育的內(nèi)容,在課堂教學(xué)中,做到普遍滲透、有機結(jié)合,以增強學(xué)生的感恩意識。六、方法與步驟(一)、準(zhǔn)備動員階段(2011年10月)1、健全組織,成立領(lǐng)導(dǎo)小組:為使“感恩教育”活動開展扎實有效,不走過場,學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長:羅曉晴副組長:周愛玲 陳 云 李洪林 柴雪梅 魏德祿成 員:牛生謀 邢生春 李玉秀 汪永蓮 各班班主任2、制定計劃:根據(jù)學(xué)校制定的總體方案,各年級組、各班根據(jù)實際,制定具體的實施計劃。各年級組、各班感恩教育活動的具體實施計劃于10月24日前上報學(xué)校辦公室。3、宣傳發(fā)動:主要通過校會、班會
7、、學(xué)校廣播站、黑板報等宣傳陣地,對該項活動的目的、意義進(jìn)行宣傳教育。印一封倡議書、一封告家長書,開好動員會、張貼宣傳標(biāo)語、播放感恩歌曲等,為活動開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍。(二)、實施階段(2011年11月2012年5月)時間感恩教育具體內(nèi)容負(fù)責(zé)人2011年9月1、以“感恩老師”為主題,辦好各班黑板報。2、以“感恩祖國”為主題,開展“慶國慶”系列活動。班主任、綜合組2011年10月1、懸掛感恩教育橫幅。2、學(xué)唱“感恩”系列歌曲。3、召開“感恩”主題班會及觀摩班會。4、利用校園廣播系統(tǒng)播放感恩歌曲。5、發(fā)送、張貼感恩教育倡議書。教務(wù)處、總務(wù)處、綜合組2011年11月1、制作并展示“二十四孝故事”圖片
8、噴繪。 2、組織召開“我講二十四孝故事”主題班會。3、組織開展以“了不起的媽媽”為題的作文競賽。4、數(shù)學(xué)組組織開展一次“家庭收入支出情況”調(diào)查,并寫出調(diào)查報告。教務(wù)處、班主任、語文組、數(shù)學(xué)組2011年12月1、開展以“XXX讓我如此感動”為主題的演講賽。2、挖掘英語課本內(nèi)容,進(jìn)行“感恩”題材英語小對話。3、組織觀看感恩影片。語文組、英語組、綜合組2012年1月感恩父母問卷調(diào)查。校團(tuán)委2012年3月1、給老師或父母寫一封感恩信。2、學(xué)習(xí)手語操感恩的心。3、緊密結(jié)合德育教育月活動,開展各種形式的德育教育主題活動。校團(tuán)委、綜合組、班主任2012年4月1、評選“尊師重教”示范班活動。2、舉辦以“感恩自
9、然”為主題的攝影、書畫展覽活動。3、加強“感恩”文化建設(shè),美化校園環(huán)境。讓學(xué)生深深地感受到大自然給予的恩賜,讓學(xué)生感受到我們應(yīng)該熱愛環(huán)境、熱愛大自然。4、向西部故事傳送一期以“感恩”為主題的學(xué)生作文。教務(wù)處、總務(wù)處、語文組、綜合組、班主任2012年5月1、勞動節(jié)為父母或老師做一件讓他感動的事。寫一篇總結(jié)性周記,各班將學(xué)生寫作情況以書面材料上報教務(wù)處。2、開展感恩教育專題講座;積極引導(dǎo)學(xué)生入隊、入團(tuán)。3、開展“紅五月、感恩的心”主題活動。教務(wù)處、校團(tuán)委、綜合組、班主任2012年6月1、開展“感恩社會、回報社會”主題教育活動。2、數(shù)學(xué)組組織學(xué)生計算個人成長費用,體會父母的養(yǎng)育之恩。3、英語組組織學(xué)
10、生制作“感恩”手抄報。4、在畢業(yè)年級開展“我為母校做件事”活動。校團(tuán)委、數(shù)學(xué)組、英語組、小學(xué)部、九年級組2012年7月1、 總結(jié)學(xué)校感恩教育的成果。2、制作噴繪,展示感恩教育成果。辦公室教務(wù)處(三)、總結(jié)提高階段(2012年7月)做好總結(jié),并將“感恩教育”的成果作為班級教育教學(xué)常規(guī)管理、評優(yōu)評先的重要依據(jù)之一。附: 推薦感恩影片:感動中國年度十大人物、一個也不能少、華羅庚、千手觀音、永遠(yuǎn)的豐碑、長征、媽媽,再愛我一次、國慶閱兵式。推薦感恩歌曲:感恩的心、說句心里話、白發(fā)親娘、燭光里的媽媽、母親、媽媽的吻、念親恩、兒行千里、?;丶铱纯?、愛的奉獻(xiàn)、為了誰、奉獻(xiàn)、感謝、感謝你、五星紅旗、春天的故事、長大后我就成了你、好大一顆樹、長征組歌?!岸男ⅰ?的故事目錄:1 孝感動天 2 親嘗湯藥 3 嚙指痛心 4
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