中華書局初中歷史九上《第3課古代希臘和羅馬》word教案(1)

1、古代希臘和羅馬一、目標確定的依據(jù)：1、課程標準的相關要求（ 1）西方民主制度的起源；（ 2）羅馬共和國的建立；2、教材分析：這節(jié)課是九年級歷史上冊中華書局版第 3 課， 主要學習古代希臘在愛情海地區(qū)誕生了愛情文明，愛琴文明集中于克利特和邁錫尼文明。希臘形成的奴隸制城邦中，最重要的是斯巴達和雅典城邦。雅典處于全盛時期的當政者是伯利克里。雅典所采取的政體是明主政治。羅馬共和國是古代意大利人建造的，通過與迦太基的布諾戰(zhàn)爭成為了西方世界的統(tǒng)治者。之后羅馬共和國逐漸走向衰落。3、中招考點：西方文明；雅典民主政治；4、學情分析：本課 是古代史內(nèi)容，歷史久遠，因此學習起來有一定的難度。尤其是西方文明產(chǎn)生的地

2、點及標志不太好記，教學時應采用多媒體上課，通過圖片讓學生加深對地理位置的理解和掌握。二、學習目標（ 1）知道西方文明在哪里發(fā)源；雅典民主政治（ 2）知道羅馬共和國的興亡；三、評價任務1、通過識圖能辨別西方文明的發(fā)源地；2、能敘述羅馬共和國的興亡過程。四、教學過程學習目標教學活動評價要點要點歸納導入：復習提問：世界四大文明古國有哪些？古代亞非文明發(fā)源于哪些地區(qū)？繼亞非古代文明的興起，西方（歐洲）也出現(xiàn)了古代文明，西方文明又是在哪里發(fā)源的呢？帶著問題進入到今天的新課學習第3課古代希臘和羅馬自學指導 1： 學 生 能 在 圖自學內(nèi)容：快速閱讀課本13-15中 辨 別 西 方 文頁“古希臘和雅典的民主

3、政治”教明的發(fā)源地； 能材內(nèi)容， 完成下列知識梳理。 （見課說 出 雅 典 民 主古希臘和雅件 ）政治的民主性典的民主政自學時間 ：5 分鐘治知識梳理學習目標 1：自學方法：獨立自學2 學 生 能 獨 立（見課件）知道西方文明在自學檢測 1：哪里發(fā)源；雅典1位于地中海海岸， 她是西方文明完成自學檢測民主政治之源。這 個國家 是CA埃及B巴比倫C希1 、學生能敘述臘D 羅布 匿 戰(zhàn) 爭 的 過馬程2. 古代雅典是古希臘文明的典范，它進入全盛時期是在A2 、學生能敘述A伯利克里時代B漢謨羅 馬 共 和 國 的關于“布匿拉 比 時 代C 凱 撒 時興亡過程。戰(zhàn)爭與羅馬代D屋大維時代共和國的興3 、學

4、生能獨立衰”知 識梳完成自學檢測理（見課件）學習目標2：能敘述羅馬共和自學指導 2：國的興亡過程。自學內(nèi)容：快速閱讀課本 15-17頁“布匿戰(zhàn)爭與羅馬共和國的興衰”部分內(nèi)容完成下列知識梳理： （見課件）原因：自學時間： 5 分鐘1、東西方所自學方法：獨立自學處的地理環(huán)自學檢測 2：境不同1、公元前3世紀至前2世2、東西方所紀，西方爆發(fā)了三次布匿戰(zhàn)爭，當具有的政治時的交戰(zhàn)雙方是B經(jīng)濟條件不希臘和斯巴達同羅馬和迦太基C羅馬和斯巴達D希臘和羅馬2、下列國家中，曾經(jīng)在公元前6世 紀建 立 奴 隸 制 共 和 國 的 有（）古代埃及雅典斯巴達古羅馬B、C 、 D 、綜合提升亞 非 文 明 與 歐 洲 文

5、 明 有 哪 些 不同？產(chǎn)生不同的原因是什么？文 明亞非文明歐洲文明類型典 型古埃及古希臘代表古巴比倫古印度中國發(fā) 源大河流域海洋旁邊區(qū)域經(jīng) 營以 農(nóng) 業(yè) 為海 上 貿(mào) 易方式主和 工 商 業(yè)發(fā)達1、雅典處于全盛時期的當政者是五、當堂訓練：（）A、圖特摩斯三世B 、腓力二世紀C、亞歷山大D、伯利克里2. 下列關于古希臘雅典奴隸制繁榮的表述不正確的是（）A、工商業(yè)發(fā)達B 、文化昌盛C 、全體居民都能參加政治生活D 、教育興盛3、羅馬帝國取代羅馬共和國的時間大約在中國的（）A、西周B、秦朝C、西漢末年D、東漢4、 本杰明是生活在古希臘伯利克里時期雅典城邦的小男孩，他有一個大家庭，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和兩個叔叔和嬸嬸，此外還有十名男奴隸、五名女奴隸。如果要去參加公民大會，這個家庭可以投（）A.1票B.2票C.3票D.4票5、“如今有個趨勢，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭。 ”（英國歷史學家約翰索利語